英语人教版四年级下册Unit5 My clothes-A lets learn.doc

人教（PEP）2011课标版 英语 四年级下册Unit 5 My clothes-A lets learn教学设计张洁儿一、教学目标与要求1、让学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的五个新单词：clothes,skirt,dress,hat,pants.2、让学生能听懂Lets do 中的指示语，并能够根据句子做出相应的动作。3、让学生学习用“This is a /That is a ”和“These are /Those are ”的句型描述不同颜色的服装，学习用“I like this/that/those/these”的句型表达对服装的喜好。二、教学重难点重点：掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants难点：复数形式的单词clothes和 pants，读清楚单复数形式的句子三、教学用具课件、单词卡四、教学过程（一）温习旧知1、课件呈现图画，问学生：What color is it?由学生一一答出各颜色的单词：red,green,yellow,blue,black,brown.white,orange2、学生在教室范围内寻找相关颜色的物品（二）新知呈现1、教学单词clothes（1）呈现本课书中插图：What can you see?学生联系本单元课题回答：I can see some clothes.（2）板书clothes，学生跟读2、教学单词hat（1）课件展示鸭舌帽的图片，学生复习单词cap（This is a red cap.）（2）课件呈现hat的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读（3）教师强调cap和hat的区别（4）展示各种颜色的hat，学生学读将颜色与衣物单词组合而成的句子I like this _ hat. I like these hats.（5）结合unit 3的Its very cold.Put on your hat.引入lets do的句子Put on your hat.学生跟着教师一起做动作。3、教学单词skirt（1）课件呈现skirt的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读（2）课件展示不同颜色的skirt，学生学读句子I like that _ skirt. I like those skirts.（3）展示lets do的图片以及句子Wash your skirt.学生跟着教师一起做动作。4、教学单词dress（1）课件呈现dress的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读（2）课件展示不同颜色的dress，学生学读句子I like that _ dress. I like those dresses.教师强调dress的复数是dresses.（3）展示lets do的图片以及句子Hang up your dress.学生跟着教师一起做动作。5、教学单词pants（1）课件呈现pants的图片以及单词，教师板书单词，学生跟读（2）课件展示不同颜色的pants，学生学读句子I like these _ pants.（3）展示lets do的图片以及句子Put away your pants.学生跟着教师一起做动作。6、教学lets do剩下的一个句子Put on your shirt，粗略学习单词shirt（三）温习巩固1、教师带读五个单词，学生跟读。2、课件再次呈现本课lets learn插图，学生齐读所有新单词。3、教师手举单词卡，点名学生读出所看到的单词。4、播放lets learn录音，学生一起跟读对话，再分角色朗读对话。5、课件呈现本课lets do插图，播放录音，学生跟读并根据句子做出相应的动作。（四）练习操作1、课件展示数种不同的衣物。2、每组选出两名学生尝试模仿lets learn中的对话进行对话练习：A:I like this/that B: Me, too. I like these/those五、板书设计clothes,skirt,dress,hat,pantsThis is a /That is a These are /Those are I like this/that/those/these六、教学反思本课我主要讲解的是clothes、hat、skirt、dress、pants五个单词，衣物教学比较贴近学生的生活实际，容易理解，我所出示的图片都很直观，学生一看到就会明白理解。且课前我还复习了颜色的单词，为后来的学习做了铺垫，大部