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文档简介

藤野先生 鲁迅 1881 1936 生于浙江绍兴 原名周树人 字豫才 伟大的文学家 思想家 革命家 自第一篇小说 狂人日记 开始用鲁迅作笔名 著名作品集有 野草 朝花夕拾 呐喊 彷徨 华盖集 坟 等 一切随意 但希望能把 藤野先生 选录进去 选自散文集 朝花夕拾 作者简介 藤野先生 藤野先生 1874 1945 名叫藤野严九郎 1901至1916年在仙台医专任教 是鲁迅在仙台学医时 1904 1906 的先生 本文写于1926年10月26日 回忆了1902 1906年留学日本的片段 绯红烂熳发髻芦荟解剖不逊匿名诘责杳无音信瞥见深恶痛疾 读一读 写一写 f i m n j hu p u x n n ji y o Pi w j 匿名 具名或隐藏真名 不逊 不客气 无礼貌 骄傲 蛮横 标致 漂亮 文中是反语 用来讽刺 油光可鉴 文中是说头发上抹油 梳得很光亮 像镜子一样可以照人 抑扬顿挫 声音 高低起伏和顿挫转折 深恶痛疾 厌恶 痛恨到极点 记一记 1 这是一篇回忆性散文 作者主要回顾一段什么样的人生经历 文中所写事件变换了几次地点 请找出文中表明地点转换的语句 整体把握课文内容 2 按时间和地点转移 本文可以分成哪几部分 整体把握课文内容 东京所见所感仙台学医生活我对藤野先生的怀念 在仙台 在东京 离开仙台 1 放声朗读课文6 10段 说说你对藤野先生第一印象 感知形象 外貌 黑瘦 八字须 戴着眼镜举止 挟着一叠大大小小的书声调 缓慢而有顿挫 学识渊博 生活俭朴 一 抓住特征 二 目睹耳闻 人物分析 2 我 与藤野先生交往的几件事并作概括 说说你从哪些细节里读出了这个老师的使我难忘与感激的地方 感知形象 3 一个日本教员 对 我 这个中国人如此关心和厚爱 这又表现了先生的什么品质呢 添改讲义 认真负责 纠正解剖图 严格要求 关心解剖实习 真诚关怀 了解裹脚 求实精神 正直 无私毫无民族偏见 三 典型事例 思考 藤野先生有这么多优秀品质 对 我 如此关心厚爱 按理 我 应该留在仙台继续学医 可后来为什么改变了学医的志向呢 思考 作者写老师为什么要写弃医从文这些内容 从侧面表现先生没有民族偏见的高贵品质 表现了鲁迅强烈的民族自尊心和爱国热情 为下文的惜别埋下伏笔 思考 作者是怎样描写 我 与藤野先生依依惜别的深厚情谊 文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索 写了与藤野先生的相识 相处 离别 赞扬了藤野先生正直 热诚 没有民族偏见的高尚品质 写出了师生之间依依惜别的深情 表现了师生之深厚而真挚的感情 小结 学习本文 写人抓特征 几笔勾勒出藤野先生外貌的白描手法 写出班内
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