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文档简介
Unit5 My clothesPart B lets talk教学目标知识目标：理解并能正确流利的朗读lets talk。正确使用名词所有格.重难点:能正确使用whose is this？Its. Whose are those ? They are 情感目标:懂得为父母分担家务.教学手段；卡片PPT教学方法：以学生为中心,任务教学法, 游戏法等教学过程Pre-learning Greeting Preview words: clothes hat skirt dress pants (打地鼠的游戏形式出现)接着PPT出呈现我的红外套的图片，老师说：can you read it ? coat (从boat goat 的发音来让学生自己读出coat的发音) 接着老师会说：Yes ,its my coat . Its mine.(ppt 上回呈现这两句话，让学生模仿造句 )Its my.Its mine.While-learning T；Amy ,Sam and their mother are picking away their clothes .1. listen and circle :what clothes are mentioned ?2. watch and answer: whose coat is this? Whose pants are those ?（tip:名词所有格）3. read and underline the words that you cant read (whose mine those) 2mintues 4. listen and try to read the words :whose mine those (try to know ：mine =my coat)5.challenge your memory (ppt) whose .are those? Thryre. (出示四个明星，让学生看一分钟，记住他们的衣着)5. listen and repeat 6. group work :read in group （齐读一遍）7. find difference: 把第一幅图的can you help me? 换成 Let me help you.(同时可以进行情感教育：要主动帮助父母分担家务)Post-leaning show : read
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