PEP四年级下At A Farm 教案.docx

PEP四年级下册unit4At A Farm第一课时一、Teaching aims: 知识目标：（1）能够听、说、认读本课单词hen, lamb, goat, sheep, horse, cow。（2）了解单词hen, lamb, goat, sheep, horse, cow的复数形式。能力目标：听懂Lets do部分是指示语，并按要求做出相应动作。情感目标：（1）培养学生互助合作的精神以及热爱动物的品质。（2）培养学生敢于开口，积极主动参加老师所组织的课堂活动。二、Teaching key points and difficulties:（教学重难点）1.六个动物词汇的发音。2. 六个动物词汇复数形式的表达，特别强调sheep的复数形式。三、Teaching aidsComputers, PPT, Pictures四、Teaching steps:（教学步骤）Step 1.Warm up （热身）GreetingsWatch a video（教师发表主题，让学生在平台上参与互动。）【设计意图】在热身环节设计互动讨论环节，教师针对播放的视频发表主题，让学生参与互动，为引出教学内容作铺垫。Step2. Presentation and practice （呈现及操练）T: From the video, we know that they are going to a farm.呈现Macdonald的农场。设置三个任务环节展开教学。1. Task1: Meeting the animals (认识动物)这一环节让学生自主学习，培养他们自主学习的能力，学习后，让他们提出问题，教师及时做出反馈。根据学生自主学习的情况，教师展开有目的地教学。教学后充分利用平台让学生练习，对学生这一环节的学习情况进行及时反馈。面试官考核环节：Look and choose. 看一看，选一选。 goat sheep hen cow lamb horse 选项 选项 选项 选项 选项 选项1、 2、 3、 4、 5、 6、 【设计意图】培养学生的自主学习能力，充分利用平台对学生的学习情况进行及时反馈。2. Task2: Manage the farm. （管理农场）学习Lets do部分，教师示范后，学生小组合作，边说边做。【设计意图】培养学生的小组合作能力，发挥每一个学生的潜能，让他们积极参与活动。Step3. Consolidation （巩固）Task3：Go to help Macdonald. （实战演练）1. Look, countandsay. （看一看，数一数，说一说。）2. 说一说，比一比。哪个小组表现最好？（投票环节）1. A2. B3. C【设计意图】通过平台上的练习，小组合作练习口语，巩固今天所学知识。设置投票环节，让学生参与互评。Step4. Homework任选一个作业完成。1.读一读课文Lets learn 和Lets do部分，并用录音笔记录下来，比一比，谁的发音最标准。2. Design your own fa