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文档简介

Unit 6Shopping (A. Lets talk)教学设计 邢台县南石门中心学校 樊高静教材分析:本课为PEP小学英语四年级下册第6单元Part A. Lets talk部分,在Lets talk部分将学习一些基础关于购物的一些日常用语,如:Can I help you?Can I try them on?They are too small .等。学生分析:四年级的小学生生理及心理特点为活泼好动、思维活跃;善于动脑、动手,在学习过程中,乐于与人合作,并发现问题,提出问题。教师应该巧妙挖掘身边资源并合理运用PPT课件为孩子们营造语言交流的场景,营造真实的情景让孩子们应用所学到的语言与同伴交流和玩耍,让他们从中感受成功的喜悦和学习英语的乐趣。知识与技能目标:1.能够听、说、认读有关购物的日常用语如:Can I help you?Can I try them on?These shoes are nice . They are too small ?并能够在语境中正确运用这些语句。2.能在小组合作中学会与人交流,进行亲密合作,并在合作中学会用英语进行对话。3.培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力,提高他们的交际能力。教学重点:学生能够听说认读关于购物的日常用语。并运用所学句型进行扩展性的情景对话。教学难点:在真实语境中运用词汇和句型进行购物。教学流程:Step1 Warming up1、Lets sing:This old hat.2、Greeting【设计意图:通过歌曲活跃气氛,为学习歌曲奠定基础,同时复习旧知,引入新课。】Step2 Leading in and presentation1、 PPT呈现图片T: Who is he? What are these? Ss: He is John. Theyre old shoes. T: Great. John wants to buy a pair of new shoes. Lets go and have a look.【设计意图:由两幅图片引出John要买去新鞋,引出单元标题shopping。】2、 PPT show a picture and ask:(1).What can you see in the picture?(2).Where are they?(3).What do they buy(买)?Step3. Watch the video and fill in the blanks on the screen。(1). These shoes are _ .(2). Can I _ ?(3). The shoes of size 6 are too _ .(4). The shoes of size 7 are _.【设计意图:让学生结合视频和课本,直接引入文本,并利用填空的方式帮助同学们理解文本,捕捉关键信息。】Step4.翻译对话并讲解重点句型。Step5.朗读并操练对话:Can I help you? Yes, these shoes are nice. Can I try them on? Of course. Here you are.然后用新鞋shoes引出句子:Are they ok? Yes, theyre too big./too small./just right.通过实际演练帮助同学们理解对话的意思。【设计意图;再次听录音,培养同学们的记忆能力,学说新词of course,操练对话并理解用英语来讨论鞋子的大小。】Step6. practice & Consolidation(1) Act out the dialogues on P58. (选几名同学表演对话。)(2) 情景表演:“六一”儿童节快到了,妈妈陪你去商场买新衣服(对话中用上以下句型) Can I help you ? These shoes are nice . Can I try them/it on ? Theyre too small/big . They are just right .【设计意图;通过物品的替换练习,让学生在真实的情景中去运用语言,从而达到巩固重点句型的目的】Step7.Homework:把对话表演给你的爸爸妈妈看看吧!反思:本节课涉及购物的基本语言。文本设置的情境是John和妈妈去鞋店买鞋子和售货员发生的一段对话。我是这样导入的:John的鞋子破了,想要买新鞋,因此和妈妈去了商店。从而引

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