个人本项目研修计划.docx

个人本项目研修计划个人专业发展基础个人专业发展基础优势：1、我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。2、本人性格比较随善于学习。和、健康、诚信、快乐。3、在平时的教学工作中积极认真的工作，一丝不苟。在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格，能熟练运用高效课堂“三段式”教学模式4、服从领导，尽心完成各项任务，和同事和睦相处，能较好地进行沟通、交流与合作，不断向优秀教师学习和靠拢。5、不断学习提高自己的业务水平。能创设丰富新颖的教学方法，培养学生主动学习的激情，6、注重学生的独立性，引导学生质疑、探究中学习。7、关心关爱每一位学生。8、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。9、喜欢阅读各类书籍。个人不足：1、驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。2、个人专业知识素养方面不能与时俱进。新的教学理念更新和掌握慢。3、缺乏对各年龄段学生心理、生理特征的认识和研究，处理学生问题成人化。4、自我学习不够，科研能力弱。5、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。个人专业发展目标1、定计划，学技能，促发展。做到：心中有规划，手上有技术，脑中有智慧。2、职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。3、具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。4、具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。5、认真学习领会新课标，掌握学科特点，认真钻研教材，针对本班学生情况研究教法，真正做到“为学生发展，改变教学行为”6、积极参加校本培训活动，提升个人素质。7、尊重学生、赏识学生，建立师生之间平等、互助的和谐氛围。具体措施1、制定本学年个人成长计划。并认真执行。2、提高师德修养。不断进行理论学习，提高自已素养。时刻以师德规范严格要求自己，树立良好的教师形象。继续关心每一位孩子健康快乐成长。3、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。4、认真参加培训学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。5、积极参加各种听课、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外上一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。6、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。7、学习和加强班级管理。指导学生加强自我管理。如管理好态度、管理好安全、管理好心情、管理好欲望、管理好语言、管理好行为、管理好人际关系。8、关心每一位学生，不体罚和变相体罚学生，加强与家长沟通交流。学会以发展的眼光看待每一个学生，在教学中促进学生的主体发展，多关注后进生发展。所需要的支持1、专业