英语人教版四年级下册小学英语动植物复习专题.doc

小学英语分类复习教案（动物、植物）一、教学目标1. 知识目标（1）能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”等。并能用英语介绍这些小动物。（2）能听懂简单的指令，按照指令模仿动物做出相应的动作，并且能够说出指令Act like.2. 能力目标（1）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。（2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。3. 情感态度目标（1）通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。（2）培养学生学习英语的兴趣，创设轻松愉快，生动活泼的课堂气氛，使学生乐于学习。二、教学内容1、词汇：（1）动物：cat、dog 、 monkey 、 panda 、 rabbit 、 duck 、 pig 、 bird 、bear 、elephant 、mouse 、squirrel 等。:（2）植物：flower、grass、tree2、句型：What is it? It is a/an What are these?They are ducks.三、教学重难点1、教学重点：能听、说、认、读以下单词及句型。单词：（1）cat、dog、duck、rabbit、panda 、 monkey等。句型：（2）Whats this? Its a/an What are these?They are . Do you like pandas? Yes, I do. /No,Idont.Which animals do you like? I like.2、教学难点（1）能运用句型Whats this? Its a/an. What are these?They are . Do you like pandas? Yes, I do. /No,Idont.Which animals do you like? I like.进行交流。 （2）说喜欢的动物时要用复数，并注意复数单词的发音。四、教学策略：1、运用“歌曲”创设情境，让学生如在真实的情景中复习语言、运用语言。2、师生互动、小组合作的复习方法。3、听说法、交际法、游戏法等五、教具准备：相关动物图片、植物图片、课件。六、教学过程：（一）复习动物Step1: Warming-up:1. Greetings.2. Sing a song “old MacDonald has a zoo”（设计意图：在音乐的衬托下，歌曲营造了轻松的学习氛围并且呈现个别动物的词汇，为所复习内容作好铺垫准备。）3、T: Boys and girls .Lets look at a zoo.Ok? What can you see? Can you tell me? （课件出示动物园的图片）Ss: We can see.（设计意图：教师用课件出示动物园的图片，激发了学生复习的欲望，因为动物对他们来说是很熟悉的，也是他们最喜欢的。）4、(过渡：You are clever.) 用课件一一呈现出有关动物的图片以及相关的英语单词，让学生认读。5、操练单词：集体小组个人6、Lets ChantAct like a cat. Mew, mew, mew.Act like a dog. Woof, woof, woof.Act like a duck. Quack, quack, quack.Act like a monkey.Hei, hei, hei. Act like a rabbit. Jump, jump, jump.Act like a panda.Ha, ha, ha. (设计意图：让学生对复习知识加以巩固，同时又增强了复习的趣味性，课堂气氛更活跃了。) 7、谈论自己喜欢的动物。 T: Look at this picture .Its a panda .I like pandas. Do you like pandas? Ss: Yes, I do. /No,Idont. T: I like pandas. What do you like? Ss: I like.（学生根据自己的喜好来回答。） 8、同桌互相对话。9、抽查两个小组进行展示。 （设计意图：让学生运用相关的词组谈论所喜欢的动物，培养学生综合运用的能力。）（二）复习植物1、T : Do you know what do monkeys like to do?(学生也许不会用英语回答：老师引导学生回答)T: Yes. They like climbing trees. 由此引出植物单词“tree”。2、采用同样的方法复习植物单词flower、grass。（三）阅读理解（过渡语：我们一起来看看迈克、约翰和张鹏他们今天去了一个公园，他们在公园看到了哪些动物，动物们在干什么呢？请大家读一读，然后试着做后面的练习哦。）Today is Sunday. It is sunny. Mike, John and Zhangpeng go to a big nature park. There are many animals in it. Look, three elephants are drinking water. A duck is swimming in the lake. The mother kangaroo and her baby are jumping. The monkeys are eating bananas. They like bananas. Look there, two pandas are climbing trees. They are good climbers. They are all happy.根据短文内容，选择正确答案，并把其标号填入题前的括号内。（ ）1.There are manyin the zoo.A. people B. animals C. trees（ ）2.Which animals are eating bananas?-A. Ducks B. Elephants C. Monkeys（ ）3. Which animals are drinking water?-A. Cats B. Ducks C. Elephants（ ）4. Who are good climbers?-A. Elephants B. Pandas C. Ducks （ ）5. is swimming in the lake.A. Two monkeys B. Two pandas C. A duck（设计意图：本环节是知识的拓展和延伸，通过阅读与回答问题相结合，让学生掌握阅读方法，培养学生的理解分析能力。）七、Summy.Homework 1、规范抄写并记忆本节课所有的四会词。2、运用所学知识在生活中用英语表达熟悉和