西安高新一小敏特英语实验总结.doc

西安高新一小敏特英语实验总结陕西省西安市高新一小2007年3月28日,西安高新一小的五六班和我幸运的成为西北第一批引进小学敏特英语的实验班和老师.我们真正的体会到了教与学的自主性现代性, 我们也过了把做“小主人现代人”的瘾. 在这敏特英语学习的一个月里,孩子们,微机李爱老师和我对敏特从陌生到熟悉,从茫然到释然.从新奇到习惯.我们有过实施的艰难,也有取得成绩的喜悦,如今,我们的敏特已经初显成效. 今天我有幸同大家分享我们实验阶段中一些总结和体会. 首先, 和您分享我们为期一个月实验过程的简单介绍. 一、我们的敏特第一周1, 王校长作前期动员，希望我们总结出好的经验并向它班级推广。2、敏特账号、密码的分配，以及个人信息的修改。3、初始化学习课程的选择与课程测试。4、学生选择小学英语（PEP）五年级上册和四年级下册进行学前测试和字词学习，以便熟悉了解平台的操作方法和功能.5、布置家庭作业：回家后登录两次平台，并进行自我练习，熟悉进入方法和使用环境。同时我在班级平台上发布了鼓舞孩子们的: 首次海选开始了！很欣慰看到你来游览我们的敏特英语网站，我邀请你参加我们班的首次海选，海选顺利登录敏特英语网站并开始学习的五位同学，将会有小小的惊喜哦！ 二、我们的敏特第二周1,我们制作了临时课表.由原来的每周两节改为每天一节,经过一天一节的强化培训,孩子们操作敏特更熟练了,.2， 由于大部分孩子们学习单词一头雾水,我们摸索并制作了 “敏特学习单词板块流程图探秘” 和“敏特平台学习方法指导(一)”的PPT发布在班级平台上。3,从孩子们的帖子上我们知道学习敏特的兴趣越来越浓,自觉性也高了.下面共享一些孩子们的帖子.赵帅: 我的收获,经过敏特英语我得到了很多,使我喜欢上了英语,谢谢老师. 商一雄:我进步了,我在短短的几天内，就学会了好多单词，我认为我有很大的进步，我相信，我还会有更大的进步。 赵茁轶: 分享敏特给我的小小收获,现在觉的对英语的兴趣越来越大了,我会继续努力,加油! 姜筱瑾: 我的小小收获!自从学习了敏特英语之后,我的脑袋瓜似乎已经开窍了,单词也记得起来了,句子也能够通顺流利的朗读下来了,之前记得不大准确的词语也大部分知道了，总之收获还是比较大的. 魏安珂:我做学前测试的时候只考了 78分，现在我又做了测试竟考了100分，太棒了！常天睿: 我认为学习敏特英语是一件很快乐的事情,可以把不会的单词学会,也能加深记忆.高天钰: 放飞梦想-快乐,以前我把英语当作一门科目,现在我把英语当做快乐. 王一伟:我又得了两个100!哈.Im very very very happy!太棒了!最有成效的应该是我们班级网站平台的建立与应用, 从周二培训如何注册并发帖子,我们班的帖子已经上升到了154条.我们在网上建立了几大板块，有给孩子们解决难题的我们共分担敏特路上的难题, 有分享喜悦的分享敏特给我的小小收获, 有展示风采的只能用英语发帖的敏特words大舞台, 有老师给孩子们的英语回帖栏YOU AND I . 也有促进团队竞争学习的我们来PK. 同时存在的问题也较多, 比如,敏特网站学习的,1,少半同学在选择完课程之后,并没学完单词及各项测试,就开始选择别的课程. 2, 近一半学生不知如何查看自己是否完成各项测试. 3, 由于迅速点击笑脸,所以学会的单词较少,走马观花, 不认真. 4, 学习单词时跟读的同学太少. 再比如班级平台上的问题:1, 有些同学发帖子时不能选择相对应的栏目2， 英语帖子太少,我鼓动孩子们尽可能多的用英语,出错也没关系. 最后,我在个人手记中书写本周工作总结时我写给自己:我们将在后面的探索中不断发现问题解决问题,我知道. 发现的问题多一个,前进就会大一步! 三、我们的敏特第三周1,我们和孩子们共学习,共探索.并根据孩子们的问题制作出了“敏特平台学习方法指导(二)PPT,” “敏特平台学习方法指导(三)PPT”发布在班级平台上供同学们浏览参考. 2,为了进一步的鼓励，我们将学生分为5个大组，比赛竞争学习，同时征集响亮的组名，我在班级平台上发布了：“亲爱的孩子们：给你们自己的组起个响亮的组名，欢迎有特色的，个性的队名哦，这样你们就可以骄傲的向其他的组开始叫板竞争学习了，比比成绩，比比兴趣，比比快点哦，我有点等不及了！如果落在后面的小队，那我们就叫小尾巴队”。很快, 乾坤神队(A组）、梦之队(B组)、翼柔队C (C组）、口袋一族(D组）、筑梦队 (E组）开始了互相鼓励,互相竞争学习.3,为了更好的促进孩子们学习,我们给家长书写了题为孩子的成长需要您的配合！的信件，在班级网站平台上共收到23位家长的支持回复.我们印发的信件共收到50位家长的签字支持回复.4, 下面共享家长的一些帖子和我的回复.高涵的妈妈: 敏特提高了孩子的积极性.敏特让孩子积极性大增,提高了孩子的学习成绩. 我的回复: 您好，非常感谢您发帖子谈感受，孩子不论从哪个方面只要肯付出，肯努力，对我们来说都是很快乐的事，所以我也愿意为这种快乐而付出，而努力！ 赵茁轶的妈妈:我的孩子进步了，她又去敏特学英语了,而我没有像以往一样织毛衣,我坐在孩子身旁,看她做学前测试.孩子一个一个认真的选择,不一会儿,孩子做完了,惊喜的告诉我,她得了98分,看着孩子兴奋的模样,我也欣慰的笑了. 我的回复: 您好,您的宝贝女儿真是个好孩子,是我们的骄傲,每当我脑海里一闪念班里的任何事情时,总能想到她,孩子最好的教育来自家长, 我很佩服您-好家长! 好孩子,好家长,我更要当个好老师！加油！韩泽宇家长: 看到豆豆每天放学第一件事情就是自觉地在电脑上学习敏特英语我很开心！这说明交互性、自主性很强的网络学习方式激发了他学英语的积极性！而且他已经开始学习六年级上册英语了，说明敏特英语的网络学习模式学习效率很高，使他实现了跨越式学习！希望老师更加合理的安排和指导孩子们的这种学习方式，使现代信息技术更好的作用于每个孩子，谢谢老师. 我的回复: 您好，很高兴看到您给我们回馈孩子在家学习敏特英语的情况，很欣慰的告诉您:从敏特英语课堂上，我看到了他的活泼，他的快乐，他的自信和自豪. 因为他不仅是我们班的敏特小老师,而且有时候我也需要向他请教求助，呵呵我相信豆豆引领着我们班的敏特英语潮流,会向更高的目标前进! 高天钰的妈妈: 孩子进步了欣慰这孩子以前总是被动学习,为此我没少说过她.可我最近发现,她老爱上网.起初还有点担心,最后才知道是学英语.敏特改变了孩子的学习态度,我真欣慰. 我的回复:您好,想起她就能想起飞驰的骏马，我为她在运动会的破记录而骄傲，其实在学校孩子的英语学习也如骏马积极，好强，优秀，我甚至不能想象她在家里是被动的学习如果真是那样，就让我们一起支持帮助督促小骏马吧！我们行，相信她也一定行！许泽然的家长:4月17日的通知已收到，我们将全力配合候老师，支持、鼓励许泽然，快乐学习，喜欢英语！我的回复:您好,我和您一起来支持，来鼓励他！他目前是我们班疯狂读英语的楷模，我号召全班同学向他学习疯狂的，认真的读英语！跟随他疯狂的同学越来越多，班里的气氛也越来越好了，我只有偷偷的乐了，呵呵，他帮我大忙了！吉梦雨的妈妈: 坚持就是胜利学校开设敏特英语学习平台以来，孩子从刚开始的好奇到目前主动坚持我感到非常欣慰，良好的学习习惯一旦形成，那么孩子不但从英语学习上获益，同时将从整个学习习惯上获益。全校仅有两个班列为市级试点班，我和孩子们一样自豪！我和孩子将非常珍视这次机会！坚持，坚持学习就一定能取得好成绩！我的回复:您好,我有一点点感受，从敏特学英语以来，小梦雨自信了，活泼了，笑容更多了很开心敏特给了我从新认识她的机会，我的担忧已经变成了更多的夸赞，她很出色！类似这样的帖子也有很多。四、我们的敏特第四周1, 我们制定了详细的学习要求并将家庭作业以网络形式发布在班级平台上的攀登目标一栏,第二天我将在家完成敏特作业的同学及测试成绩从敏特后台管理处复制并制作成表格发布在班级平台上的敏特百花园. 孩子们不仅了解自己的情况，也能得知其他人的学习情况，从而不断的提高学习效果。2, 我们引导孩子们在学习每个单词时要浏览并查看造句及中文解释. 3， 由于使用账号到期,我们的最后一课是公开课, 有全体英语老师, 校长, 外校老师及敏特公司的工作人员,本节我们简单的总结了一个月的工作,并评出了最棒的组,最棒的同学.4，我们召开了全体五年级八个班的家长会,主题: 敏特英语实验班工作报告. 大会上校长,实验班老师, 学生代表,家长代表分别谈论了自己的体会. 很欣慰, 我们的敏特英语学习已经初显成效.其次. 分享我对敏特的整体感受第一,敏特使孩子们受益的.1,敏特普遍提高了孩子们学习英语的兴趣.2,敏特给孩子们创造了先进的学习方法和手段,网络学习让他们 开阔了视野.孩子们可以学的更广,更活. 3,敏特的容量大. 在小学课程中就容纳了很多的版本,可以满足孩子们不同的需求.4,敏特的速度快.我吃惊的发现孩子们记忆单词的速度有很大的提升.5,敏特可以帮助孩子们形成长时记忆. 它可以把不熟悉的词反复出现,有利于单词的记忆.6,敏特配有各项练习与测试, 并能用成绩迅速反映孩子刚才的学习情况. 7,敏特单词配有发音. 孩子们可以不断点击小喇叭跟读学习.单词配有例句与中文解释.8.敏特普遍的提高了孩子们学习单词的效率.第二, 使老师受益的: 1,敏特给了我学习和锻炼的机会,让我的教学更现代化. 2,敏特给了我和孩子们共同打开心灵以及让我重新认识一些孩子的机会.比如我的一篇个人手记 第三, 在实验过程中我感到困惑的是孩子的自觉性不高,如果老师或家长监督不利,就很难保证学习效率 再次: 我的美好心愿. 1,我们班敏特实验只是学校整体实验的一个开始,我们将继续脚踏实地,全力以赴的开展好敏特英语的实验. 到目前，我们全校的3，4，5年级都已经开始敏特之快乐航行了。2,孩子们在学习敏特英语时,逐步养成了网络学习的好方式好习惯,也使孩子们更深的了解到网络的真正用途及奇妙之处,我相信:”从网络上获取知识”这个概念