英语八年级上Unit9.doc

“教学设计”基本信息课题八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party ?(Section A 1a-2c)教学对象八年级 （9）班作者及工作单位武定民族中学 樊云莲教材分析本单元的主要内容是make accept and decline invitation.本节课的基本内容，通过有关邀请的听力，对话，阅读等方式帮助学生掌握如何礼貌地make accept and decline invitations,以及如何讨论自己或别人必须做的事或计划要做的事。通过对假设性的邀请做出回答帮助学生应用所学。主要掌握句型：Can you .? Sure, Id love /like to. Sorry, I cant. I have to./Id love to,but I must.学习情态动词 can, cant 的用法。这个话题与学生实际生活联系非常密切，贴近生活，学生在学习语言知识时容易激起共鸣。学情分析1.大部分初二学生已经具备了一定的英语知识运用和表达能力，乐与运用所学知识来和同伴在较为真实的语境中进行交流。2.运用得体的语言对接受或拒绝邀请进行合理的表达并能陈述原因有点困难。 教学目标 1.知识目标：学会礼貌发出邀请，接受邀请，委婉地拒绝邀请。2. 能力目标：灵活掌握并会用英语拒绝邀请常用的短语。3. 情感目标价值观目标：熟练客气邀请他人接受邀请和委婉地拒绝邀请。4.教学重点和难点教学重点：Can you .? Sure, Id love to./ Sorry.I cant.I have to./Im afraid not. I must . 教学难点：运用得体的英语语言委婉地拒绝邀请并陈述原因。教学手段的运用多媒体 录音材料教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图流程步骤 Step 1 L ead-inStep2 Presentation Step3 listening 1bStep4 Pairwork Can you come to my Party? Sure, Id love to./ Sorry, I cant. I have to . Step5 Listening 2a-2bStep6 PairworkStep7 Exercise Step8 HomeworkStep1 Weekend activitiesStep2 Learning :can you.by picturesStep3 Listen and write the answers.Step4 Act Step5 Listen and write the answers.Step6 Act and complete the Form.Step7 会运用1掌握短语2会用英语礼貌邀请他人和接受邀请和委婉地拒绝邀请。3能听本节课所学内容。4 会得体英语语言邀请他人。会接受他人邀请和委婉拒绝他人邀请并能陈述原因。5会运用本节课所学内容解决实际问题。作业设计根据课本内容，完成下列句子。 1. 星期六你能来我的聚会吗？ _ you _ to my party on Saturday?2. 当然，我乐意去。Sure. _ _ _. 3. 对不起，我必须为数学考试而学习。 Sorry, I _ _ _ a math test. 4. 明天晚上你能去看电影吗？ _ you _ to the movies _ night?5. 当然可以，听起来很棒。 _, that _ _.6. 恐怕不行，我得了流感。 Im _ not. I have the _. 7. 他能去聚会吗？ _ he _ to the party?8. 不能。他得帮助他的父母。 No, he _. He _ to help his parents. 9. 她能参加棒球比赛吗？ _ she go to the baseball _? 板书设计Unit9 Can you come to my party?Can you come to my party?Sure. Id love To. Sorry, I cant .I have to.(help my parents/see the doctor/ visit my aunt.)学生学习活动评价设计注重学生的学习兴趣，生活经验和认知水平，学生积极体验实践、参与、合作与 交流，发展学生的思维和综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践，提高文化素养和培养学生自主学习能力的过程。教师从“演员”转化节目主持人， 把舞台真正还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生在动中学，在乐中学，启发学生的思维，培养学生的学习能力和创新意识，提高教育教学质量。学生学到知识，会运用本节课所学知识解决问题。同学之间也会用本节课所学内容互相交流。教学反思本节课以聚会为话题开始，通过与邀请他人参加聚会，让学生学会礼貌邀请和接受邀请和委婉拒绝邀请的英语语言的表达方式，通过结对对话练习的形式，使语言目标得以强化，更加广泛培养了学生的英语口语表达能力和实际能力。学生在学习过程中，对委婉地拒绝他人邀请并陈述原因有一点困难。假如重新上这节课，要多练习委婉拒绝陈述原因。听了教师们的评价后我得到的启发是：作为英语老师，我要及时转换自己的角色，必须加强学习，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成