信息技术教师综合能力测试试卷.doc

初中信息技术教师综合能力测试试卷及答案一、选择题（45分，每小题1.5分。每小题只有一个最符合题意的答案。）2对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（c）。提出学习任务设置任务情境归纳总结，感悟提升探究学习，完成任务巩固练习（A）（B） （C）（D）二、简答题（7分）1、试述Shift键的多种用法（3分。5个为满分，错一个倒扣一分，最低0分。）1)删除文件:住Shift键同时，按Delete键即可以不通过回收站直接将文件删除。2)择连续文件:选第一个文件，按住Shift键再选择另一个文件，这时两个文件对角线之间的所有文件均会被选中。3)快速切换半角和全角:Shift+Space（空格）在中文输入状态下可以在半角和全角之间快速切换。4) 输入法切换:住Ctrl键的同时，再按下Shift键，可以使输入法循环，用户可切换至需要的输入法。5) 禁止光驱自动播放:光盘放进光驱中，同时按住Shift键，直到光驱灯灭掉。2、身份证号码有15位或18位数字，在Excel2003中，整数型数据只能输入12位有效数字，超过12位将使用科学计数法表示，直接输入身份证号码将造成信息的丢失。请说出处理这一问题的两种方法。（4分。说出一种方法得2分。）第一种方法:在英文状态下先输入再输入身份证号码第二种方法：在单元格右击鼠标单元格属性数字文本三、程序题（8分）（1）程序填空（3分）欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的优秀算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值（都为整数）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下计算步骤：1406=2*646+114 646=5*114+76 114=1*76+38 76=2*38+0 ，所以1406和646的最大公因子为38。程序如下，请在空白处填上合适内容。Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“请输入A的值”)B=inputbox(“请输入B的值”)Do R= A=BB=R Loop Until Print “最大公约数”; （2）程序设计（5分）求S=1+3+5+7+999的值，试利用VB程序语言写出主要程序段。s=0for i=1 to 999 step 2s=s+inext iprint s四教材教法综合题（20分）课题：数据与处理统计单元中的“Excel公式的使用”内容：Excel计算公式的使用某教师撰写了如下教学目标：（一）知识与技能（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。（5）掌握相对地址及绝对地址的引用（二）情感态度与价值观（1）培养协作精神要求：1、根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（6分）教学目标】一、知识与技能1灵活运用公式的设计与输入；2了解公式和函数的作用；3掌握公式和函数的格式；4掌握常用函数的使用(SUM、AVERAGE)；5能灵活运用公式和函数解决实际问题；6理解填充柄的作用并灵活运用。二、过程与方法设计不同层次的作业，从易到难，从简单到复杂，从基础到强化，逐步提高学生的动手能力。三、情感态度与价值观1采用贴近生活、贴近实际应用的主题，以此来激发学生的学习兴趣以及完成作业后的自豪感与成就感。2体会EXCEL电子表格的优势，提高学生解决实际问题的能力。2、确定教学重点和难点。（4分）重点：1公式的设计与输入；2常用函数的使用(SUM、AVERAGE)。难点：1构建公式和函数时单元格地址的运用；2填充柄的灵活运用。3、简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（5分）4、结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。（5分）湘潭市2006年教师业务考试小学信息技术试卷一、单项选择题（在下列各小题的备选答案中只有一个是正确的，请将所选答案的代号填入卷首选择题答题卡对应的题号内。每小题1.5分，共45分） 8、位于键盘最右边，该区的数字键大都有“输入数字”和“光标控制”双重功能，双重功能是通过（ B ）键来进行切换的。 ACtrl BShiftCCapsLockDNumLock 教师招聘考试信息技术试题专业知识一、单选题（每空1.5分，计30分）3、以下不是通用资源定位符（URL）的组成部分是（B ）。A、传输协议 B、用户名 C、文档名 D、主机名11、软件管理中，对软件进行配置，各阶段文档的管理属于下列哪种管理？AA、组织管理 B、资源管理 C、计划管理 D、版本管理16、在Windows的对话框中，一般不接受用户操作的控件是（A ）。A. 标签控件 B. 命令按钮 C. 列表 D. 组合框二、填空题（每空1分，共20分）1、多媒体作品制作的基本过程大致有：需求分析、规划与设计、 与加工、 、修改与调试、编写手册、 。3、在计算机硬件系统中，用来控制程序运行的部件是控制器 。4、计算机软件保护条例是保护软件的_著作权_。5、计算机中的文件压缩和解压缩是常见的操作，比较著名的压缩软件有WinRAR 、Zip Express 。9、 利用VB程序设计语言进行信息的编程加工的一般顺序是设计算法、_设计界面_、_编写代码_、调试运行。10、英文缩写BLOG的中文含意是_网络日志_。11、计算机病毒的特征具有：_传染性_、_潜伏性、_破坏性_、_寄生性_、可触发性。三、判断题（每空1分，共10分）8、Premierer的核心窗口是监视器窗口。 （ ）四、简答题（20分）1、中学多媒体教室由哪几部分组成？请简单设计一份多媒体教室平面示意图？（8分）投影机 视频展台 投影幕布 音响系统 中控系统 多媒体讲桌 投影机吊架 分频器 还有电脑2、在用水晶头和双绞线设计网络时，请写出交叉网线的颜色排列顺序？（4分）568A标准：绿白1，绿2，橙白3，蓝4，蓝白5， 橙6，棕白7，棕8568B标准：橙白1，橙2，绿白3，蓝4，蓝白5，绿6，棕白7，棕83、假设你是一名机房管理人员，针对目前中学的学生机房建设和管理有什么看法和建议？ (8分)中学信息技术教材教法模拟试题中学信息技术教法的核心内容，学科基本知识1、中学计算机教学大纲是根据_所规定的计算机课程的教学目的、_、_等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、_、_及_上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和_的依据，是衡量_的标准和_的标准。教学大纲是极为重要的材料，教师要深入研究。中教材中提的是大纲的地位，作用，内容及怎样使用。但目前还没有一本完善的中教法课本，只能参考其它学科中教法课本。 2、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是_性，_性，_性，_性。4分清楚学科特点是很有必要的，是深究学科有关问题的敏锐性的前提之一。但答案可不唯一。 3、*计算机（会考中）考核的学科能力主要包括_、_、_、_。4分作为高中新增的会考科目，教师必须对会考手册中的要求达到掌握程度。能力考查是当今高教学改革方向。 替代3、当前的教学改革内容之一是试题的考核意图从考核知识转向考核能力，在出信息技术学科的试题或习题时，应该考核学生的能力有_、_、_、_。学生综合学习能力和本学科能力的教学最大的目标之一。每次备课，上课及辅导都要注意。 4、*高中计算机会考对考试内容掌握程度的要求分为：_、_、_、其中第二项要求的含义是：_4分会考手册中明确要求。 替代4、参照其它学科，在写教案时，教学目标中的某个知识和能力的教学达成度应具体写出它的达到程度为_、_、_等几种要求，其中第二项要求的含义是：_4分教学中对不同知识点或技能应有不同的要求层次。 5、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备_，备_，备_，它也可分为两种类型：_备课和_备课，后一种也称教案。5分备课理论是教师所有学科教师必须了解和掌握的。是教法的核心和基础。 6、目前中小学的信息技术学科教学大纲就是教育部的_，其中对各学段的教学内容是分为若干部分，称为_化，*高中有_个是基本部分，_个是拓展部分。替代6后两格、初中有_个是基本部分，_个是拓展部分。替代6后两格、小学有_个是基本部分，_个是拓展部分。5分目前尚未有单行本的信息技术教学大纲发行。但教育部从90年代开始发布教学指导纲要意见稿，直到今天的试行稿，已有数稿，其意义即代信息技术教学大纲，指导方向明确，是广大教师必学的内容。 7、请用学科术语说出各部分的名称。图1中：1标题栏下方的长条_，2所指的正方形按钮_，3尖角向下的滑块_，4小正方形滑块_，5尖角向上的滑块_，6用于控制字号的控件_，7能被蓝色光条所选中的任一条_，8“Shift+F7”称为“同义词库”的_。图示2中1是_按钮，图3中：1指向三个_，2指向两个_3用_控件提供格式的选择。6分教师要有严谨的治学态度，使用学科术语。有利于分清概念，也有利于传授知识。有些信息技术教师非常随意，抱着会用就行的态度是不对的。 8、在Excel表格中选中一单元格，按键盘_键可进行单元格编辑。1分教师熟练使用WORD，EXCEL等常见软件。 9、如图2，已知在B2:H2区域有数字，I2单元格为“=SUM(B2:H2)/ COUNT (B2:H2)”，其含义为_，现欲在B3单元格输入公式，使值为B2-I2，并且复制此单元格粘贴到C3：H3区域，使每个单元的值均为其上方单元格减去I2的值，那么B3内应输入_。3分理解并能应用EXCEL中的相对引用，填充功能。 10、回车键的ASCII码值是_，CHR(10)的意义是_，俗称“花A符号”，应读作_，WWW的英文全称和中文译名分别是_ _。MODEM的中文名称和作用是_5分信息技术教师的学科基本功。 11、中国现有四大网络名是_，_，中国教育科研网，_。3分12、请解释下列名词含义及其相关功能：4分ISP_IP地址_URL_TCP/IP_INTERNET常识和基础知识，信息技术教师必须理解，能随口说出。但不要要求每个人理解得非常深刻。 二、简答题：学科基本能力或初步能力 13、讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法？它分几种具体形式？讲授法的应用原则和注意事项是什么？4分教学方法很多，教师都有掌握其要点，针对绝大多数信息技术没学过中教法，此题考查最简单的讲授法。 14、下载一篇大型文章放在Word中，发现文章每一自然段间至少空二行，最多的空五行，除用手工形式删除这些空行外，请想出一个方法较快地删除这些空行。说明其详细过程。3分本题来自实践，要求教师能意识到应用替换法，进一步想到用具体方法。 15、某人从网上下载一已排版的Word文件，发现第一页和第二页的页面等宽，但不能对齐，而且拖动左右页边距操作无效，请分析原因，并说明解决思路。3分本题来自实践，要求教师能意识到是页面设置所致。进一步意识到不同页有不同的设置的原因。 16、一位初学者报告：双击一Windows窗口图案的文件，出现“打开方式”对话框中，其它下方复选框带有“”，在“选择要使用的程序”中选Word，打开文件。问这种操作可能会产生什么后果，如何恢复影响？3分考查对文件类型注册的理解与熟悉程度以及处理能力。 17、教研室需经常在Excel中输入20所不同高中学校的名称，但每次输入是一样的，请问如何才能使输入速度大大提高？请说明处理方法和应用方法。3分考查添加自定义序列的方法和使用方法。用保存文件，使用时复制粘贴太普通，速度不快。 18、某学生想在计算机中画一幅画，他需要的几个图形分别是几个不同的剪帖画中的一部分，请问能不能自己利用这些剪帖画内容拼成自己所需的图？如果能，应该怎样操作？注意什么问题？3分图形处理的基本知识和能力：剪贴画，画板等有关知识。 19、PowePoint中的背景和应用设计模板常用来设计幻灯片总体外观，请说出两者的区别，关系和应用时的注意事项。还有哪些概念与幻灯片总体外观、颜色有关，请说出这些名词。4分颜色是多媒体的基本内容，背景、应用模板等概念要搞清楚。 三、论述题：10分发表个人见解，体现认识深度和能力*20、Internet知识及上网查找资料、发电子信件等内容是信息技术教育的重点内容之一，省教研室对此要求是：要逐年加强Internet的教学，在会考中所占的比分要最终达到40分，你对此如何理解？针对目前所存在的一些普遍问题，你认为教学应如何搞好这部分的教学。由于硬件设施限制，Internet知识是教学的难点，而Internet教学要求双很高。本题考查教师对这部分内容重要性的理解和处理方法。 替代20、Internet知识及上网查找资料、发电子信件等内容是信息技术教育的重点内容之一，教育部所发的大纲中小学、初中、高中均有这部分的要求，请你结合你所在学段，围绕如何把握不同学段对Internet及其有关知识的教学指导思想、教学模式，使三个学段各有所侧重，又有一定的衔接的论题，谈谈你的看法。考查教师如何把握Internet知识教学中的阶段性，如何处理具体的教学方法。 四、简单编程：6分*21、如图2，现希望对B2:I2区域每个数进行是否偶数判断，如果是，则出现对话框，文字为“这是第N个偶数”字样，其中N应为具体数字。按“确定”按钮后，在被判断单元格的上方单元格写入“Yes”，如果不是，则写入“No”。提供不完全程序如下，请用VBA语言补充成一完整子程序。For I= A=ActiveSheet.Cells(2,i) If End IfNext IVBA是课本上提到的唯一一种高级语言，所以要指定考VBA。学生的掌握程度只是了解编程思想，能做简单的填空题，而教师必须会编程，但一般教师不会VBA编程，所以在初始阶段不要求编较复杂的程序。只要求了解VBA的特点和最常见的知识。教师在这种导向下会一步学习VBA语言，以后再考稍有难度的题。 替代21、已知有一子程序TGDZ，调用以后，获得两个数组：字符型一维数组MC(60)，内容依次为天干地支名称，如MC(1)=”甲子”， MC(2)=”乙丑”；字符型二维数组DZ(2,12)，内容为地支名称和对应的动物名，如DZ(1,1)=”子”，DZ(2,1)=”鼠”，并已知1985年是甲子年。程序功能要求：第一句为调用TGDZ，要求从屏幕输入一年份，输出“今年是X年，生肖是Y”，其中X是具体的天干地支名称，Y是生肖动物名。语言：Foxbase或其高版本,Qbasic或其高版本中的一种。程序片断是供原题用的，请另答在原题下空白处初中的教材没有指定，不能指定教师用哪种语言，所以语言应可以任选。但题的难度要稍难。根据目前考试的改革方向，创设一个情景，要先花时间读懂题意，然后解题。本题材难度不大，但要求理解题意，理解两维数组，能注意数据的细节处理，思维清晰。 五、计算机英语4分 （原题和替代题均取材于Winzip7.0帮助）英语的阅读能力是计算机教师的必备能力。 *22、请翻译下面短文The WinZip window includes standard Windows components. Of particular interest:The Title Bar displays not just the WinZip product title, but the name of the archive you are currently working with. The Toolbar provides quick ways of performing the most common tasks. The Main Window Area displays information about the files in the archive, and youll find as we get further into this Tutorial that many operations can be done directly with these files. Finally, the Status Line displays the number and sizes of currently selected files, along with other archive information.对信息技术教师的英语能力考查一般可选用帮助、解释等来自常见软件的英语。Winzip7.0是常见的工具软件。 替代22、请翻译下面短文If you select Extract from the Actions pull-down menu or click the Extract toolbar button, WinZip lets you choose the folder where youd like to place the extracted files. For more details on that dialog box and its options, press F1 later, when you encounter it, or click on Extracting Files from an Archive now.对初中、小学的教师要求稍低。 参考答案： 一、填空、 1、（中91）教学计划教育部，课时，任务，教材体系，教学进度，教学方法，学生进行学习，教师教学质量，评估学生学习成绩。 2、（宽41）现代性、实验性、工具性、应用性（其它参考答案：速变性、新兴性、实践性、实用性） 3、*（严41）观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力 替代3（宽41）除以上四个外，理解能力，动手能力，应用能力，创新能力 4、*（41）（中）识记、领会、应用、（中）对已学过的计算机知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达，判断和直接运用。 替代4、（宽41）了解、理解、掌握、（识记、领会、应用）能做相类似的题，用自己的语言表达 5、（严51）学生，教材，教法，学期，课时 6、（严，第一格2分，其余第格1分）中小学信息技术教学指导纲要，模块，6，2，5，2，4，2 7、（严，个别对象有不同称呼0.512）菜单栏，（左对齐）制表符，首行缩进，左缩进，悬挂缩进，字体下拉列表框（字体列表框），菜单项（可选菜单项），快捷键，超级链接，选项卡（页框、标签），单选钮，列表框 8、（严，1）F2 9、（严，第1格1分，）B2：H2区域各数的平均数，B2$I$2 （或B$2$I$2） 10、（严51后两格中若有原则性错或英文字母拼错即不得分。）13，下移一行，AT，World Wide Web 全球信息网（万维网，环球网，世界网），调制解调器：数字信号和模拟信号互相转换。 11、（中41）中国科学网（CSTNET），中国互联网（CHINANET），金桥信息网（CHINAGBN） 12、（中41）ISP：因特网服务提供者，为用户提供入网及其它Internet服务的公司。URL统一资源定位符（器），提供在全球广域网上的站点或资源的 Internet 位置的字符串。（用来描述信息资源的字符串）。IP地址：Internet协议地址，是基本的网络上用户机地址标识，由4个8位（二进制）数组成。TCP/IP：传输控制协议/网络互联协议（组），用来控制在 Internet 上数据包的传输和保证数据的基本传输（能准确到达指定地点等）。 二、简答题、本大题比较灵活，着重于思路，评价适当从宽。评分原则用楷体表示，用分号分隔的前后句表示两处分数独立得分，逗号则表示在前一步基础上累记所得分。 13、答：讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律的教学方法，它有讲述、讲解、讲演等几种形式。应用原则和注意事项是要的科学性、逻辑性，启发性，突出重点，简明生动，讲解适当，留有余地，与其它教学方法有机配合等。 说出讲授法的大意给2分；说出讲授法的三种形式给1分；允许有不自相重复的其它形式表述，说出应用原则和注意事项中的13点给0.5分，4点及更多给1分。 14、分析：多个空行实际上是存在连续的无内容的段落。答：用查找替换段标记的方法，在查找栏中用特殊字符按钮输入两个段落标记符号（P，不要求，能讲出更好），在替换栏按用特殊字符按钮输入一个段落标志符记，按全部替换按钮多次，直到报告没有找到或0处替换。 分析错误或处理方法原则错误，最多给1分；分析正确1分，处理思路、方法正确2分；提到直到报告0处替换才算完成任务，再给1分。 15、参考答案：产生检查页面设置中的页边距选项卡中是否有问题，若没有再检查页面设置中其它内容。（真正原因是设装订位置在边，左边距或右边距值较高，又设置对称页边距，） 说成段落问题者，最多得一分；讲出怀疑是页面设置问题，给1分，讲出主要怀疑页边距中问题，加1分，讲出是对称页边距等原因，但未完全准确对的，即得满分。 16、答：打开方式对话框下方的复选框是始终（或表达为：以后都）用这种程序打开这种类型的文件，这种操作产生的结果是注册这种扩展名（类型）的文件为Word文档，这种文件有了Word文档一样的图标，以后双击这种图标，会自动启动Word，并用Word打开这种类型的文件，可能出现乱码。处理方法是在打开Windows窗口中查看菜单下的文件夹选项，选取文件类型，找到这种文件，选取中后删除。 讲出下方复选框的作用和效果得2分；讲对恢复影响方法得1分。（打开的文件如不修改不用恢复，恢复是针对注册的结果。） 17、分析：可以有多种方法提高效率，但制作模板和保存文件效率还不高。答：用增加自定义序列的方法。打开选项的自定义序列，在新序列编辑框中输入用逗号隔开的20所学校名称（，按添加按钮，完成增加任务）。使用方法：在第一格输入第一个学校的名称，用鼠标单击选中单元格，再用鼠标按住单元格右下方的小十字，向某方向拖曳，即可。 若用其它方法，讲对得2分。讲出自定义序的方法得1分；说对增加自定义序列步骤再得1分。讲对如何使用已定义的自定义序列2分。 18、分析：有多种方法，主要有两类。答：能。方法一、对Office97和Office2000均适用：将剪贴画复制到画图程序，用任意形状裁剪裁出所需图画部分，分别保存（或放在空白处），然后将所需各部分合并。注意一部分图在移动时要处于透明处理才不致于各部分之间互相覆盖。 方法二、对Office97的剪贴画适用：选中剪贴画，右键单击，选中从组合菜单项下一级取消组合，剪贴画会变成几个部分（Office2000虽可这样操作，但往往分割太细，而无法利用其中一部分），选取其中一部分，用鼠标拖出，放在一边，其它部分也如此处理；合并时，将各部分放在合适的位置，在全部选取状态，右击鼠标，选组合菜单项下一级组合，可以合成一幅图。注意分割所得某部分仍大于所需部分，可再次执行取消组合命令，分得再细，但不要分得过细。 只需讲出要点。视具体情况给分。（回答不必如此详细） 19、背景：幻灯片空白处所显示的内容为背景，可以通过菜单命令设置为单色，双渐变色，和特定的一些花边图案，也可添加自己的图像，在不设应用模板的前提下，空白幻灯片背景完全可见，在特定的应用模板下，只有模板的空白处，才能看见背景，可以应用到某几张幻灯片。应用设计模板一般是系统给出的几种图，有一定内容，比背景复杂，使用电子讲稿体现一定风格，只能应用到所有幻灯片。两者不互相影响，但为了体现背景，可以选择忽略模板。各自独立作用于幻灯片，。 与总体外观、颜色有关的概念还有：母版（版式），页眉页脚，配色方案，以及某些特定对象的颜色，如：填充颜色，线条颜色。 区别，关系及应用注意事项3分，侧重于前两项；有关概念1分。（回答不必如此详细） 三、论述题： 20、及替代20 评分原则：1、针对教学。2、理解深刻，结合现状。3、论述有措施、有新意。4、符合现有文件精神，特别是大纲。5、参考者所答互相比较。 21、评分原则：由于大多数教师对VBA不熟悉，故本题很浅，除字母拼写错误从宽评分外，语法、算法从严明评分。 Sub sx() 子程序名任取，没有sub和endsub从严来说不是完整程序，本次暂不扣分。 For i = 2 To 9 1分 a = ActiveSheet.Cells(2, i) If Int(a / 2) = a / 2 Then 1分 或 If Mod(a,2) = 0 Then b = b + 1 1分 MsgBox (这是第 + Str(b) + 个偶数) 1分 ActiveSheet.Cells(1, i).Value = Yes 1分 Else ActiveSheet.Cells(1, i).Value = No End If Next End Sub 其它 1分 替代21、本题提供内容较多，需要理清思路，难度稍大。对程序的健壮性不作要求。评分从宽。本题算法有多种：1、分别用模60和模12取余求天干地支名称和生肖。2、先模60取余求天干地支名称，余数再模12取余求生肖。还有其它方法。下面给出foxpro语言的较简例： DO TGDZ CLEA 1分 10,2 SAY “请输入年份” GET NF IF NF=1985 N=MOD(NF-1984,60) ELSE N=61-MOD(1985-NF,60) 不同数据计算正确2分 ENDIF ?”今年是”+TGDZ(N)+”年” 输出正确1分 S=MOD(N,12) 在得到名称基础上正确计算生肖1分 ?”生肖是”+DZ(2,S) 其它结构等1分 其它语言或算法可主要针对算法，也参考语法，作相应评分。 22、Winzip窗口包括标准的Windows窗口部件，特别值得注意的是（关于最感兴趣的部分）：标题栏不仅是Winzip的工作标题，而且还有你当前正在处理的文档的标题，工具栏提供你快捷的方法去执行最普通（常见）的任务。主窗口区域用来显示文档中各文件的信息，当你深入这个向导（指帮助文档），你会发现能直接对这些文件执行许多操作。最后，状态列显示当前选择的文件的数量和大小，其它文档信息。 替代22、如果你从活动的下拉菜单中选择Extract或单击Extract工具栏按钮，Winzip会让你选择将用来放置被展开文件的文件夹。要知道关于那个对话框的更详细内容，请当你碰到有关问题时按F1键，或马上单击从文档中展开的文2009年浙江省教师招聘中学信息技术样卷一、单项选择题（本题共40分，每小题1分） 1现代社会中，人们把（ ）称为构成世界的三大要素。 A物质、能量、知识 B信息、物质、能量 C财富、能量、知识 D精神、物质、知识 2（）中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术。 A虚拟技术 B语音技术 C汉字识别技术 D桌面系统 3关于计算机病毒，下列说法中正确的是（） A病毒是由软盘表面粘有的灰尘造成的 B病毒常隐藏在数据文件或系统中，不具有隐蔽性和潜伏性。 C病毒具有传染性 D病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人并不构成犯罪。 4据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是()。 A因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值 B因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络 C因特网不能给学生带来学习上的帮助 D因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网5下列（）行为是不违法的? A窃取公司商业秘密数据转卖给他人 B利用黑客手段攻击某政府网站 C利用电子邮件传播计算机病毒 D为防泄密而给秘密资料加密 6现代的电子计算机都是采用冯诺依曼原理，该原理的核心是()。 A使用高级语言 B采用高速电子元件 C存储程序与程序控制 D采用输入设备 8汉字的输出码可以用点阵方式来表示，如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。点阵汉字有16X 16点阵、24 X 24点阵、32X32点阵、48X48点阵等，16x16点阵就是用16行，每行16个点，其中一个点用一个二进制位表示。8个二进制位为一个字节。那么48 X 48点阵的一个汉字要用()字节来表示 A256 B128 C288 D96 9在C盘“考核”文件夹下新建一个名为“考试文档”的文件夹，并将“考核”文件夹中的“考试注意事项”文档复制到新建的“考试文档”文件夹中的操作步骤为（） 在桌面上打开“我的电脑”，进入c盘“考核”文件夹 在“考核”文件夹下选中“考试注意事项文档，并点击“编辑”菜单中的“复制”菜单 右击鼠标，新建文件夹，给文件夹命名为“考试文档” 打开“考试文档”文件夹，点击“编辑”菜单中的“粘贴”菜单项 正确的操作顺序是（）。 A B C D10在Word中，以下说法正确的是（）。 AWord 中可将文本转化为表,但表不能转成文本 BWord 中可将表转化为文本,但文本不能转成表 CWord 中文本和表不能互相转化 DWord 中文本和表可以互相转化 11样张中剪贴画“青蛙”的环绕方式为（）。 A四周型 B紧密型 C浮于文字上方 D衬于文字下方 12想改变幻灯片文字及内容布局时应该修改（） A幻灯片的母板 B幻灯片的版式 C幻灯片 D幻灯片的背景 13在演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标不能是（）。 A另一个演示文稿 B同一个演示文稿的某一张幻灯片 C其他应用程序的文档 D幻灯片中的某个对象14Excel计算公式中经常会使用单元格的绝对地址。A2单元格的绝对地址可表示为（）。 AA2 B$A2 CA$2 D$A$2 15在如下图所示Excel工作表的单元格中，计算职工的销售总额，应在B7单元格中输入计算公式_。 A=SUM(A2:A6) B=SUM(B2:B6) C=COUNT(A2:A6) D=COUNT(B2:B6) 16对算法描述正确的是( ) A算法是解决问题的步骤 B解题的步骤可以是无穷的 C算法就是解题的算式 D算法是可以被表述但无法实现 17代数表达式改成VB表达式是（）。 Aa/b+c/d Ba/(b+c)/d C(a/b+c)/d Da/(b+c/d) 18位图与矢量图相比，正确的结论是（） A在缩放时矢量图、位图都不会失真 B在缩放时矢量图、位图都会失真 C位图占用存储空间较小 D矢量图占用存储空间较小19下列采样的波形声音质量最好的是（ ）。 A单声道、8位量化、441kHz采样频率 B双声道、8位量化、2205kHz采样频率 C双声道、16位量化、441kHz采样频率 D单声道、16位量化、2205kHz采样频率 20周华自从用IP电话打长途后再也不用担心要支付昂贵的电话费。 IP电话之所以经济实惠，是因为从数据交换技术来看它采用的是（）技术。 A电路交换 B报文交换 C分组交换 D整体交换 21下面关于网络拓扑结构的说法中正确的是：（） A网络上只要有一个结点发生故障就可能使整个网络瘫痪的网络结构是星型 B每一个网络只能包含一种网络结构 C局域网的拓扑结构一般分为星型、总线型和环型 D环型拓扑结构比其它拓扑结果浪费网线 22某学校校园网网络中心到1号教学楼网络节点的距离大约为七百米，以下哪种传输介质适合用于连接这两个网络节点？（） A超五类双绞线 B超声波 C光缆 D同轴电缆 23下面说法正确的是（ ） A动态网页就是指动态HTML ，通过 javascript 和ASP都能实现动态网页 B网页上只要有“动”的效果就是动态HTML效果 Cjavascript是一种面向浏览器的网页脚本编程语言，ASP是一种服务器编程技术 DASP服务器运行完ASP程序后返回给浏览器的是ASP源代码24一个栈的入栈序列为1，2，3，4，这个栈的出栈序列是（）。 A1，3，2，4 B2，3，4，1 C4，3，2，1 D3，4，2，1 25首先访问结点的左子树，然后访问该结点，最后访问结点的右子树，这种遍历称为（）。 A先序遍历 B中序遍历 C后序遍历 D层次遍历 26数据库管理系统能实现对数据库中数据的查询、插入、修改和删除等操作这种功能称为_。 A数据定义功能 B数据管理功能 C数据操纵功能 D数据控制功能 27在SQL语法中，用来插入数据的命令是_。 AINSERT BUPDATE CDELETE DCREATE 28如图的E-R图表示了一个的关系。 A一对一 B一对多 C多对一 D多对多 29人工智能的目的是让机器能够（），以实现某些脑力劳动的机械化。 A代替人类思考 B和人一样工作 C完全代替人的大脑 D模拟、延伸和扩展人的智能 30下面哪一个不是人工智能的主要应用领域。（） A模式识别 B图灵测试 C自动定理证明 D机器翻译 31下列内容中作为中学信息技术课程设计主要依据的是（） A学生的年龄特点和接受能力B学生的学习兴趣和接受能力 C学生的年龄特点和知识水平 D学生的学习基础和接受能力32能够用“提出任务和注意点动手实践，教练指导归纳交流” 这一过程概括的教学方法是()。 A教练法 B任务驱动法 C案例教学法 D合作学习法 33以下哪种学习理论是在现代信息技术的支撑下才得以展现出其强大的生命力的？() A行为主义学习理论 B认知主义学习理论 C建构主义学习理论 D人本主义学习理论 34备课应掌握的基本原则主要有教学目标的决定性、教学对象的可接受性和（）等。 A教学内容的层次性 B教学内容的系统性 C教学方法的灵活性 D教学方法的适应性 35通过评价，教师可以判定自己所用的教学方法的有效性和可行性，从而对自己的教学方式、方法等作出适当的调整。这在信息技术课中，体现了评价的什么作用？() A评价的证明作用 B评价的教学作用 C评价的诊断作用 D评价的定向作用 36抛锚式教学的主要环节有创设情境、确定问题、协作学习、效果评价和（）。 A确定任务 B师生讨论 C自主学习 D独立探索 37学生在教师指导下运用类似科学研究的方法按专题对客观事物进行独立自主的探究，这种学习方式属于下列哪种学习方式？() A协作性学习 B研究性学习 C竞争性学习 D个别化学习 38学生的学习活动具有学习内容的规定性、学习活动的程序性、学习活动的受控性和（）等特点。 A学习内容的趣味性 B学习内容的系统性 C系统掌握间接经验为主 D学习活动的实践性39维果茨基提出的教学理论，可以概括为()： A实用主义教学论 B结构教学理论 C范例教学理论 D最近发展区理论 40可以用刺激反应强化来概括的学习理论是以下哪个理论？() A行为主义学习理论 B认知学习理论 C建构主义学习理论 D人本主义学习理论 二、名词解释（本体共20分，每小题4分） 1教学模式 2支架式教学 3多媒体计算机技术 4TCP/IP 5程序编译 三、综合题（本题共40分） 1简要回答高中信息技术课程的基本理念。（8分） 2简要回答信息技术教学实施中应把握的几个主要问题。（8分） 3原始声音信号是一种模拟信号，而计算机、数字CD、数字磁道中存储的都是数字化声音。计算机要对声音信号进行处理，必须将模拟音频信号转换成数字音频信号。 4请说明模拟声音信号数字化过程中的三个基本步骤。 5选择采样频率为2205K、样本精度为16位的声音数字化参数，在不采用压缩技术的情况下，录制1分钟的双声道音频信号需要的存储空间为多少（千字节）？请写明计算步骤。（8分） 6有两个整型数组A(N)，B(M)(N0,M0)，且已知A(1)A(2)A(3)A(N),B(1)B(2)B(3)B(M)，请编写一段程序将数组A(N)与B(M)中的元素合并为一个新的数组C(M+N)，且C(1)C(2)C(3)C(N+M)（只限BASIC语言与C语言）（本题8分） 7简述电子邮件系统原理及电子邮件收发过程。（本题8分）教师招聘中学信息技术考试理论知识部分一、填空题1、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。2、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。3、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授、任务驱动、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。4、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作业或实践活动为主。5、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。6、初中阶段信息技术课程，一般不少68 学时；上机课时不应少于总学时的 70% 。二、选择题1、关于信息的说法，正确的是（ B）A、信息可以脱离载体而存在