语文人教版八年级下册送东阳马生序.docx_第1页
语文人教版八年级下册送东阳马生序.docx_第2页
语文人教版八年级下册送东阳马生序.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24. 送东阳马生序 教学目标1.熟练地背诵课文，积累文言知识。2.掌握课文内容，能用自己的话复述课文。3.了解分析作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。教学重点1.能背诵及复述课文。2.学习作者艰苦勤奋的学习态度。3.通过该课文的学习学生能辩证的看待问题。4.了解“序”的文体特点。教学难点1. 找到文中所面述遇到困难的地方。2. 找到品质，更重要学会品质。教学准备多媒体课时安排三课时 第二课时教学过程1 导入新课人到读书年龄，入学从师，从古至今，从未改变。今天更提倡终身学习，可见学习的重要性，然而莘莘学子，十年寒窗，结果却迥然不同：有十年寒窗，一举成名者；有孜孜不倦者，出人投地者；有半途而废，不得善终者.究其原因，除了客观因素，更主要的还是个人的学习态度，古人说“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。今天我讲的就是这个道理。 板书：送东阳马生序1. 全班共读课文，理清思路。 要求：理清思路，用第一人称复述课文。 可以做适当的删减和增加。 语言简洁。2.分读课文，对下面问题进行回答。 1.找文章的文眼 2.在求学过程中遇到了哪些困难，是如何解决的，有什么样的品质，最后结果怎样？（注：找课文原句印证。） 明确：（1）文章最后一句话a.幼时读书之艰：如“家贫，无从致书以观。”等解决方法：手勤。如“手自笔录，记日已还。”等品质：诚信收获：遍观全书b.成年求教之难 如“先达德隆望尊.” 解决方法：嘴勤。品质：诚肯收获：卒获有所闻。 C.奔走之苦 解决方法：脚勤。品质：执着收获：d.生活之苦解决方法：心勤。品质：乐收获：满足。小结；读书不是一蹴而就的事，俗话说;冰冻三尺非一日之寒”我腰学习会坚持。2 对比文中第二段并作赏析。从生活方面作比较，说明读书取得成功和学习条件没有关系，重要的自身原因。3 欣赏百合花开.说出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论