2017年秋教研工作总结.docx

2017年秋教研工作总结篇一：2016-2017学年度第一学期教研工作总结合集二：2017教研工作总结合集三：2016年秋教研总结合集教学反思和一篇教学随笔，要求有内容、有质量，能真正从课堂上去感悟一些东西。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思和随笔，通过不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。 （三）立足校本培训，促进教师专业成长 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。 此外，我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习，近两年，许文红、陈宝凤、骆良水、康丽红、陈妹兰、黄淑蕊、黄丽龙、林少红等多位老师被派往福州、厦门等地进行学习学习，取经，力争提高自己的教育教学水平，回来后向全校教师汇报学习心得，并且自己实践教学了一节课，和同仁们展开研讨。在传统的校本培训之外，我们也引进信息新技术，搭建网络学习平台。在培训学习中，我们也力争在区级的各级各类教研活动上台实践，以促进我们专业成长。 （四）做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 学校在学期中途对班级进行质量抽测，在期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 （五）认真抓好毕业班教学工作。 一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。教师能做到精心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法。讲评习题能及时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。 （六）以老带新，加强新师范生的培养，充实课堂经验，提高教研水平。 近年来，我校陆续充盈了多位新教师康丽红（2013年招聘）、陈妹兰（2014年招聘）、黄丽龙（2015年招聘），学校对三位新教师进行跟踪培养，开展师徒结对子：康丽红陈宝 凤；陈妹兰钟明南、黄丽龙骆良水；以老带新，以强带弱。老教师平时指导、上示范课，新教师虚心请教、独立成长。在2016年山霞学区“新教师汇报课”的评比中，黄丽龙老师荣获二等奖，康丽红老师荣获三等奖。康丽红老师在2016年山霞学区新教师基本功现场赛中，荣获毛笔类三等奖、粉笔类三等奖、课件制作三等奖;陈妹兰老师在2015年4月山霞学区少先队活动课说课比赛中荣获一等奖，在2016年山霞学区新教师基本功现场赛中荣获毛笔类二等奖、钢笔类三等奖粉笔类三等奖，同时在学区的各项学生竞赛中三位老师也取得了骄人的成绩，三位新教师严然胜任教学工作，迅速成长为学校的教学骨干。 （七）依托课题，积极开展研究活动，提升教师业务能力。 我校语文教研组在新课标指引下，以骆良水老师为负责人，2016年7月开展了“互联网+”时代小学生习作能力的培养策略研究课题研究工作，本课题以“提高学生的习作兴趣，让学生能不拘形式原汁原味地写出自己的所见所闻所思所感，在习作中有话说，说真话，发真情，做真人，有创意地表达自己的想法”为目标。开展“阅读存折”活动，丰富孩子的语言素材，践行“微作文的创意与写作”，探索以生活为大背景，以学生喜闻乐见的内容与形式为载体，学生自由习作与教师有效指导相结合的习作教学新路子，作文评价方式多样，彰显个性，创建“微作文”公众平台，为学生架设发表作文提供平台。 本学期我校钟明南校长的校园足球的普及与推广实践研究市级课题研究工作开展的有声有色，于2016年12月底上交中期材料。 三、教研成效 在教育教学中，我们每个成员尽心尽职工作，努力提高专业素养的同时，也在不断的提升自己的师德水平。我校教师人人比先进，学先进，在一系列的教育活动中，我们组教师的职业道德有了长足进步，涌现了许多先进个人。 我校许幼梅老师的教育随笔发表于惠安教育。在学区的第27届小学生运动会中我校再获佳绩，荣获男子团体第二名和女子团体第四名的好成绩，在学区的作文竞赛中，六年级庄怡婧荣获年段三等奖，五年级王泳佳、庄葏隆荣获年段三等奖，四年级郑嘉怀荣获年段一等奖，三年级庄景哲荣获年段三等奖;在学区数学竞赛中，三年级廖斌荣获年段三等奖，四年级郑嘉怀荣获年段二等奖、谢宁荣获年段三等奖。 四、看到不足，展望未来 虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。 成绩代表着过去，未来等待着开创，我们将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线