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文档简介

红围裙教案设计 贵江小学 田明玉教学目标：知识与技能1、认识本课17个生字，会写其中8个生字。2、借助拼音正确、流利地朗读课文。过程与方法指导学生采用多种方法识记生字 ，在认识生字的基础上正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观让学生在语文活动中感受学习的乐趣。教学重难点：掌握本课生字的音、形。教学过程：一、揭示课题，初读课文1板书课题：红围裙，让学生读题。提问：你们见过围裙吗？它是用来干什么的？2请同学范读课文，初步感知课文。3学生借助拼音自由读课文，边读边画出本课生字词。二、学习生字，识记生字1、课件出示生字词，试读生字词。裙 红 着 忙 圈 理 手 味2、注意爱读错的字音。“转”是一个多音字，在课文中读“zhun”，不读“zhun”。“举手”的“举”是j与相拼，不要误以为是j与u相拼。3、教师范读。4、学生当小老师带读、齐读、开火车等多种形式读。5、课件出示本课认读字。 6、教师范读，再领读两次。7、逐字指导，强调重点。“累”是个多音字，在本课读“li”，在“累累硕果”中读“li”。“喷”读“pn”，不要读成了“pn”。8、采取多种形式读生字三、指导写字，巩固识字1、指名认读要求会写的字。2、相互议一议，怎样才能准确地记住这些字。3、教师指导分析字形。4、师重点指导较难掌握字的写法。5、生书空。6、生书写生字，教师巡视指导。四、作业抄写生字。附：板书设计13 红围裙wi b yn j 围 裙 红 布 印 着 急
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