北师大版六年级语文第十二册五、六单元练习.doc

(北师大版)六年级语文第十二册第五、六 单 元 练习 一、 口语交际。2005年的夏季，台风频繁袭击我国东南沿海，8月份的“麦莎”，9月份的“卡努”都给我们带来了巨大的灾难。请你以气象预报员的身份在第一时间向大家发出气象警报： 二、下面每组都有一处错误，用笔画出来并在括号内改正。 1、作业 作家 写作 自作（zuo）自受 ( ) 2、严历 严峻 严肃 严格 ( ) 3、文豪 自豪 丝豪 豪迈 ( ) 4、情绪饱满 阳光明媚 屏住呼吸 语气凝重 ( )三、看拼音写词语 Lei zhui ao hui ji ran zhu li tui sang 累赘 懊悔 寂然 伫立 颓丧 Zhan yang chou ye you yu mian huai xian qu 瞻仰 抽噎 优裕 缅怀 先驱四、 先把下列词语补充完整，再选择填空。（）先（）后 （）躅（）前 若（）其（）（）贯（）出 气喘（）（） 喜（）望（）（）不（）睛 （）（）一息 溘（）长（）1、记得是那年的平安夜，母亲在睡眠中（ ），我一下子陷入了无限的悲痛之中。2、小猴子（ ）地望着我，好象充满着什么期待。3、幼龟被向导抱走后不久，成群的幼龟从巢口（ ）。五、 用“”画出括号内使用合适的词。几年前，日本又一次因为教科书问题（愤怒、激怒）了中韩等国。韩国（断然、果断）召回了驻日大使，（激动、愤怒）的韩国人（焚毁、焚烧）了日本国旗，许多城市举行了（声势浩大、浩浩荡荡）的反日示威。40多个社会团体（号召、呼吁）人们（拒绝、抵制）日本文化和日本商品。韩国人民的爱国是（实事求是 实实在在）的。六、下列句子摘自感动中国2004年年度人物评选评语，请说说你的理解。1、12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的纪录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍（因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！）。 2、 十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！（中原大地上的又一个女英雄女公安局长任长霞！） 七、综合改错，用修改符号在原句上改。有一次，猴子发现烧熟的栗子特别好吃，它就从栗树上裁下许多栗子，准备烧熟了缓缓地吃一断时间。猴子要材烧火，它就那来一把爷头砍栗树当材烧。栗树叫到：“嘿，朋友！你爱吃我的果实，又要砍我的树干。如果砍倒了我，你以后还有栗子吃吗。”八、课文积累感悟1、请在下面的括号里填写一句最能揭示人物精神或概括人物生平事迹的话。（ ）的叙利奥。（ ）的雷锋。（ ）的老班长。（ ）的南丁格尔。2、提起“不能见死不救”，我想起大自然的秘密中这样的话： 阅读理解 （一）课内阅读 根据注释完成练习 题目： 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄肉，蚌合而莫过甘其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。注释：且：将要；伐：攻打；苏代：人名，说客；惠王：赵国国君；易水：河流蚌（bng）：贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭；曝（p）：晒的意思；鹬（y）；一种水鸟名，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类；甘（qin）；同“钳”字，把东西夹住的意思。喙（h）：嘴，专门指鸟和兽的嘴；支：支持，即相持、对恃；弊弊病，害处，这里是疲惫的意思。 1、 这篇文言短文讲述了一个寓言故事，成语典故 就出自这个寓言。2、 说说加线字在文中的指代意义（即指的、代表的事理）。蚌合而莫过甘其喙。其： ； 渔者得而并擒之 。之： 。愿王熟计之也。之： 。3、 翻译句子。、蚌方出曝，而鹬啄肉，蚌合而莫过甘其喙。 、两者不肯相舍。渔者得而并擒之 。 、燕赵久相支，以弊大众。 、臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。 4、 惠王为什么听苏代讲了一个故事，就“乃止”？ （二）勇者无畏 仁者无敌：班达亚齐总医院见闻 当中国国际救援队作为最早的一支国际救援队到达班达亚齐总医院时，救援队员们不禁为眼前的惨景所震惊。这个以前当地最大的医院，如今已淹没在黑乎乎njin( )中。由于印尼海啸造成重大伤亡，大量的伤员急需救治，因此全力清除y n( )，迅速恢复医院功能并开展工作，成为中国国际救援队最紧迫的任务。 中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装，在医院到处都是迷彩服的满眼绿色中，格外引人注目。这群“中国橘红”以自己xin sh( )的技艺，不怕吃苦的精神，得到患者和国际同行的肯定和赞许。在医院的走廊上，当记者询问中国医生在哪个病区时，被问的人往往不知如何回答。但当记者改问穿着橘红色工作服的人在哪里时，他们都纷纷给记者指出方向。来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。 为了同一个目标，来自世界各国的救援队伍，在海啸发生后纷纷来到这里。如今，这里已汇集了中、德、澳、美等多国的救援队伍。每个国家的救援队都发挥各自的优势，形成优势互补，共同推进救治工作。“合作”已经成为这里使用最pn fn( )的词汇。 为了协调各国医疗人员力量，整合医疗资源，世界卫生组织和印尼政府1日协调成立了多国联合医疗队，各救援国家统一听从这个医疗队的调遣。在同一个诊室，来自不同国家的医生坐在一起，用不同的语言，不同的药方给病人看病，这样罕见的场景，成为人类联合起来战胜灾害的最好见证。 与此同时，各国之间还自发地进行着合作。澳大利亚救援队作为最早到达班达亚齐的外国救援队之一，一开始就和中国国际医疗队在实验室和检验等方面进行了合作。澳大利亚救援队由于直接由空军运输机运送装备，因此医疗设施齐全，而中国国际救援队则拥有经验丰富的医生。双方的合作促进了彼此的医疗工作。澳大利亚军医约翰克罗利亚对记者说：“我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。” 1. 联系上下文写出文中加拼音的词语。2. 引号的用法有四种：A. 表示直接引用的话。B. 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C. 表示讽刺或否定。D. 表示突出强调。文中的“中国橘红”加引号是指 ，“合作” 加引号是指 。3. 结合文章内容思考：“勇者无畏” 指 。“仁者无敌” 指 。4. 联系课文内容，写出下例句子的含义。 来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。 我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢