《四川省深化考试招生制度改革实施方案》实施高考将从“套餐”....doc

四川省深化考试招生制度改革实施方案实施高考将从“套餐”. t + - （原标题:四川省深化考试招生制度改革实施方案实施 高考将从“套餐”转变为“自助餐” 20多种选课组合 师资教室面临挑战） 随着四川省深化考试招生制度改革实施方案正式出台并向社会公布,突破文理分科的三科选考科目,将促使高中生考虑职业生涯规划.昨日,省教育考试院、教育界专家学者对该方案进行了解读.高考成绩 不再是高考录取的唯一依据成都晚报记者从省教育考试院获悉,我省在实施方案中明确,2016年开始启动考试招生制度改革,循序渐进,分步实施,2018年启动高考综合改革,到2021年形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制.2018年启动高考综合改革前,我省将制定出台“高考综合改革方案”,届时将向社会公布和明确高考“考什么”、“怎么考”、高校招生“如何录”等具体内容.2018年秋季新入学的普通高中高一年级新生,到2021年高中毕业参加普通高校招生录取时,要依据考生高考时语文、数学、外语3门必考科目成绩,高中学业水平考试3门选考科目成绩；参考其学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面的综合素质评价结果.高考成绩不再是高考录取的唯一依据.综合素质评价 利于科学选才扩大高校招生自主权成都树德中学校长、高级教师陈东永认为,综合素质评价成为升学的重要参考,使高校招生对学生的评价向前延伸到高中教育过程,实现过程评价和终结性评价的结合.它将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践5个方面来记录学生的各项活动,客观记录学生的成长过程,形成学生个性化的成长档案.这能更为真实细致地呈现其成长轨迹,让人们看到分数背后一个个鲜活的生命,有利于科学选才.四川大学校长助理、招生就业处处长李蓉军认为,高校可根据自身办学特点和定位,以及不同学科专业人才培养要求,自主提出报考的科目、选拔标准、录取方式等,在确保绝大多数考生公平的前提下,对特殊人才还开辟了自主招生、保送生、高水平运动员、高水平艺术团等通道,确保“偏才”、“怪才”脱颖而出,有效的解决了高考的公平性和特殊性矛盾.减少录取批次,推行平行志愿,允许高校对投档有不同的专业组合要求,尊重高校在规则的前提下对考生的自由裁量权,扩大了高校招生的自主权.学生“私人订制”多样化 高中生需考虑职业规划“分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式将推动高中教育更加注重学生的全面发展、关注学生的个性化发展.选考三科计入高考总分、其他各科以合格为区分的制度,将会突破原有文理分科的壁垒,出现文理并选的多样组合,考试从套餐转变为自助餐.”陈东永认为,学生选三门学科的背后是选专业,其实是在进行职业规划,现在的一些学校已经认识到生涯规划教育的价值,形成了较为成熟的课程,甚至在个别初中学校都有所涉及.一刀切的课程将不能满足学生“私人订制”的多样化需求.备选的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科采取合格考试和等级考试两种形式,学生个性化选择会生成20来种组合方式,这就要求学校尊重学生个体差异,按照学生的发展兴趣和智能优势,组成不同的教学和发展单元,实施分层分类课程.“高中学校适应考试招生制度改革实施方案还必然会面临一些困难,比如教师的结构性缺编、用于走班教学的功能教室数量不足、教学班管理的落实、对学生学业指导和成长指导如何有效实施等.这些困难和挑战也是学校发展新的思路和增长点.”陈东永也有担忧,课堂教学形态将发生变化,教学班和行政班并存成为必然.不同的选择对应不同的教学目标,体现出差异取向的分层教学需求,将呈现出一种新的因材施教的学科教学方案.比如同一个学科既有等级考又有合格考,就需要有不同的教学实施方案.可能就会出现长课和短课、大班和小班、学段和学期相结合的安排.由于学生的选考科目必然出现人数悬殊和动态选择的情况,因此教学计划的安排又必须有更加完备的考量.成都晚报记者 汪兰对特殊人才开辟通道,确保“偏才”、“怪才”脱颖而出.尊重高校对考生的自由裁量权,扩大了高校招生的自主