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文档简介

与朱元思书教学目标知识目标：1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2感受文中所描写的富春江独特的自然美景。3把握本文景物描写的特点。4背诵并默写全文。能力目标：1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。情感目标：通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重难点1引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。2背诵课文。3理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。课型新授课教学课时两课时教具多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料。教学方法1朗读法。与朱元思书是一篇情辞并美的精悍之作，全文像一幅萧疏淡远的水墨画，文辞峻洁而又富于情思。句式整齐、匀称，音节铿锵，有一种声律美。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读，在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师最好给学生提供背诵提纲。2合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动，使课堂真正成为学堂。3美点寻踪法。教学过程第一课时一、导入新课“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。天下佳山水，古今推富春。(元吴桓赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐韦庄)三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋苏东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清刘嗣绾)可见，富春江早已为世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的与朱元思书，仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，被视为骈文中写景的精品。吟诵此文，可谓美不胜收。（同时用多媒体播放富春江的美景。）二、整体感知（一）初读课文，扫清语言障碍。采用研究性学习的方法：先听朗读带，再由学生指读，不理解、不认识的字词句做好标记，集中提出来，在教师的指导下先由学生集体解决，再由教师对学生无法解答的问题做仔细的解释和引导。（二）朗读成诵目的是让学生在反复朗读的过程中巩固字词知识和对全文的理解。教师在此过程中指导朗读，可进行分组读、接力读、竞赛读等形式。（三）学做小画家同学们，面对这如诗如画的美景，你想不想做一次画
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