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人教版小学六年级语文下册（期中）测试试题四 班级： 姓名： 学号：（试卷60分钟，满分为100分。） 一、拼音练习（每题5分，共计15分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音2、辩一辩，给多音字注音3、给下列加点的字注音 二、作文词语组合部分（5分）1、比一比，再组词 三、混合基础题（每题4分，共32）1、修改下面这段话2、选择题3、把词语补充完整4、将诗句写在横线上5、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语6、补充句子7、小法官，巧判案。（判断下列说法，对的打“”，错的打“X”。）8、在括号里填上恰当的词语 四、阅读与理解（10分）1、课外阅读为中华崛起而读书 从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答：“为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”大伯父回答说：“中华不振啊！”“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。1给划线字选择恰当的解释。（1）中华不振（ ） A.摇动，挥动 B.奋起，兴起（2）为中华崛起而读书（ ） A.兴起 B.高起，突起（3）有志者，当效周生啊（ ） A.效验，功用 B.摹仿，仿效 C.尽，致2.从文中找出表示下列意思的词语。（1）形容临时想出办法来。 （ ）（2）极大的耻辱。 （ ）3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是 ，这两个字能删去吗？为什么？ 4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？ 5.本文的
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