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文档简介

茅屋为秋风所破歌教案设计 拉萨市第二中学 赵涛一、导入： 视频人民的名义导入课文二、展示学习目标:1、知识与能力目标：（1）了解作者和时代背景；（2）扫清字词障碍并能熟读课文。2、过程与方法目标： 通过反复朗读，能够理解课文内容。3、情感态度与价值观： 学习杜甫忧国忧民的爱国情怀。三、教学重难点：诵读课文体会作者情怀。四、教学过程（一）释题 为：被；歌:指歌行，是古代诗歌的一种；意思是“茅屋被秋风所破坏”。（二）走近作者 杜甫（712-770），字子美，自号少陵布衣、少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。与李白并称“李杜”，亦称“老杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，他被称作为“诗圣”，有杜工部集。（三）诵读课文 1、自由朗读（圈点勾画出把握不准的字词） 2、听音频朗读（正音）；找一名同学读。 3、齐读一遍（读出抑扬顿挫,读出诗歌特有的韵味。）（四）合作探究 （1）借助注释，理解课文大意，口述课文大意。 （2）读课文，用最简洁的词句概括各节内容及作者所流露出来的思想感情。 第一段，秋风破屋；心情苦痛第二段，群童抱茅；无可奈何 第三段，长夜沾湿；忧思不绝第四段，广厦万间；忧国忧民 读完这首诗歌,秋风破屋,夜雨屋漏,作者辗转难眠,遥望广厦的情景像四幅画面浮现在我们脑海。（5） 结语 这首诗通过描述诗人的茅屋被秋风吹破，彻夜寒雨，屋漏难眠的情状，表现了诗人生活中的不幸和思想上的痛苦，并推己及人想到了饱经战乱、至今仍流离失所的广大人民，也表现出诗人关心民生疾苦的宽大胸怀和崇高理想。（6） 拓展延伸 通过对比图片，写出感受。（7） 板书设计 茅屋为秋风所破歌杜甫（唐）秋风破屋图-焦灼苦痛 关群童抱茅图-无可奈何 自己 心长夜沾湿图-忧思难眠 民祈求广厦-忧国忧民 天下寒士 生（8） 作业 同学们,假如我们能穿
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