如何激发英语学习兴趣.ppt

如何在小学英语课堂中培养学生的英语学习兴趣 俗话说 良好的开端是成功的一半 小学生刚接触英语 他们有很强的好奇心 也有学好英语的愿望 但不具备学习英语的经验 因此 在这起步阶段 激发培养他们学习的兴趣 是十分重要的 这也是调动学生学习主动性 积极性的重要途径 那么如何在小学英语课堂中培养学生的英语学习兴趣呢 我有以下几个看法 一 教学内容的选取要体现趣味性 1 新颖性 新颖奇特的东西 最能激起学生的兴奋和愉悦 引起他们定向探究的兴趣 增强教学内容的新颖性就要使每堂课的内容具有新颖的知识 并提供不同的方式让学生掌握 尽量避免内容和形式上的格式化 2 适宜性 3 用游戏组织教学 增强学习兴趣 游戏是儿童喜欢的活动形式 也是儿童最原始的学习形式 处于小学阶段的学生仍保留着幼儿期在游戏中学习的特点 所以依靠在教学活动中创造游戏的情景来进行 因此教师要设计出多种新颖有效的教学游戏 以满足学生爱动好玩的天性 4 用英语歌曲 儿歌 诗歌等调动学习积极性 训练口语 运用歌曲 儿歌可以激发学生情绪 刺激大脑 引起高度兴奋如 在学生刚开始在学习英文字母的时候 先教他们唱会字母歌 调动学生的积极的情绪后在教字母 这样效率会有一个的提高 不但认识了字母而且也练习了发音 二 创设情景激发学生的学习兴趣 1 创设接近生活的情景 我们的教材基本上大都具备以下特点 教学内容贴近学生的生活 例如 数字 颜色 食品 服装 玩具 动植物 身体 个人 家庭 学校 朋友 文体活动 节日以及周围环境和社会生活 在教学中 教师可以模拟现场情景 如在教动物类单词时 可以在教室门口写上 zoo 在教室内的墙壁上贴上小动物的图画 并在旁边贴上相对应的单词 告诉学生 今天我们去逛动物园 看看哪位同学认识的动物最多 这样学生很快就能掌握动物类的单词 或者做一些简单的动物头饰 让学生介绍自己所带的动物的名字等相关内容 2 运用实物创设情景 小学英语中的大部分单词是表示具体事物的 表示想象的不多 所以 在学习有关学习用品 交通工具 动植物等类别的单词时 可以通过实物或实物模型来呈现单词 如学习水果类单词 让学生带来多种水果 让学生在实物的情景中不仅兴趣大增 而且在不知不觉中学习了单词 可谓是一举两得 3 用有声的音乐创设情景 教师在教学过程中 也可以教英文歌曲 融音乐与英语教学为一体 为学生创设有声环境 使学生全身心投入 在教唱过程中 可以根据歌曲内容进行问答 让学生从机械 呆板 单调 紧张的学习环境中解脱出来 消除学习疲劳 提高学习效率 例如 星期的名称又长又难读 学生却能利用唱歌轻松掌握它们 4 在教学过程中也可以穿插以前学习过的内容 如四年级第一课 学习表是衣物类的句子和单词 其中有表示颜色的词语 那么 可以在此复习颜色的单词 要让学生说好英语 就要重视环境的营造 让学生身临其境去使用所要模仿的语言 这样学生才能把声音和语言的意义结合起来 一个良好的环境氛围 对学习能起到事半功倍的效果 语言是用来表达的 要让学生把学到的知识运用到表达上 就必须创设情景来激发学生兴趣 总之 英语学习 兴趣为先 学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度 很难想象失去了兴趣还能怎样培养英语交际能力 因此 作为小学英语教师 要根据教学目的和要求 针对不同年龄特征 使用恰当的方法 抓住学生的心理 捕捉有利契机 创设特殊情境 变呆板为活跃 使学生在愉快的教学中感悟出真理 并产生乐于接受某种观