英语人教版四年级下册weather storytime.doc

网络电子备课教学设计（2016-2017学年度第二学期）课题Unit 3 Weather?学科英语班级四（3）班课时第六课时设计者汪慧一、教材简析和学情分析四年级的学生活泼好动，具有一定的听、说、读、写的能力。大部分学生有学习英语的兴趣，敢于开口，乐于模仿，积极参与各种英语实践活动，但也有个别学生的学习热情较低，欠缺主动性。因此，在课堂上我会多用表扬和激励的语言，鼓励学生大声勇敢地说英语，把知识融合在他们感兴趣的任务活动中。二、 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.学生通过通过图片的帮助和观看动画，能读懂故事大意。2.学生通过模仿录音和教师示范，能用正确的语音、语调朗读故事。3.学生在教师的指导下和小组合作，能够表演出小故事。三、教学重难点 1.了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏温度的概念；2.掌握两个重点句子：“Is it.? Yes, it is./No, it isnt.”的正确书写。三、 教法（理念）设计 1.在教读单词的过程中，强调部分元音字母和字母组合的发音。2.多用表扬和激励的语言，鼓励学生大声勇敢地说英语，把知识融合在他们感兴趣的任务活动中。五、教学资源准备 班班通 课件六、教学过程 Step1:Warmup1.师生互打招呼并且演唱Letschant.2.展示地图的图片，复习四会单词。Step2：Presentation1.ListenandreadT:ZipandZoomarecalling,listenandanswer:WhatsthematterwithZip?Ziphasacold.2.ReadandanswerShowapictureoftheweatherreporter.Askaquestion:WillitbewarmorcoldinDalitomorrow?Readandfindtheanswer:Itwillbewarm.3.WatchandanswerShowapictureofDalian airport and ask: Whatsthe weatherlikeinDalian?Itscoldandrainy.4.GuessandanswerShowapictureofZipandZoom,guess:Whatsthematterwithzoom?Zoomhasacold,too.5.WatchandnumberShowsixpictures,watchthecartoonandnumberthepictures.6.Readfollowthetape.7.Actthestory.Fourstudentsagroup,practicethestoryandshowit.Step3Consolidation1.WeareweatherreportersDesignyourownweatherreportswithyourclassmatesandshowit.Homework:1.观看电视台的天气预报节目，用英语向家人播报，并作为下节课的主题。2.Designyourownweatherreporter.七、板书设计