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跟岗总结范文 “国培计划”跟岗研修总结荥阳市城关乡初级中学赵延锋xx年1月4日至xx年有24日，我作为国培计划脱产置换研修班的一名学员，有幸到新乡市22中进行跟岗实践研修活动。 来到学校后，受到学校的热情接待，李娟主任首先给我们介绍了学校的特色，然后安排好指导老师与我们对接见面，随后我们一行十五人就于当天开始听课，由此拉开了在22中为期二十天跟岗学习的帷幕。 本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。 我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的业务工作能力。 20天来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。 虚心学习22中的先进教育理念、教育方法，领略22中的办学特色以及办学管理模式，拓宽自己的学科专业知识和提升自己的教学技能与教研水平。 本人跟岗研修期间的具体收获如下第 一、在跟岗学习的过程中，我领略到了22中的办学特色及办学理念。 了解到22中的过去、现在和未来。 新乡市22中建于1979年,是一所全日制初级重点中学。 xx年迁至该校址。 在新乡市教育局的教育集团化方针的引领下，组建了二十二中发展联盟，由新乡第二十二中本部、南校区十六中，北校区二十六中，一所民办学校二十二中东校区（开达学校）组成。 其中学校本部目前50教学班，197名教职员工。 22中以质量是学校的生存之本，是发展的根本保障为其办学目标，为了更好的实现这个目标，学校坚持教育教学课堂改革，构建了较为完整的全员校本教研体系，并在此基础上实行“三主一辅”课堂教学改革，即以可控性预复习为目的的素读、以问题辨析式解决为重点的课堂形式和以重塑后进生自信和学习方式为核心的励志行动等三项主要措施；以及以推动学生阅读和体育运动为具体内容的课外辅助措施。 1.简单实用的素读时间安排每天一小时诵读下周学习内容一遍，连续七天。 每天睡前安排半小时，复习当天学习笔记。 对学生的要求学生在素读时要逐字逐句，不留空白，理科可不读习题；不用大声，但必须出声，不能默念；没有形成习惯时，由课代表带读；读错，立即重读该句一遍（带读时不要求）。 对教师的要求老师在这段时间内要做到“四不”不讲课，不安排写作业，不能只读单学科内容，不能做与巡视无关的任何事情；并随时关注学生的状态，发现停读者，立即提醒督促；素读的好处遵循朱熹读书“三到”，形式可控，利于检查；不求速记，难度低，学情可控，利于坚持；快速，效率高，时间可控，利于实现；熟读成诵，效果可控，既利于全信息长时间保持，又利于表达运用；极利于文科复习。 在xx年的中招考试中，22中的文科成绩位于新乡全市学校的前列，其中素读的作用至关重大。 2.高效的“问题辨析式”翻转课堂对比我们自己学校的实际情况，我发现，22中实行了翻转课堂教学后，很多学生的时间有了一定的自主性，这在我所处的学校简直就是一件可遇而不可求的事。 在这样的课堂上，也使学困生的转潜工作变的更好做了，因为他们能得到老师更多的关注机会。 这样的课堂，不再是一潭死水，学生的兴趣高涨，大大增加了师生之间的互动，学习效率也得到了长足的提高；通过这样的课堂，可以让老师有时间了解学生，可以在学习和生活上更好的对他们进行帮助；传统教学课堂上，有些人感觉上课很无聊，这就扰乱了我们的上课秩序，而通过翻转之后，这些问题就会消失，因为同学们都在忙于活动或小组讨论，所以那些无聊的人也就不无聊了。 3.丰富的阳光大课间活动22中重视学生全面发展，高度重视学生的身体健康和精神生活，开展丰富有效的体育锻炼、读书和文艺活动，把快乐还给学生，让学生快乐成长。 学校以“分年级设置项目、分阶段覆盖”的策略，落实每天一小时校园体育锻炼，开展跑步、跳绳、踢毽子、软式排球、毽球等活动；每年秋季举办为期一个月的体育节，以年级为单元，开展班级间体育竞赛等活动。 作为新乡市排球特色学校，我校从七年级起开设排球教学课，八年级每两名学生配备一个排球，利用大课间开展排球训练，切实落实“一校一特色，一生两特长”。 期末时，面向全体学生，组织体育三项测试体育成绩计入学生总分。 此举受到市教育局领导高度肯定。 我们不能只培养温室中的花朵，我们要培养的是站在山颠的雄鹰，是站在时代前列的弄潮儿，试想，学生如果没有一个健康的体魄，怎么能保证他们实现这样的宏伟目标。 22中此举真的值得每个学校进行借鉴，那些每天只想着怎么将学生赶到教室里，对学生进行狂轰滥炸的学校领导，你们不该反思。 第 二、在22中跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。 22中有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。 我作为学员，就曾认真地参加过22中在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。 全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了。 当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想认识和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。 他们也重视卫生工作，他们教导学生养成良好的卫生习惯，在整个校园内不设垃圾桶。 学生在集会后、放学后，学校的地面上一尘不染，我他们的卫生管理工作肃然起敬。 想一想我们学校，学生每天用于打扫卫生的时间累计能达到四十多分钟，如果这些时间能让学生自主安排的话，会给学生的学习带来怎么的变化呢。 我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校九年级数学教研组星期四下午的教研活动。 在教研时，每位老师都踊跃发言，认真探讨一周来教学活动中的得与失，为以后的教学活动提供经验和借鉴。 第 三、22中指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。 通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，在吴述展解老师（我在22中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他数学教师的支持、帮助下，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。 我也学会了怎样说课、评课。 每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。 综上所述，我在整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。 这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研