英语人教版八年级上册课堂观察量表.docx

观察量表：教师行为执教者姓名苏勉单位重庆市辅仁中学课题Unit 7 section A观察者姓名曹丽单位时间11.24观察记录 视 角 次数总体效果好中差1.情境创设是否恰当、有效，充分发挥学生的主体作用10好2.课堂教学语言用辞是否浅显易懂，讲解是否有效（清晰/结构/契合主题/简洁/语速/音量/节奏）9好3.非语言行为（表情/移动/体态语）呈现是否合理，效果怎么样8好4.是否指导学生学习（自主，合作，探究学习），是否有效10好5.是否倾听学生发言，是否作出即时评价10好6.能否通过恰当问题引导对学习主题的深入思考 10好7.信息技术运用是否合理，是否为学生学习提供了帮助6好8.教态是否自然、沉稳、愉快7好9.教学机智表现如何5好评价合理整体设计合理，学生探究学习。观察量表：学生学习目标达成执教者姓名苏勉单位重庆市辅仁中学课题Unit 7 section A 观察者姓名曹丽单位时间2016.11.24观察中心学生学习过程目标达成的体现教学环节学生应达成的目标学生完成目标情况时间 评价观察记录课前自主学习反馈The review of knew words and phrases ,structure任务完成2mGood 活动 1 Watch the video and finish the Exx.兴趣话题3mgood5mVery good活动2Prediction 小组任务5mperfect活动3Listening 1 b小组讨论5mperfect活动4Listening 2a 2b团队合作15mgood活动 5discussion团队合作1 0mperfect结论Students can get what they want They are interested in it 课堂观察量表：课堂民主气氛执教者姓名苏勉单位重庆市辅仁中学课题Unit 7 section A观察者姓名谭梦单位时间2016 11.14观察中心民主记录并评价观察记录课堂语言教师说话时间14m学生说话时间20m教师是否的打断学生插话no师生行为情境设置是否贴切yes回答机会是否均等yes学生间的关系是否融洽yes有效激励的次数15无效激励的次数1学生参与学生参与课堂教学活动的次数12学生参与课堂教学的时间怎样15m课堂气氛是否活跃yes结论能鼓励学生多讲，多练帮助他们创设有效提问鼓励学生参与课堂教学课堂观察量表：互动参与执教者姓名苏勉单位重庆市辅仁中学课题Unit 7观察者姓名赵娟单位时间2016. 11.14观察记录学生表现评价（从左到右，依次增强，在相应位置处打“”）学习兴趣是否浓厚学习情绪是否高昂能否积极参与教学活动对教师的态度亲近程度能否在学习中自觉选择、重组信息，形成见解并有效表达学生能否积极思考、深入探寻学生能否与同学有效合作能否对教师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同的意见结论利用多种恰当的教学方法，激发学生兴趣。课堂观察量表：互动参与执教者姓名苏勉单位重庆市辅仁中学课题Unit 7观察者姓名朱宇单位时间2016. 11.14观察记录学生表现评价（从左到右，依次增强，在相应位置处打“”）学习兴趣是否浓厚学习情绪是否高昂能否积极参与教学活动对教师的态度亲近程度能否在学习中自觉选择、重组信息，形成见解并有效表达学生能否积极思考、深入探寻学生能否与同学有效合作能否对教师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同的意见结论师生自主学习师生参与面广课堂观察表观察老师_钟文_ 总分值_98_项目评价内容权重分值评价教师素质1. 语音，语调标准，话语规范，得体，具有示范作用。2. 态度亲切，自然，有感染力。3. 教学基本功扎实，能有效管理课堂和调控学习氛围。1010态度亲切，自然能有效管理课堂和调控学习氛围。教学目标1. 教学目标与国家教育理念一致，符合课程目标要求。2. 教学目标符合学生的心理特征，认知水平和语言能力。3. 教学目标定位准确，表述清晰，规范。4. 教学目标可达成，语言能力目标可测评。1010认知水平和语言能力。教学目标定位准确，表述清晰，规范教学内容1. 根据教学目标处理教学内容，拓展和补充教学资源。2. 教学内容的容量和难度适合学生的认知水平，有有效的输入和输出。3. 教学内容有足够的信息量，能激发学生的学习动力和兴趣，有效促进交流和互动。4. 有助于促进学生语言能力的发展。1010教学内容有足够的信息量，能激发学生的学习动力和兴趣，有效促进交流和互动。有助于促进学生语言能力的发展教学方法1. 根据教学目标设置灵活多样的选择恰当的教学方法，适合学生的认知水平和语言能力。2. 凸显学生的主导地位，有助于学生形成良好的学习策略和学习能力。3. 辅助教学手段有利于提高教学效率。4. 能有效发展学生的语言能力和思维能力。4039辅助教学手段有利于提高教学效率。能有效发展学生的语言能力和思维能力。教学实施1. 教学设计实施过程完整，指向预设目标，重点突出。2. 教学步骤清晰，层次分明，循序渐进，顺利实施各个环节。3. 教学内容丰富，由利于语言知识的学习和提升，体现语言的交际性和实践性。4. 教学活动形式多样，易操作，合理实际教学的广度，密度和深度。5. 融合学生的学习愿望，兴趣和需求为一体的体验学习活动。6. 开展学生为主体互动学习活动，创设合作和探究学习的机会，拓展学生的各方面能力和多层次思维能力。7. 课堂教学结构完整，合理分派教学时间，把握好教学节奏。8. 教学活动照顾学生的个体差异和独立想法和创造性。101010教学内容丰富，由利于语言知识的学习和提升，体现语言的交际性和实践性。教学活动形式多样，易操作，合理实际教学的广度，密度和深度。教学评价1. 评价活动反馈清楚，适时，体现人文性，激励性和启发性。2. 评价内容合理，具有针对性和有效性。3. 采用多样的评价方法和方式，有助于保持和促进学生的积极性。109评价方式多样化课堂文化1. 课堂气氛活跃有序，学生有较强的参与愿望。2. 师生关系平等融洽，互动