马山中心小学XX年秋学期工作总结.doc

马山中心小学XX年秋学期工作总结 马山中心小学xx年秋学期工作总结一学期来，在县教育局和乡党委政府的领导下，以十七大、十八大精神为指导，落实科学发展观，以教育教学质量提升年活动为抓手，以构建优质均衡和谐教育为工作目标，用科学发展观统领教育全局，落实党的教育方针，进一步增强教职工安全意识、师德意识、质量意识、发展意识，加强教师队伍建设，正确引领教师专业成长；强化学校内部管理，以教学质量管理为中心，以提升教育教学质量为重点，进一步深化课程改革，深入推进素质教育，推进有效教学工作，全面提高教育教学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办人民满意的教育。 现将本学期工作总结如下 一、抓好“两基”成果巩固和提高工作。 1、扎实巩固和提高义务教育成果。 采取有效措施，积极做好组织入学工作，动员学生回校，使适龄儿童少年入学率、学额巩固率控制在规定范围内。 切实保障所有适龄儿童、少年都能按时入学，接受并完成义务教育。 本学年度，小学适龄儿童入学率为100%；在校学生辍学率为0；学额巩固率为100%。 2、努力改善办学条件，校园建设得到进一步完善。 投入资金约15万元用于改善办学条件，新建一个气排球场和铺地草砖硬化操场600平方米，平房教室地台翻新，15间教室安装照明，添置更新课桌200套，添置更新了3台电脑、4台打印机、校园广播系统等教学设备，围墙推倒重建50多米，保证学校正常开展。 二、继续加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质。 （一）、加强师德建设，践行师德风范。 努力提高教职工的政治思想素质，注重广大教师参加校、乡、县师德师风学习、培训、报告、交流等活动。 坚持政治、业务学习，组织教职员工认真学习教育法、教师法、未成年人保护法和中小学教师职业道德规范等教育法律法规，结合践行弟子规活动，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。 激发教师的创造和爱岗敬业，为教育献身的精神，做诚实守信，善良求真，热爱学生、平等待人的教师。 一年来，学校获得县委、县政府颁发的柳城县xx年小学教学质量进步奖，学校参加xx年县教育局、县教育工会举办的“园丁杯”文艺比赛获得三等奖，学校参加县教育局举办的xx年中小学学生田径运动会获学生女子组团体总分第三名。 全乡小学有25名教师获得县级以上先进荣誉，有23名教师被评为乡级优秀教师、先进工作者、班主任荣誉称号，教师整体素质逐步提高。 （二）、加强师资培训学习，不断提高教师队伍素质。 1、根据县教育局的有关文件精神，结合我校实际，组织开展学习践行弟子规教育活动，通过读书活动，陶冶老师情操，做到修身养性，增长智慧、提升教艺，努力做人格和学识魅力的教师，进一步提高我乡小学德育工作水平。 2、加强师资培训学习，不断提高教师队伍素质。 制定培训计划，立足学校，开展教研科、集体备课、上课、听课、评课、撰写“反思教学笔记”课题研究、政治、业务学习等多种形式等活动进行校本培训。 组织全乡教师暑期培训，教师通过培训学习，反思课堂新教法等交流活动，促进了新教育理念的学习和教师教育思想的形成，逐步掌握先进的教学方法，努力提升教师的业务水平。 另外，尽可能多的提供机会让教师外出听课学习或培训，组织校领导、教师参加“字理课题”、“数学特色教学研讨会”、“英语观摩研讨会”、“阅读教学观摩”“青年教师赛教汇报课”等观摩学习活动、领导实岗锻炼学习和实地观摩学习、一至六年级部分语、数教师参加语、数质量分析及下册教材解读培训、“学科中心组、骨干教师”、“学校文化建设”“优秀班主任大讲堂”专家讲座、乡村教师等县级以上培训观摩学习学习52次、共338人。 乡级培训5次、共298人。 参加“国培”学习17人，区级培训7人，名师培训学习2人。 去年23名参加国培学习的教师全部都合格，其中乔凤葵等6位教师评为区级优秀学员，韦元庭等2位教师评为市级优秀学员。 为全面提高教学质量打下了坚实的基础。 三、扎实开展德育工作，培养学生文明素养。 坚持德育首位，以人为本，以柳城县德育工作指导意见为指导，突出加强爱国主义教育、文明行为养成教育、感恩教育、爱心教育、诚信教育，积极探索新课程背景下德育工作的新途径，不断提高德育的实效性。 1、抓好日常行为规范教育。 重视小学生的日常行为规范教育，对照小学日常行为规范，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。 通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。 本学期重点培养了学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 抓好起始年级的养成教育。 小处着手，从学前班抓起，根据各年级学生年龄特点，对各年级提出不同要求，分阶段进行训练。 并从学生的一点一滴、一言一行、一举一动抓起，常抓不懈。 2、加强德育队伍建设。 努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、班主任工作交流等形式促进不同层次班主任的专业成长，不断提高班主任辅导员政治思想素质和业务能力。 4、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，结合践行弟子规活动，学校开展诵读弟子规弘扬孝道文化的一系列活动，学生学唱跪羊图，班级开展以感恩为主题班会活动，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，学会知恩，学会感恩，学会报恩。 5、把学生的养成与开展“文明班级”评比活动结合起来，强化学生日常行为规范教育和训练，继续开展文明班级评比活动，充分发挥“监督队员”的作用，责任落实。 对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操等方面实行自主管理、评价，并及时反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。 逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 促进学生的积极性，形成优良的校风、班风和学风。 6、大力实施校园文化建设，环境育人。 精心布置校园每一寸空间，丰富校园文化，营造温馨怡人的校园环境。 办好学校宣传栏、板报。 针对学生思想实际，结合学校中心工作，定期更换内容，抓好一班一品的班级文化建设，做到内容丰富，特色鲜明，富有教育性，对学生进行有效的教育熏陶。 7、开展丰富多彩的活动，提升学生的德育素质。 （1）、组织学生参加县青少年科技比赛活动，韦淇淇、韦金丽获二等奖，朱秋芳获优秀辅导员。 （2）、组织学生参加县“小学课本剧”比赛活动，学校获县级三等奖。 （3）、举办田径运动会，激发学生积极参加体育活动，促进学生身体素质的提高。 组织学生参加县中小学学生田径运动会，获女子组团体第三名。 （4）、邀请柳江铁路派出所干警和县政法委领导到校作知路、爱路、护路知识讲座，教育师生遵守交通法规，掌握交通安全知识，注意交通安全，文明出行，安全出行。 四、加强学校管理，努力提升办学水平。 把柳城县中小学常规管理评估办法（修订）作为学校管理的正确导向。 在工作实践中不断探索和改进、完善学校的管理模式，努力提高常规管理水平。 加强评估与指导。 根据柳城村完小常规管理暂行规定（试行），对村完小工作进行科学化、规范化管理。 定期或不定期深入学校指导工作教育教学管理工作。 在12月对村小进行学校常规管理评估，引导学校规范管理，提高教育教学质量。 五、加强教学常规管理，提高教学质量。 1、加强教学常规管理。 根据柳城县中小学教学管理指导意见，认真贯彻执行学校教学常规管理细则，严格执行课程课时计划，按规定开齐课程、开足课时、上好综合实践活动课。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。 严格控制学生在校时间，按时进校离校。 2、强化常规检查，落实常规要求。 教导处对教师的备课与上课，听课与评课，作业设计与批改，教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求，先通过组织学习，再逐项加以落实。 校领导通过不定期地下班级听课，抽查教案、作业、听课记录等，督促全体教师自觉从教。 同时，中心校辅导员经常下到各校指导教学工作，帮助指导薄弱学校的教师上课。 各校教导处定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与学生作业、单元试卷的批改、听评课等情况。 每学期都要进行了二次全面性的检查，并将教师业务检查情况进行总结、通报、量化，列入教师业务档案，并与奖励性绩效工资挂钩。 有力地规范了教师的教学行为。 3、强化质量意识。 充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。 各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。 结合上学期考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 采取多种方式做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 各科扎实抓好学习困难生的转化工作，落实转化措施，本学期，期末质量检测各科及格率、优秀率、平均分有所提高。 4、进一步加强体育卫生和艺术教育工作。 各校认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，做好体育与卫生工作，全面落实“阳光体育”计划和“两课一操一活动”进课程表，坚持每天的大课间活动，深入开展阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。 加强和改进心理健康教育与卫生防病教育，强化学校公共卫生管理，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。 开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师重视对学生良好卫生习惯的养成教育，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 各校做好应对流行疾病的防控工作，努力做到防患於未然。 督促家长时刻关注学生的身体健康，为确保学生身心健康发展奠定基础。 各校切实提高学校艺术课程开课率和教学质量，开展手抄报、绘画等比赛活动，努力培养学生的多样艺术素质。 六、加强教研工作、努力提升教育科研水平。 1、开展“加强字理教学，提高语文素养的研究”、“课堂教学中学生能力的培养的研究”等小课题研究，走教育改革和教学创新之路，以研促教。 我们动员教师积极参与，鼓励教师把研究的成果写下来，并积极把论文上交上级教研部门参评。 组织教师参加xx年“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试活动，韦晓娟、兰柳芳、韦香玲获二等奖，韦建丽、韦周华、乔凤葵、龙群获三等奖。 2、开展了以教研组为单位的教研活动，加强教师集体教研的实效性，强化集体备课的功能，积极探索课堂教学新思路、新方法，转变教师教育观念，让教师学会用现代的教育思想指导自己的教学工作。 培养学生的学习兴趣，加强学生的学法指导，认真做好学困生的辅导、帮扶、转化工作，树立学生的学习信心，让每个学生得到全面发展。 3、组织字理识字课题组到龙美中心校开展校际交流活动，提炼“字理识字”教学理论和专业知识。 七、成教工作方面。 坚持以教育服务为中心，坚持以就业导向，以服务为宗旨，以创新为动力，实施“科教兴乡”的战略，不断加强成人文化技术学校建设，增强农科教结合力度，全方位开展各级各类教育培训，逐步构建终身教育体系。 开展农技下乡进村咨询与宣传活动，发挥培训优势，引导农民致富，促进农村经济发展，努力提高农民增收。 一年来，发放实用技术资料3000份，发放实用光盘30碟，供各村屯轮流学习、观看；全乡共举办各种培训班累计达52期，其中柑橘30期，甘蔗4期，种桑养蚕4期，竹鼠养殖4期，免耕技术4期，山羊养殖2期，山鸡养殖2期，科学养猪2期，培训人数达2341人次，完成了上半年的培训任务，有效推动农村实用技术的发展，为我乡农村经济的发展贡献一份微薄之力。 八、加强师生安全教育，努力打造平安校园。 我乡小学始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建立学校安全防范机制。 学校重注校园及周边环境安全问题，积极配合好相关部门做好学校周边治安综合整治工作，认真落实参与整治学校周边环境，及时消除有碍于教育教学秩序和师生安全的各种隐患，使学校周围有一个健康文明的环境。 通过开展学校周边治安综合整治、“安全生产活动年”等活动，促进各学校进一步健全学校安全管理工作规章制度，层层落实责任，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。 经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。 学校把食品安全、交通安全、活动安全等放在突出位置，抓好学校食品安全、疾病防疫工作，预防食物中毒事件和各类传染病的发生。 积极配合上级有关职能部门加大对接送学生上下学非法营运车辆督查的力度，平时，教育学生不搭乘存有安全隐患的车辆，如超员车、无证无牌车、农用车、报废车、拼装车、三轮车等；通过以上措施，使全校师生都能了解和遵守交通规则，杜绝安全事故发生。 加强师生员工安全教育，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生进行交通、消防、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。 开展以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，提高广大师生应急处理和避险能力，确保师生生命健康安全。 积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。 全乡小学一年来未出现任何安全事故。 九、加强学前幼儿园的管理，努力提高办学水平。 加强对各校学前教育的常规管理指导，规范学校办学行为，提升办学水平。 加强对民办幼儿园的监督和管理，强化依法办学的意识，杜绝非法办学行为。 中心校领导经常到我乡民办幼儿园检查指导工作，加强对民办学校安全卫生、教育教学等方面工作的指导，督促民办学校不断改善办学条件，提高办园水平，确保民办学校能够健康有序发展。 开展系列学前教育研讨活动，提高学前教师对幼教课改理念的深入理解和应用，进一步提高业务能力，不断提高教学质量。 十、实施午餐工程。 积极组织实施午餐工程，制定方案，食堂设备添置方案、食堂改建计划及食堂管理相关制度，指导各校进行食堂改建，全乡小学午餐工程按上级要求于10月全部开餐，各项工作基本步入正轨。 十一、存在问题及努力方向 1、学校基础建设和教学设备仍然薄弱。 中心校只有一栋教学楼，平房教室6间，