阅读语言描写作用姜英.doc

语言描写在文章中所起到的作用1、 归纳知识点（一）语言描写的概念 语言描写指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作手法。（2） 语言描写的作用1、刻画人物性格直接表现人物思想、品质和性格特点。例如：“忘了？这真是贵人眼高” “那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”鲁迅故乡评析：通过对杨二嫂的语言描写，刻画出杨二嫂油嘴滑舌而又爱贪小便宜的市民特性。2、 揭示人物心理例如：我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”都德最后一课评析：韩麦尔先生普通的话语里，隐含了他多少难言的辛酸，难过。3、 揭示人物身份与社会地位例如：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。” 鲁迅故乡评析：一声“老爷”，“我”与闰土少年时代的纯真友情，完全被封建的等级观念所代替了。4、 反映作品的主题与时代特点。例如：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。” 鲁迅故乡评析：对闰土的语言描写，一声“老爷”包含的不仅仅是闰土的辛酸和痛苦，它反映的是广大人民被这种制度折磨得不成人样的一个代表。5、预示并推动故事情节的发展，例如：毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？” 莫泊桑我的叔叔于勒评析：对父亲的语言描写，推动情节发展，为下文遇于勒、躲于勒做铺垫，使于勒逐步揭去了面纱二、答题要点及注意事项1、 先看清楚说话的人物是谁；2、 再分析说的具体内容是什么；3、 最后结合上下文，具体分析其作用。常见的如：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征（精神品质或感情），有时还推动了情节的发展。三、链接题下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？1、“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看” 变色龙参考答案：语言描写，形象的描写了奥楚蔑洛夫专横、虚伪、貌似公正的嘴脸。 2、“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷” 变色龙 参考答案：语言描写，这里穿军大衣是他胆战心惊的表现，以掩饰自己刚才辱骂将军的胆怯，表现他见风使舵的性格特点。 3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？ 孔乙己参考答案：语言描写，表现孔乙己对自己读书人身份的固守与痴迷，刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格。4、他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。” 鲁迅故乡参考答案：语言描写，一声“老爷”，揭示“我”与闰土少年时代的纯真友情，完全被封建的等级观念所代替，反映了以闰土为代表的广大人民饱受封建主义折磨的社会现实。5、父亲总要说那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这船上，那会叫人多么惊喜呀！” 我的叔叔于勒参考答案：语言描写，渲染对于勒的急切的盼望，为下文见到于勒时的失望并躲避于勒做铺垫。四、巩固练习 钟点工王翠兰家里的事实在忙不过来，在班车上与同事交流，同事说，还不请一位钟点工呀？我们家用钟点工已两年多了。回家把这想法与爱人一说，爱人可高兴了，说：我给你们家当了快二十年的钟点工了，早就该解放我了。于是我们又去给我家的大嫂说，大嫂说：找钟点工呀，倒是好事，可你们得找个好的，人要周正，又要干净利索的，难找。大嫂也是热心人，说这事你们还得交给我，我来替你们张罗。过了没几天，大嫂便将王翠兰带到了我们家。王翠兰人约四十上下，清清爽爽的，脸上红红的，看起来蛮利落的。她来的第一天，就像我们家的一员，很快融入了我们的生活，熟悉了我们的环境。她很会沟通，有一点“自来熟”，但并不招人嫌，让我们感到很是自然。她的活其实并不重，就是擦拭地板和窗子，之后熟了，也为我们把菜摘好洗净，如此而已。时间长了，我们也熟悉了她的情况。王翠兰原先在纺纱厂工作，有一回当班不小心夹坏了左手的一只手指头，留下一点残疾。后被照顾，安排到二轻商场当了售货员。可渐渐地，商场效益不好，王翠兰便下岗了，每年只有几百元的生活费。王翠兰没什么文化，但是个要强的人，几个人搭伙开了一个小饭店。饭店开了一年，没经验，还是亏了，还被人追账。用王翠兰的话讲：“在大街上，别人还拦着要老鳖钱呢，没脸在县里混了。”于是到城里来，找了一份钟点工做。王翠兰人很勤快，用我们家乡话说，是那种见事生勤的人。但王翠兰有个小毛病。比如有一次，我下班回来，单位正好刚发了两大袋卫生纸，王翠兰见了，说，哟，一下买了这么多卫生纸啊！我说是单位发的。王翠兰于是说，你们单位真好。干完活，王翠兰磨蹭半天不走，我老婆于是问她还有什么事。她小声说，你们家老板带回这么多卫生纸，半年也用不完啊！老婆明白了，就说：“正好，王大姐正好带几卷回去。”于是王翠兰就高高兴兴带了走了。王翠兰走后我老婆不高兴了，说：别人给你你就拿着，还兴跟人家要东西啊！王翠兰可有几天没到我们家来了，之前也没打招呼。这个王翠兰！大约过了半个月，一个礼拜六的上午，王翠兰来了，我老婆抱怨她为何这么多天不来，也不说一声。王翠兰有些理亏地说：“病了，没来得及通知你们。”我再看时，果见王翠兰脸色白黄，也就没说什么。几天后的一个黄昏，我在小区报摊翻看晚报，忽然一个标题跳入眼帘：钟点工王翠兰，边上还登了一张照片，我仔细一看，就是我们家的王翠兰！通讯上说，王翠兰在一户人家做钟点工，这个人家的孩子放学路上出了车祸，失血过多，急需输血，可是孩子的父母因身体不好，血不能用。正好王翠兰在那户人家干活，她的血型恰好合适，便二话没说献了多少多少血，之后那户人家要给王翠兰钱，说什么王翠兰也不要。王翠兰在报上说：“庄靠庄邻靠邻的，一根柱子三个桩，一个好汉三个帮。哪家还没有一点难事？”看后我愣了半天。我就将报纸买回家，给老婆看。老婆看后脸上有些红，也愣了半晌。两天后，王翠兰又到我们家来了。我们问起王翠兰，她根本没往心里去：“哪儿呀，医院找了报社，那个记者缠着非要让说，我又没说什么，都是那记者自己编的。”说完，王翠兰脸都红了，一转身，忙干活去了。1. 第一段引述“大嫂”的一番话有什么作用？ 2.王翠兰到“我”家后给“我”的第一印象是怎样的？ 3.“我”认为“王翠兰有个小毛病”，联系具体内容说说你的看法。 4.最后一段对王翠兰的描写主要运用了什么方法？从中可以看出她的哪些性格特征？ 5.请对王翠兰这个人物形象做一个全面分析 父亲的来信 父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔！到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我以后也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。（选自羊城晚报，有改动）1. 整体把握。父亲的来信仅仅是一封信吗？解题指导这道题目考查的是对文中“父亲”行为的深刻理解，理解了这一点，才能真正理解作者为什么写这篇文章。回答时，要结合上下文来理解“父亲”“来信”的深意。“儿行千里母担忧”，“我”最初的“平静”和后文的“泪流满面”形成了鲜明的对比原来父亲的来信已经超越了来信行为的本身，这是父亲对自己关爱的一种特殊方式。解题误区对父亲来信行为理解不深，就可能理解成只是一般的来信问候。参考答案不是，这是父亲对在远方工作的儿子的一种特殊的关爱方式，而且已经形成了一种生活习惯。作者采用了欲扬先抑的表现手法，使读者理解了文章是在歌颂父亲，做子女的一定要理解父亲一些在自己看来并不“重要”的却是关心子女的行为。2.写法理解。第六段中画线句子对人物刻画来说属于什么描写？刻画了一个什么样的人物形象？解题指导这道题考查的是学生对人物刻画方法的理解。人物刻画有直接描写和间接描写。这句话是间接描写。文中的父亲一直是一个处在故事背后的人物形象，主要是通过“我”的反应和母亲的回答刻画的。这句话使读者对文中的父亲有了一个深刻而全面的了解。解题误区简单地把这句话看成是语言描写，不能结合上下文来理解。参考答案间接描写。做父亲的时时刻刻在挂念着远方的儿子，却从不想取得儿子的回报和安慰，这是一种无私的父爱。这句话，使一个始终挂念儿子的令人尊敬的父亲形象跃然纸上。3.词意理解。“我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。”这句话中的黑体词的意思是什么？解题指导这道题考查对关键性词语的深刻理解。儿子理解了父亲来信这“简单行为”的深意，既感到深深的愧疚，理解了父亲的用意，又懂得了如何去和父亲沟通。解题误区不能结合上下文来体会，有可能理解不全面。参考答案深深地感悟到了父亲对自己的关爱，为自己以前的幼稚想法感到羞愧难当，意识到了子女永远只是父亲放飞的风筝，父亲是在用一种独特的方式时刻牵挂着自己。 山里人家去年春天，很是一阵忙乱，心被日常事务打扰得烦腻腻的。有一天，同事小林说，到逍遥观走走吧。第二天早上七点多，我们便出发了。一路上，我开着车，小林的脸始终贴着窗玻璃，像个天真的孩子；一株绿树，一丛野花，都让他放声吟诵着许多关于春天的诗词。难为他了，这些天，他就像这台“昌河车”一样，随我日夜奔波。到了马沟，再走一段凸凹的山路便到逍遥观了。我将车停进一棵大白杨树阴里，因为驾技不好的缘故，我不想去冒任何风险。“车停到这儿，没人看不行。”小林说着径直走向十几米外的一个小卖店里。这是一个小小的乡间小卖店，低低的水泥平房，粗糙的木板门敞开着只见小林正神色飞扬地与店里的人谈着什么，用手朝我这方向指了指，随后，店里走出一位山村的小姑娘，年龄约十五六岁，两条辫子搭在胸前。她朝我这儿看了看，眸光像一汪活活的泉水，我的心刹那被她的眸光洗得透明。只见那小姑娘轻盈地转过身，坐在泥垒的柜台后面了。一会儿，小林走了过来：“车停这儿不碍事，店里那小妮替咱看着，我给了她十元钱。”说完，小林点了点手中的零钱，冲我狡黠地一笑。山里的空气真清新，分明能嗅得到一缕缕生生的花香，清脆的鸟叫似一滴一滴纯净的露，溅满了树缝。被山气濡湿的小路，隐进野果树的后面了，走过去，会有一只“小手”弄乱你的头发，你一愣怔之后会明白：弯下腰，侧身过去路，还远着呢。终于，到了逍遥观。我坐在一片破瓦上，深深地呼吸。“这回，可算花出去了。”小林突然说了句莫名其妙的话。我回头看看，小林正站在一块青石上，做着扩胸运动。“什么花出去了？”“假币么！”小林又冲我狡黠地一笑。这使我忆起了前天小林在数点报款时，发现了一张50元假币。当时，为此事，我还和他吵了一顿，并让他赔了50元钱。“你给那小姑娘的是那张假钱？”“YES！”小林比较得意地笑笑。霎时，那位小姑娘泉水般的眸子升上我心头我愤怒地朝小林瞪了一眼太阳高高的了。返回的路上,小林没说一句话，我们一前一后地走着，热闹的只有身旁的小溪。快到马沟代销店了，我明显地觉得不好意思,真怕那小姑娘出来质问我们，眼睛不敢朝那小店的方向看。还好,眼的余光告诉我：小店的门锁着呢。我们匆匆地走近车旁。刚要开车门，一位老大娘颤巍巍地走过来：“这是你俩的车？”我的心一阵紧张：“是”“你俩交了多少钱？”“”我看了一下小林。“五五十块。不是，是10块。”小林也“做贼心虚”。“这就对了！这是10块钱。小芳等不上你俩了，她到浅井进货去了。让我在这儿等你俩，她说看车是不收钱的，怕你俩不放心，就收了，这不还给你。”老大娘一口气说了一大堆好像准备好的话。小林从兜里掏出一沓钱，我知道他要干啥，我打开车门，心里一阵轻松转眼一年多过去了。一年来，每当我的心被俗欲沾染的时候，我就会想起老大娘的这番话和那位山村小姑娘纯净的眸光。（选自“清韵论坛”）探究练习1.阅读全文，说说本文的主人公是谁？有哪些性格特征？2.文中画线句子属于哪种描写方法？给人留下印象最深的是她的什么？为什么？3.文章对小姑娘的刻画前半部分是 描写，后半部分通过“我”、老大娘和 的行动来表现其美好心灵，属于。4.分析下面句子的表达作用。“山里的空气真清新，分明能嗅得到一缕缕生生的花香，清脆的鸟叫似一滴一滴纯净的露，溅满了树缝。”5.结合语境理解黑体词语的表达效果。我开着车，小林的脸始终贴着窗玻璃，像个天真的孩子；一株绿树，一丛野花，都让他放声吟诵着许多关于春天的诗词。小林点了点手中的零钱，冲我狡黠地一笑。小林从兜里掏出一沓钱，我知道他要干啥，我打开车门，心里一阵轻松6.人与人相处，人与人交往，无论城里人，还是山里人，都应该遵守一个原则，那就是：以诚相待。在你的记忆深处，也许有一个与人交往的小故事，请简要地写出来，并说说这件事对你的影响。（150字左右） 雕花烟斗 冯骥才 他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布-静止、无声、散着浓香的瀑布。 不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：没关系，到这边来抽吧！ 这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，唐先生，您还画画不? 他怔住了。您怎么知道我姓唐?还知道我画画?先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？ 谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。您来尝尝我的烟斗丝吧?唐先生诚恳地说。不!老范笑眯眯地，俺是瞧您的烟斗很特别 他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，这烟斗是我自己刻的。他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品-雕好的烟斗。美，美呀！对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！不，不，俺要不得!老范固执地一个劲儿摇脑袋。 从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。 秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。哟，老范，是您呀!矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：美，美，美呀没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。 在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。您(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对