苏教版语文五年级上册.doc

苏教版语文五年级上册（第三单元）教学目标说明一、单元教材基本分析本单元为“故事集锦”主题单元，包括成语故事、文学故事、民间故事、寓言故事。成语故事和寓言故事重在说理。文学故事和民间故事重在赞人。成语故事由 3 个成语故事组成，均由古籍故事改编而来，介绍了成语的来源及寓意。推敲讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。嫦娥奔月叙说美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事。意象优美、情节动人，人物的形象在情节展开的过程中表现得栩栩如生。读书莫放“拦路虎” 是学生初次接触的一篇自读课文，旨在加强阅读方法的指导，帮助学生形成良好的阅读习惯。伊索寓言选择了三则意蕴丰厚的寓言，情节紧凑，语言生动传神，发人深省。每则寓言都以一句训诫作结，具有画龙点睛之效。与之呼应。设立“我读书，我快乐”栏目，简介全书内容，扩大阅读面。习作 3是观察习作。重点训练如何观察，并将观察顺序和写作顺序相结合。 练习 3共安排 5 项内容：有语文与生活、写好钢笔字、诵读与感悟、口语交际和学写毛笔字。其中语文与生活和口语交际是训练重点。“语文与生活”这道题需要学生领会李玉和这段唱词的弦外之音。“诵读与积累”让学生诵读与积累的是散文幸福。“写好钢笔字”继续提高学生的写字能力，培养良好的写字习惯。“学写毛笔字”练习写虎字头和病字旁两种偏旁的写法。二、单元教学目标及重点难点分析单元教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵画龙点睛，讲述推敲、嫦娥奔月及寓言故事，理解课文主要内容。2学会本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读。3会用“即使也”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，感悟“推敲”的益处，养成“推敲”的习惯。4学会默读，读中感悟、以读代讲。通过多形式地读，在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。5学会朗读成语故事、寓言故事。通过感知大意、分析形象、揭示寓意、拓展想象，使学生感知形象，感悟道理，受到启发。6真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。通过习作培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。单元教学重点难点分析：1弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。加强朗读和复述训练。明白成语故事中包含着的深刻道理。2推敲重点引导学生了解故事经，理解“推敲”的含义，感悟“推敲”的益处，养成“推敲”的习惯。3嫦娥奔月要引导学生在读悟的过程中充分感受人物的外在表，进而走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的震撼。4读书莫放“拦路虎”侧重自读，指导学生在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。 5伊索寓言引导学生分析形象、揭示寓意、拓展想象。使学生不但感受寓言的形象，感悟寄托的道理，还要从中获得教益。导读伊索寓言集。三、每篇课文的训练点篇目名称训练点成语故事联系生活实际谈谈对成语的理解。三则故事分别通过语言、动作、对事物的客观描述来叙述故事，学习这些不同的表现方法。推敲感悟“推敲”的益处。抓住课后训练及文中的“摸”等字词，学会换词方法，养成“推敲”习惯。嫦娥奔月通过想像感悟文章的意境美，人物美，培养思维能力、想像能力、表达能力。伊索寓言比较阅较狐狸和乌鸦与蝉和狐狸，体会蝉的智慧之处。习作 3养成留心观察事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。四、教学注意点 1.课堂上给予充分的读书时间、思考时间，在读中思、读中悟，体会各种故事所体现的道理。2.在教学中，根据学情的需要，积极创设教学情境，引导学生读懂有趣的故事，在扎实有效的语言训练过程中，体会文中的情感。3.精读时，要大胆放手，抓住学