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最新人教版小学六年级语文下册 （期中）练习试题 班级： 姓名： 学号：（试卷60分钟，满分为100分。） 一、拼音练习（每题5分，共计10分）1、 给下列划横线的字注音2、为下列加点的字注音或根据注音写字 二、词语组合部分（10分）1、我火眼金睛，定能把它们区分出来,组上词语2、比一比，再组词 三、混合基础题（每题4分，共40）1、把下列的词语补充完整2、口语交际3、补充名句再写一句类似的名句4、解释带点字的意思，并翻译句子。5、选择题6、按课文内容填空7、句段集锦8、回忆课文内容，完成练习9、照样子，写词语10、解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义 四、阅读与理解（10分）1、阅读短文，完成习题刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而， 同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住，和老教授多待一刻啊！怅然之中，他们每个人都意识到，这个班集体一解散，就意味着人们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，很想再次宣布“同学们，下课了”但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片寂静。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们再点个名吧！”沉默打破了， 同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！” 马教授愣怔了半晌，深情地扫视一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝望着老师。 “现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石！张天利！温颖！”他大声地点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。 “马国政！”“啊？”同学们蒙了。“到”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1.本文中主要运用了哪两种描写手法（ ）A. 语言描写、表情描写。B. 语言描写、场面描写 。C. 表情描写、景物描写。 D.景物描写、语言描写。2.本文的事件背景是（ ） A.大四学生即将毕业 B.毕业后的同学会C. 大学生活的一个小插曲 D.练习点名3.第自然段的“？”的含义是（ ）A同学们蒙了B.同学们问问题 C .同学们感到很突然，心中疑惑不解 D.同学们质问马老师4.第自然段，当“刺耳的铃声”响起时，“马教授心头一震”的原因是什么？ 5.第自然段中，“马教授捧起了花名册，”如果把“捧”改为“拿”可以吗？ 6.马
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