小班一日活动计划.doc

小博士幼儿园小班一日活动计划一、晨间接待热情迎接家长与幼儿二、自主区域开放区域：娃娃家（小屋、客厅）、创意坊、拼拼搭搭重点观察：小餐厅目标：1、愿意参与角色扮演游戏，明确扮演的对象及职责。 2、体验与同伴互动游戏的快乐。材料投放：厨房玩具、菜单、各类食材等。重点关注：1、关注幼儿对角色的认知，是否有一定的角色意识。 2、关注幼儿间的互动交往，是否有初步的合作意识。教师指导：1、鼓励幼儿大胆参与游戏，知道自己角色任务有哪些。 2、引导幼儿使用区域内的各种材料，活动后能自主进行整理。三、生活活动入厕、盥洗重点关注：1、音乐响起后幼儿能自主进行生活活动 2、洗手前能卷起衣袖，按正确步骤进行盥洗 3、提醒未喝牛奶的幼儿四、早操重点关注：1、关注幼儿的参与度，能否跟随老师一起做操。 2、幼儿间的互动情况，尝试跟身边的同伴一起互动做操。五、户外活动：自主游戏场地：场地二重点观察：综合运动区目标：1、通过闯关投掷游戏，发展幼儿钻爬、投掷等能力。 2、体验同伴合作游戏的快乐。主材料：彩虹伞、皮球、重点关注：1、幼儿与材料是否能够很好的进行互动。 2、同伴间的交往互动情况，是否能够和同伴共同进行游戏。6、 集体活动语言活动：春天的声音活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的，体验阅读活动带来的快乐。（重点）2、能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。（难点）3、萌发对大自然中各种声音的好奇。活动准备：1、自然界中各种声音录音（小动物叫声、雷电声、走路声、汽车声）。2、春天的声音PPT和相关图片。活动过程： 一、播放声音录音，导入 师：老师带来了许多好听的声音，请小朋友来猜一猜是谁发出来的。（幼儿边听边猜） 二、初步了解故事情节1.师：这么多好听的声音，都被你们猜到了，真棒！可是鼹鼠爸爸有烦恼了，怎么回事儿呢？我们一起来看看。2.逐页展示故事内容，幼儿边看、边猜、边说故事的前半部分，教师讲述故事的后半部分。（1）师：这是在什么时间？鼹鼠爸爸在干什么？（2）师：叮咚叮咚，门铃响了，是谁在敲门呀？（3）让幼儿依次猜测“哐当哐当”“呼啦呼啦”“哗啦哗啦”“沙沙沙”这些声音分别是谁发出来的。（4）师：叮咚叮咚，又是谁啊？（教师讲述故事的后半部分） 三、出示大图片，鼓励幼儿尝试用不同的方式表现春雨发出的各种各样的声音1、师：鼹鼠爸爸听到了哪些声音？谁能来学一学这个声音？2、根据幼儿回答，教师随机翻页，鼓励幼儿用手、脚、身体动作等模仿各种各样的声音。 四、师幼完整讲述绘本内容师：现在我们一起来看一看，讲一讲这个故事，等讲到各种各样声音的时候，小朋友可以用刚才好玩的动作来表示。五、拓展延伸1.师：雨点还会落到哪儿呢？会发出什么样好听的声音呢？（幼儿自由想象回答）2.师：我们一起到外面去找找吧。七生活活动盥洗、入厕、 关注点：1、入厕后能尝试自主整理好衣裤。八、自主区域 开放区域：创意坊 重点观察：创意坊 目标： 材料投放：棒胶、各种图案的底卡 关注点：1、是否能够与材料进行很好的互动，能够自主进行创作。 2、活动后将区域整理整洁。九、户外活动 大懒猫和小老鼠活动准备：1、场地准备：在场地上围