七年级下unit9.doc

课题(人教版)Unit 9 What does he look like?Section A第1课时（1a2d）主备人： 武 金审核人： 党瑞珍教学 目标1 学生能读译和拼写Section A中描述人的外貌的词汇。2学生能用英语谈论人的外貌：What does he look like? Hes3通过开展小组学习活动，引导学生正确使用选择疑问句询问人的外并 进行简单回答。重点1.重点单词和重点句型：What does he look like？Is David tall or short？及其答语。 2.选择疑问句的结构及用法。难点掌握描述人的外貌的句型。教法 Speaking，listening教 学 过 程 设 计备 注教学过程教学过程教学过程教学过程Step 1情景导入 （5min）Teacher：Lets play a game, Ill describe a student in our class, please find out the student according to my description. He is of medium height and he has short curly hair. Do you know who he is? 环节说明：以游戏的方式来引入本课，既复习了上节课 的语言目标介绍人的外貌，又能引起学生的学习兴趣。 学习重点：当询问某人长得什么样时，常用疑问代词what 引导的特殊疑问句，问句中常用look like表示“长样 子”。当第三人称单数或单数名词作主语时，应用does作助 动词,其他人称或复数名词应用do作助动词。回答时常用be 动词或动词have。 “be形容词”常用来描述人在外貌方面的特征。 “have形容词名词”句型常用来说明人“具有特征，有”，表示某部位的大小、颜色等。 具体的句型有：What do/ doeslook like? He / She is/ has Step 2完成教材2a2c的任务 （10min）1 读2a中的三个问题，并对每个问题给出两个回答。2 听录音，回答2a 中的问题。3再认真听一遍录音，完成2b中的表格。4两人一组完成2c, 两人就2b表格中出现的三个人物任 选一个，一人提问一人根据听力内容来回答，问问题的 学生根据对方的回答来画出一幅人物图片。小组内评比 看看谁画的最像。5小结训练(C)1.Which is your teacher? The one _ thick glasses over his eyes is. Awears Bwear Cwith Dhas(A)2.What does your friend look like? _ AHe is thin BShe is a kind girl CShe likes music DShe has goodlooking(B)3.What does she look like? She _ long straight hair. Ais Bhas Chave 环节说明：通过读、写、听、说学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2d的任务 （15min）1学生自读对话，回答下面的问题。 1) Is Tony going to the movie tonight? 2) Who is going to the movie with Mike? 3) What color hair does Mikes friend have? 4) Is Mikes friend short or tall?2大声朗读2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表 演对话。3创设情景。让同学们描述自己的父母、同学。4小结训练。 1Cathy is not tall or short.(改为同义句) Cathy is of medium height (A) 2.Tom is not very heavy. Yes, I think we can say he is _ heavy. Aa littleBa bit ofClittle (C)3.Is your English teacher short or tall? _ AYes, he is BNo, he isnt CHe is very tall DI dont know 环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step 4问题探究 （7min）1 一点水 a litter water 有点高 a little tall a little 既可以修饰不可数名词， 也可以修饰形容词 或副词kind of。2.我找不到我的手表了，它可能在你的口袋里。I cant find my watch , it may be in your pocket. 在may be中，may是情态动词，be是系动词，两者构成完整的谓语形式与主语形成系表结构，意为“也许是、可能是”。3wear 用法1)他戴着一副眼镜。He wears a pair of glasses.2)他穿着一件黄色毛衣。He wears a yellow sweater.3Today Jim _ his white shirt and brown trousers. Ais putting on Bwear Cput on Dis wearing 答案选D。wear意为“穿着、戴着”，强调“穿、戴”的状态。它可以指经常性的状态，用一般现在时，也可以指暂时性的状态，用现在进行时。put on意为“穿上、戴上”，强调“穿”、“戴”的动作，其中on为副词，而不是介词，故当put on的宾语为人称代词宾格时应将该宾格放在put和on之间。4他既不高也不矮。He isnt tall or short. not or 不或 Step 5 家庭作业 （3min）A类：写作练习: Try to write a passage about your best friend.B类：Describe what your best friend looks like and try to write the sentences.PPT1PPT2PPT3PPT4PPT5PPT6PPT7板书设计Unit 9 What does he look like? 单词: tonight , little , cinema , glasses , later, handsome , actor , actress , person 短语: a little , wear glasses 句子: