12年高考七月.doc

12（湖北卷）1A灵秀 磷光 C2A.羞涩 袅娜 D3说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。B4A坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，B5A孔乙己描写了科举考试失意者的命运。A冯友兰人们开始读中国哲学著作时，第一个印象也许是，这些言论和文章都很简短，没有联6A论语每章只有寥寥数语， A7A诗意往往不直接表达，而是通过暗示让人领会C8A中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理D家有名士王湛既除所生服，遂停墓所。兄王浑之子济每来拜墓，略不过叔，叔亦不候。济脱时过， 9A不觉懔然，心形俱肃 肃：恭敬C10下列各组语句中，全部表明家人不了解王湛的一组是（3分）A A11下列对正文及注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A王湛不被人了解，连侄儿王父痴呆，每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父，A12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）因共谈易，剖析入微，济所未闻，叹不能测。（3分）（2）浑问其故，济具叹述如此。（3分）（3）武帝每见济，辄以湛调之。（3分）（1）（3分）王湛于是和王济一起谈论周易，（王湛）分析精微，王济从来没听说过，感叹（叔父）深不可测。（2）（3分）王浑问他这样说的缘故，王济感慨地把此事如此这般详尽地叙述（一遍）。（3）（3分）武帝每次见到王济，总是拿王湛来调侃13【答案】不修常人近事/少工射/入山泽/每猎大获/为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏/舒常为坐画筹。【翻译】魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年轻的时候擅长射箭，如山林或野外打猎，常常收获很多，后来担任将军钟毓的长史官，钟毓常常和部将参佐们玩射箭游戏，魏舒在旁边给他们计分。后来有一次参加的人不够，就让魏舒充数，结果魏舒百发百中，加上他对于射箭的言辞恰如其分，极尽射箭的精妙。14送邹明府游灵武。（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）【答案】诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。15（1）窈窕淑女，_。（2）吴丝蜀桐张高秋，_。（3）小楼昨夜又东风，_。（4）_，尽西风，季鹰归未？（5）风之积也不厚，_。（6）_，内无应门五尺之僮。（7）土地平旷，屋舍俨然，_。【答案】（1）君子好逑（2）空山凝云颓不流（3）故国不堪回首月明中（4）休说鲈鱼堪脍（5）则其负大翼也无力（6）外无期功强近之亲（7）有良田美池桑竹之属（8）此后汉所以倾颓也耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来醒来常听见悲16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分） A.文章开头部分引用贺铸的词句，烘托了杜鹃鸟的凄美形象，B C17文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分）【答案】相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作铺垫。18联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。（4分）【答案】文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。19选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加深探究。（8分）【答案】答案示例一：文学可以化腐朽为神奇。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化。文章引用贺铸词忆秦娥句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。202012年4月9日，湖北省“书香荆楚文化湖北”【答案】答案示例一：著离骚屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读楚辞楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！21请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分）【答案】答案示例：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹22欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。【答案】答案示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！答案示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。2012（山东卷） 1. A.星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久答案：B2. A. 镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写答案：C3.春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐D4. A. 在这次演讲比赛中答案：D5. A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜， 答案：C二、围棋与国家6关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是A. 围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，答案：B7对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是A. 围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性答案：C8下列理解和分析，符合原文内容的一项是A. 围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论。A9、对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是A躬履涂泥，率先期门 躬：弯腰答案：A10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.以为华而少实 我腾跃而上答案：B11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组。1兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨 2是以世称其忠平3富贵已极，不可复加，至诚不愿 4人当知足，夸奢益为观听所讥5臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 6应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷A135 B146 C. 236 D. 245【答案】A12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A. 阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶 答案：C四、（24分）（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（4分）（2）帝嘉兴之让，不夺其志。（3分）（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。（3分）【答案】（1）光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。（2）皇帝（汉光武帝）赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（要求）。（3）阴兴最大的诚心从内心发出，使皇帝身边的人都感动了，皇帝于是就听从了他的要求。14. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）（1） 开头两句描写了怎么样的景色 ？ 营造了怎样的氛围？（3分）（2） 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）答案：（1）思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了 铺垫。15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）积善成德，而神明自得， 。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关， 。（2）臣生当陨首， 。臣自其不变者而观之， ， 而又何羡乎！（3）死生契阔，与子成说。 ，与子偕老。鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（4）子曰：“君子和而不同， 。” 落日楼头，断鸿声里， 。【答案】（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（2）臣生当陨首，死当结草。自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?（3）生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。（4）子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”落日楼头，断鸿声里，江南游子。16.作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如 ， 又如 ， 还有什么用呢？答案：做出的饭菜不能色香俱全，买来的衣服不能称心如意17. 以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分）生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。答案：京剧是源于微剧，分生旦净丑四类角色，唱腔和动作有一定程式，以脸谱、服饰为主要艺术表现形式的剧种。18. 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改答案：“寄奉”改为“寄来”；“过目”改为“奉读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”六、被时间决定的讲述19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）【答案】（1）思路：顺叙。（2）好处：内容：按时间依次写了古村人们一天的生活，强调了古村人们按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏，表达了平凡比非平凡可能更有价值，上帝或者说，平凡乃是非平凡的极限的主题。结构：点题。20.如何理解文中画线部分的含意？（4分）解析：理解句子需要理解形象和抽象的句子。本句兼有形象和抽象，需要抽象词语“这一动作”在语境中具体含义“斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间”，理解“这一被压缩了的短暂时间”这一比喻，理解“舜的以前或舜的以后”这一借代、对比，“从未改变”在语境中具体含义。21.以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）【答案】提示：口语化；多用短句；整散结合；运用比喻、拟人等手法。22.你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。（6分）答案：提示：对按部就班又日日常新的生活的赞颂向往；对清淡、恬淡、恬静的基本秩序的赞颂，对城市生活的批判；完全符合自然的悠悠节奏的赞颂，对平凡比非平凡可能更有价值的领悟。古怪的重水叶永烈19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）答案：提示：内容上，用地方普通却被间谍重视的对比，写出重水的重要作用；结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第三段“重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟”照应。20.请从文中概括出重水的主要用途。（4分）答案：重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸，因之成为举足轻重的战略物资。重水能生产出制造氢弹的主要原料氘21.第段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分）答案：提示：列数字，语言准确，作比较。拟人，设问22.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分）答案：提示：（1）合适。（2）理由：“古怪”吸引读者阅读兴趣；是文字讲述的重点2012广东卷1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A 桅杆宫闱 聒噪恬静B 2随着科学技术的进步， A泾渭分明 B肆意 A 3A中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张， B 4艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推A C二、5对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是 （3分）A陶澍就擢巡抚 擢：提升 【答案】C6下列各组句子中，是A 出为川东道 【答案】A7下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是总督蒋攸铦荐【答案D8A陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。9（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分）（2）创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）（3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分）【答案】（1）收成不好（就把粮食储存起来）以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。（2）（陶澍）创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。（3）（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）余杭四月元白珽四月余杭道，一晴生意繁。（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析（3分）【答案】颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析（4分）【答案】四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。11补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）学而时习之，不亦说乎？_，不亦乐乎？_，不亦君子乎？（论语）（2）_，_，闻道有先后，术业有专攻，如是而已（韩愈师说）（3）安得广厦千万间，_，_！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）家贫，_，_，手自笔录，计日以还（宋濂送东阳马生序）【答案】（1）有朋自远方来，不知而不愠；（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子；（3）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（4）无从致书以观，每假借于藏书之家。三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题要建立新人生观， 1213题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12下列说法，符合文意的两项是A负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。【答案】BD13A掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能被称。【答案】C14作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。【答案】第一个 “负责”是形容词，在文中的意思是指 “有周密系统的精神结晶的”； 第二个“负责”是动词，在文中的意思是指“推进和扩充”。15为解决中国人的吃饭问题，【答案】有负责的思想，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；对负责的思想去负责：袁隆平不满足已有的成绩，不断对自己提出更高的要求，提出杂交水稻超高产育种的新课题；负起更重大的责任：袁隆平不仅解决中国人的吃饭问题，还肩负着解决世界范围的粮食短缺问题的责任。荷叶韩开春那年我去宏村， 16文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）【答案】为下文写残荷作铺垫；渲染典雅古朴的古徽州的气氛；点明季节时间等。17结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（5分）【答案】光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；是孩子的“玩伴”；妈妈做的荷叶粥让作者念念不忘。18在第段和第段中，“我”都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析（6分）【答案】林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛；“我”见到残荷想起“新荷”，觉得残荷无诗意可言；造成不同感受的原因是二者身世、阅历（经历）不同：林黛玉少年丧母，寄人篱下，身世凄凉，所以见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上；而“我”那时是初中学生，有着美好的童年，记忆中还有荷叶粥的香甜，二者感受自然迥然不同。寂寞出学问解放周末对话复旦大学党委书记秦绍德教授昨天是第25个教师节19围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面做了倡导？（5分）【答案】治学精神方面：要有坚守学术，静心求实的精神；治学态度方面：要有兴趣，要有对学问热爱；治学环境方面：媒体与学者应当形成良性关系，要弘扬学术精神，学术成果而不是学者的私生活。20秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根据文意，怎样理解这一观点？（4分）【答案】媒体过分关注会影响学者静心求实；媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果；学者在与媒体互动中不能守住学术界限，降低了学术影响。21如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分）【答案】这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦”，同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的，所以，“不止于复旦”。倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师”，而在各行各业都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞”，所以，这种倡导“不止于教师”。22以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。【示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。23为活跃校园文化生活，【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动， 这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。（比喻和借代）2012 上海一应该正确对待文献综述 熊易寒在很长一段时间里， 1概括第段大意。（25字以内）2根据文章的意思，可依次填入第段空格处的一项是（ ） A通常 大多 都3第段加点词“倾听”在文中的意思是 。4简析第段的作用。（3分）5联系上下文，对第段画线句理解正确的一项是（ ） A、文献综述需要对别人的观点概括提炼，不能重复别人的观点。6作者认为优秀的文献综述具有哪些价值？（4分）（二）阅读下文，完成第7-12题。（22分）7第段画线句的作用是 。（2分）8对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?（3分）9作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是（ ）（ ）（6分） A第段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。10有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第段画线句。（3分）11最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。（4分）12“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。（4分）13（1）问君何能尔? 。 （陶渊明饮酒） （2） ，不如须臾之所学也。 （苟子劝学） （3） ，何似在人间! (苏轼水调歌头) （4）不义而富且贵， 。 （论语七则） （5） ，阴阳割昏晓。 （杜甫望岳） （6） ，不能成方圆。 （孟子离娄上） （7）一夫当关， （李白蜀道难） （8）月子弯弯照几州， 。 （杨万里竹枝歌）（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分） 春江晚景 张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。14与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分）15对本诗分析正确的一项是（ ）（3分） A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。16从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）（五）阅读下文，完成第17-21题。（17分）（自汉书，有删改）17写出下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）使者以闻 18下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。（2分） A臣生与人无争 蹇叔之子与师，哭而送之19把下列句子译成现代汉语。（6分） （1）苟，子何欲？ （2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。20第段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的？（2分）21依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3分）22第段“水萦之若玦焉”中的“之”是指 。（用自己的话回答）（1分）23从修辞手法的角度，分析第段画线句的表达效果。（2分）24第段“堂不待饰而已奂”的原因是什么？ （2分）25下列与戴氏有关的表述不符合文意的一项是（ ）（3分） A戴氏是谯国人，他是弘农公宾客中的一位佼佼者。26概括本文的主要内容。26（3分）本文描绘了戴氏堂的美景，称赞了戴简离世乐道的情操，颂扬了弘农公治政、识人的才能和中正的美德。上海语文参考答案含解析（一）1文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多。（答对1点给1分）2 C3认真阅读4第段强调学术刊物对文献综述的倡导与支持的重要性；是对核心观点的补充，使论述更全面。5 D6优秀的文献综述提供了该领域的学术谱系图，为该领域甚至整个学科的发展方向提出建设性意见，是提高研究水平和论文质量的保障。7细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。8爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的；“我”认为挂铃铛是人的需要，是从情感需求角度讲的；“我”的想法富有情趣，所以更美。9（6分）C F10答案示例：用两个“慢慢”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到”和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长。用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。11（4分）前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的好奇以及童年生活的美好；后一部分（最后三段）以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。（答对1点给1分）12（4分）评分标准：评价1分，分析3分。答案示例：“冬阳”在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。（三）（6分）13（1）心远地自偏（2）吾尝终日而思矣（3）起舞弄清影（4）于我如浮云（5）造化钟神秀（6）不以规矩（7）万夫莫开（8）几家欢乐几家愁（答对1空给1分；超过6空，按前6空评分）（四）14（1分）津亭15（3分）D16（4分）本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，两者关系1分）17（4分）（1）使知道（2）穿着布衣（3）繁殖（4）认为好18（2分）C19（1）如果（是这样），你想要什么？（“苟”、省略句、宾语前置，各1分）（2）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。20丞相认为付出后要求回报是人之常情，卜式则为国家无私付出，不求回报，所以被认为不合“人情”。21皇帝开始不太了解卜式的为人，接着认识到他是忠厚的长者，最后发现他有治国才能。22（1分）东池岸边向外突出的地方23（2分）运用比喻的手法，形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。24（2分）因为在这里居住着有才德的人。25（3分）B 【原文是“堂成而胜益奇”意思是“戴氏堂建成后，景致更加奇异了”，说的并不是“戴氏堂”是东池胜景，而是“戴氏堂”使东池更胜】湖南卷）1 A顺遂su 吉兆zho 【答案】A2 A冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂【答案】B3 A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系【答案】C4榴花映叶未全开，A只道林间无人至 【答案】B5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ C ）A不敢一毫越理犯分 分：本分【答案】C6A遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣【答案】D7下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称【答案】D8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）有行之人，纲纪森然，动皆法度。（3分）虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！（4分）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（3分）【答案】（1）有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。（2）即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！（3）得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。9A且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至於伏剑不顾/流离辛苦/【答案】B10度破讷沙（其二）李益破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉上战初归。（1）从题材来看，这首诗属于 诗。（2分）（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。（6分）【答案】（1）边塞（2）全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。11古诗文默写。（5分，每空1分）（1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风， 。（2）闾阎扑地， ；舸舰迷津， 。（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕至焉， 。（王安石【答案】（1）洞庭波兮木叶下（2）钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之舳（3）常在于险远 故非有志者不能至也。12本文重点介绍了解决生态建筑声环境问题的两条途径，即 和 。【答案】选址 提高自保护性能13结合文意，依次填入画横线句“在选择时一定要兼顾功效（ ）、美学（ ）和经济（ ）三个因素”括号里的内容，恰当的一项是（）A隔声性能 与环境协调 节约材料【答案】A）A人类所处的环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境，【答案】C五、现代文（文学类）阅读（21分）谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（4分）【答案】韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。（5分）【答案】该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏；运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点（6分）【答案】韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步文学青年；他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。18文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多”，联系实际，谈谈你的认识。（6分）【答案】鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望中国有更多的像韦素园这样的人。当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样做一个甘于奉献，脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。六、选做题（19、20题任选做一题，12分）（1）用第一人称视角，描述我（盖拉新）的心理活动。（6分）【答案】以“我”为叙述人称，以“痛苦”为基本心理，可以结合焦急、自责、思念、担心，对往事的回忆和对未来的设想等进行心理描述。（2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。（6分）【答案】所选文段通过叙写盖拉新在木木丢失后的焦急和痛苦，塑造了一个善良、敏感、执（1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6分）【答案】伦敦书展：让更多的读者了解中国（2）根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6分）【答案】伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。2012年（江苏卷）1A舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼 答案：A2笔名满天下而原名湮没无闻者A改名换姓 大名鼎鼎 答案：C3请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一夜幕下，小松树上”答案：人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。标准答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。4漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要”），标准答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。5 A蒙正败，士以此多公 多：称赞（B）6下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（D）所与交游，皆一时长老 D7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（C）A苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷答案：C8 知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）标准答案：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）标准答案：你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）标准答案：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）答案：“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念。由于丈夫久远不归，思妇这思念便上升为一种怨恨，越怨恨，越见思妇思念之深之切。标准答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）标准答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。请简要赏析这首词的结句。（4分）标准答案：借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。10补写出下列名句名篇中的空缺部分。积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫登高）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（杜牧阿房宫赋）情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（论语学而）五、11请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。2文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。13“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）标准答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。14作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。解析读小说尤其要有耐心，而尤其是这样的小说，还是老老实实地寻找小说的三要素吧，同时还要结合时代背景，去揣摩作者的写作意图。11题的解答主要抓住环境的描写和背景特点，12题主要抓住人物的活动和心理，13题要结合全文内容进行表里分析，14题要揣摩写作主题。评点这篇小说入眼很难，入心更难，初看很朦胧，细看有理趣，选文是很有特色的，可以看出命题者很有匠心，也很高妙，打破了以往命题的老路，也赞一个！但是不能单以命题人的理解而否定了他人有道理的见解！15文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。（6分）标准答案：笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。16请简要分析文章第三段的论述层次。（6分）标准答案：首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。17文中画线的句子表达了作者怎样的看法？它对论述“笑的价值”有什么作用？（6分）标准答案：人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。（江西卷）语文1A.谥（sh）号提（d）防花蕊（ru）歃（ch）血为盟答案：C2. A.家具赝品气概水乳交融答案：A3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A.汶川县某领导在灾后重答案：B4.A昨天赵曼丽独自在操场一角哭泣王婷婷连忙跑过去问怎么回事。答案：A5.A贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经答案：C6.A楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，答案：A（“四体不勤，五谷不分”不是楚二、7.下列关于“联觉”的表述，正确的一项是A.联觉是一种人人都会产生的紊乱现象，它是大脑中最原始的答案：B8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是A.联觉作为一种感官混合现象可以表现为：声答案：C、（9.A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远答案：D（“月”只是意象，没有通感。）10. A.民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给给：供给，施与答案：B（慰劳）。11A.卖所在学田以价输官答案：C12.下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是A.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差答案：D13.（1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（4分）译文：学田用来供给祭祀典礼、培养人才，怎么可以卖呢？（2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。（4分）译文：皇帝认为他诋毁大臣，失去人臣礼仪，命令侍卫掌嘴。（关键词：毁诋、左右、批其颊。）（3）吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。（4分）译文：_译文：我的意思是你们难道是真正谋反的人吗，只是因为贪官污吏暴政而导致的。（关键词：岂、良、所致。）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）答：_答：“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。（2分）（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（4分）答：_答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。（2分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。（2分）15.古诗文填空。（5题限选4题）（8分）（1）寡助之至，_;多助之至，_。（2）高渐离击筑，_,_,士皆垂泪涕泣。（3）_，各自东西南北流。人生亦有命，_？（4）我闻琵琶已叹息，_,相逢何必曾相识！（5）斜阳草树，寻常巷陌，_。想当年，金戈铁马，_，_。答案：（1）亲戚畔之；天下顺之。（2）荆轲和而歌，为变徵之声（3）各自东西南北流人生亦有命，（4）又闻此语重唧唧同是天涯沦落人（5）人道寄奴曾住气吞万里如虎。16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）答：_1、塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。2、开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。3、此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。4、首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。来源:Zxxk.Com17.简析小说结尾的特点和艺术效果。（5分）答：_答：情节突转，类似欧亨利式结尾文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分）答：_答：1、批评贵在不屈不饶，贵在执著和坚守；2、批评需要风骨，需要犀利、批评，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格；3、演员的成长离不开剧评家，要客观、理性看待批评；4、剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。19.下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分）A小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，答案：B E（2012语文（北京卷）1. A 辍笔 谈笑风生 【答案】A2.【答案】CA据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它3.在文中横线处填入下列词语，正确的一项是（ ）【答案】D菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种4.【答案】B如果有黑洞撞向地球引力波每时每刻都在影响着我们 Xz c c cxv qaz一项是（）答案】CA.英国文艺复兴时期莎士比亚创作的罗密欧与朱丽叶6【答案】BA闻