六年级语(下)第一单元复习要点.doc

六年级第一单元复习要点 姓名 一、词语。荡涤 灌溉 逊色 涨溢 飞溅 收敛 玫瑰 一盏灯 玉屑银末 赤朱丹彤 美妙绝伦 融为一体 挺拔俊秀 毫无倦态 潇潇洒洒 硕大无朋 悄然无声 水波不惊 前赴后继石凳 蔚蓝 嬉戏 崇山峻岭 过滤 恬静 湛蓝 如痴如醉 气势汹汹 锲而不舍蔚为壮观 水平如镜 飘飘悠悠 威武雄壮 罗甸 杜鹃 油桐 臀部 一团漆黑 石笋盘曲而上 突兀森郁 变化多端 颜色各异 二、在括号里填上合适的字，并完成练习。银装素（ ） 玉（ ）银末 （ ）然无声 万籁（ ）寂 风刀霜（ ） 前（ ）后继 （ ）而不舍 （ ）天飞舞形容北国风光时，我们可以用_、_、_。周围的环境很静，可以用上_、_这两个词。夏日的海边，踩着_样的沙子，浪花_、_地扑向岸滩。三、照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（4分）例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。_。早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。_。玩具 。储蓄罐 小书柜 车辆 。红绿灯 四、课文解读、积累与运用。（21分）1、眼前_了，可是还能感觉_ _。我又感觉要是_，准会_，_。这段话是_写得 运用了_描写。 2、你用_的清流，_；你用_，推动新的时代。以上句子写出了长江的_。很多古诗中也出现了长江，请写两句:_，_。_，_。3、长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌词。作者没有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情对象，赞美她的“丰采”“气概”“情怀”。文中既涉及了她的发源和流向，又关注她的历史和未来，概括了长江的丰富内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 、 、 等成语来形容。4、长江是“无穷的源泉”是因为长江从祖国的最西部流向祖国最东部，从远古流向未来。 长江有“母亲的情怀”是因为长江像母亲一样哺育各族儿女，又像母亲一样伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密练习在一起，永不分离。5、三亚落日是一篇写景的散文，生动描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。6、“蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖被海水蘸蓝了。”一句中的“担心”不放心，表现了白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触 到海面了。“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”一句中“生怕”一词表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。7、烟台的海描写了烟台的海独特的海上景观：冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，及在大海背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情，先写景后写人是课文2-5自然段在构段方式上的共同特点。8、说烟台的海是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说它是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存，发展、创造了巨大的空间。9、烟台的海一文按照一年四季的时令顺序描写了烟台的海上景观。课文先介绍了冬天的海是因为烟台独特的地理位置北面临海造就了冬天的烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。10、“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。”一句中的“扑”字写出了涌浪不可阻挡的气势，让人感受到烟台海的壮观景象。“微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石，沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。”一句中的“扑”字展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。11、“眼前昏暗了，可是还能感觉到左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，插上鼻子。”一句中划线的词突出了孔隙的窄，小的特点。“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”一句中划线的词说明了双龙洞的内洞景色的奇特。12、你从雪山走来， ；你向东海奔去， 。你用甘甜的乳汁， ； ， 。你从远古走来， ； ， 。你用纯洁的清流， ； ， 。我们 ， ； ， 。13 、活跃了一天的太阳，依旧 。 ， ， ，在大海上 。于是， ，金红一色，热烈一片。14时光悄悄地溜走， 。夕阳也渐渐收敛了光芒， ， ， 。 。它似乎借助了大海的支撑， 。 ，像 ，醉醺醺地 。我瞪大眼睛正在欣赏着，突然 ，最后像 ， 、 ，再以 、 ， 。15、在洞口找泉水的来路，原来 。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ ， ， ， 。 小船进洞出洞的方法是：船两头 ， ， ， ， ， 我是这样进洞的：我怀着好奇的心情 ， ， ， ， ， ， ， 。16、我此时此刻的感觉是： ， 。 ， ， 。 ， ， ， 。17、记金华的双龙洞这篇 记叙了作者 游览金华双龙洞的经过。依次写了 、游 ， 、游 的所见所闻所感及出洞的情况。写了路上 、 ，外洞的 、孔隙的 、内洞的 、 。课文以 和 为线索。详写 、 风貌。突出了双龙洞的特色，文章表达了作者对祖国秀丽河山的热爱。五、积累1、描写长江的诗句孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（唐）李白送孟浩然之广陵无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐）杜甫登高2、描写落日的诗句一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（唐）白居易幕江吟夕阳无限好，只是近黄昏。 （唐）李商隐乐游原3、描写春、夏、秋、冬的诗句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（唐）贺知章咏柳接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （宋）杨万里晓出净慈寺送林子方停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐）杜牧山行忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐）岑参白雪歌送武判官归京六、理解词语1、 美妙绝伦绝伦：独一无二，没有任何东西可以相比。美好到了极点。本课指景色非常美丽。2、 赤朱丹彤赤：红色。朱：大红色。丹：一般红色。彤：红色。本课指程度不同的红色。3、 硕大无朋硕：大。朋：比。大得无与伦比。4、 前赴后继赴：到，去，前往。继：接着，跟着。前面的人冲上去，后面的人紧跟着上来。形容勇往直前，连续不断。5、 锲而不舍锲：镂刻，雕刻。舍，停止。比喻有恒心，有毅力。6、 风刀霜剑寒风像刀子，霜像剑一样刺人的肌肤，形容气