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文档简介

27 岳阳楼记云龙学校 刘桂宏教学目标:1朗读、背诵全文。2学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。4学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。教学重难点:1重点：(1)朗读和背诵全文。 (2)学习和积累文言词汇。2难点：(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。(2)理解作者所阐述的主要观点。教学准备:1岳阳楼、洞庭晚秋图的电脑展示图片。 2将课文的知识整理成幻灯片。设计思路: 1倡导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导,体会文章的特点。2教学时间：三课时。教学过程第一课时一、导入师：同学们，我国有许多的名胜古迹，今天我们就先来看几幅图片，感受一下我国古代的四大名楼（出示图片欣赏）。古往今来，迁客骚人面对这些壮美的景观写下了许多脍炙人口的诗篇，同学们积累了哪些和这四大名楼有关的诗篇呢？（学生自由发言，教师总结）2、 走进作者，了解背景：1.复习文体“记”：2.复习作者范仲淹：3.了解本文的写作背景： 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。3、 初步感知，读通课文。 1自由朗读课文，注意标注出ppt上红色字体的读音。2.听读课文，注意本文的节奏。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。3.小组互读课文。4.小组展示分段读课文。四、整体感知：齐读课文，思考:本文是一篇言志的诗篇，作者写这篇文章是为了表明自己的什么志向？（学生思考，自由讨论，展示汇报）教师适当引导学生先说出原文的句子，理解字面意思，再说说自己的感想。例外，教师可以提出面对作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”或者“不以物喜，不以己悲”你的观点是什么？此题在于学生发散思维，没有正确与错误之分，无论什么态度，都需要正确引导。质疑:
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