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文档简介

叶公好龙双新小学-汪潘枝教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、结合译文理解古文意思，在此基础上明白文中所蕴含的道理。3、有感情的朗读古文，感悟古今文的区别。教学难点有感情的朗读古文，感悟古今文在语言上的区别。教学过程一、直接导入，板书课题同学们，今天我们来学习一则和龙有关的成语故事，相信这个成语很多同学之前都听说过，板书课题，学生齐读。1、理解题意2、简单了解（汉）新序及叶公资料二、读通课文，解决生字问题1、学生自由读文，要求：字音正确，语句通顺。2、指名检测读文及字词掌握情况。辨析生字“施”“还”的读音。（引入文中金钥匙的内容，帮助学生理解）3、学生齐读课文，进行巩固三、自主学习，理解古文1、回顾学习古文方法：古今文对照学习，帮助理解古文2、四人小组合作学习，理解古文意思3、全班汇报 交流古文意思 理解个别重点字词意思，如：牖、施、还、窥头等4、带着理解再读古文，加深理解5、根据意思，自主尝试读出古文的节奏。6、全班展示、交流7、有感情朗读古文四、理解意思的基础上感悟古文寓意我：叶公是真的喜欢龙吗？“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？（学生自主思考，指名交流，我总结提升）五、拓展延伸1、自读资料言行不一的王安石2、交流感受3、学生交流生活中类似叶公这样的人的事例延伸-言行不一王安石的故事言行不一的王安石很多人读过他写的名篇伤仲永，文章告诫人们：孩子成长，先天素质固然重要，但能否成才，关键还要看后天的环境和教育。指导别人头头是道的王安石，轮到自己教子时，却是一个不折不扣的、溺爱儿子的父亲。王安石的儿子叫王雾，为人骄横、狂妄，可王安石对此从来不闻不问。一天，王安石正和同僚程颢等人商议变法受阻的事，王雾散发赤脚、披着衣裳从屋里走出，也不打招呼，大大咧咧地坐到父亲和客人中间嚷道：“把反对变法的韩琦、富弼的头砍了，挂到闹市，新法就可以顺利施行！”韩、富二人都是当朝权贵，皇亲国戚都不敢轻易得罪他们。程颢对王雾的无知妄言十分反感，而王安石只是淡淡地说了一句：“儿子，你错了。”之后，继续和大家谈话。平日里，王安石不但对骄纵成性的王雾不加管束，还为他的诗文大肆吹嘘，并指使亲信到神宗面前
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