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会宁县华峰初中高效课堂 知识改变命运，智慧书写人生华峰初中 语文 学科导学案年级： 七年级 主备人： 张丽凤 审核人： 姜汉斌 学生姓名： 编号： 使用日期： 组名：课题 秋词 采桑子 重阳登高第一课时课型新授课时目标目标1. 有感情地朗读并默写秋词采桑子 重阳登高三首诗。2. 了解三首诗的作者概况和理解三首诗的大意。3. 掌握有关表现秋的意象。4. 领悟作者对秋的感情。重点通过比较把握诗词内容，体会诗词表达的感情，名句赏析。难点通过比较把握诗词内容，体会诗词表达的感情，名句赏析。教学过程预习案1.走进作者。刘禹锡，字 梦得， 唐代诗人。刘禹锡和柳宗元并称 刘柳 ，与白居易合成“刘白”，白居易则称他为“诗豪”。唐顺宗永贞元年，刘禹锡和柳宗元参加王叔文等领导的政治革新运动，反对宦官和藩镇割据。革新失败，王叔文被贬，刘禹锡也被贬到朗州做司马，当时他才33岁。9年后，他被召回京都，因为玄都观的题诗触犯当政者，又被发落到连州去做刺史。晚年回到洛阳，人太子宾客，死时71岁。秋词是作者被贬朗州后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。毛泽东，字润之，湖南湘潭山冲人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。1929年10月11日就是重阳节。这年5、6月间，红四军攻占龙岩，蒋介石组织兵力会剿红军，红四军主力配合当地游击战争，9月21日，攻占上杭，击败敌人的会剿。此时毛泽东已经离开红四军的领导岗位，他深入上杭、永定的农村，一面养病，一面领导地方土地革命斗争。这年10月11日，毛泽东来到上杭，这时的闽西山区，黄色的野菊花竞相开放，毛泽东面对怒放的野菊花吟成了采桑子 重阳这首词。杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。他客居长安时曾住在少陵，所以世称杜少陵。又曾以检校工部员外郎衔充任节度使，所以又称杜工部。他的诗再现了“安史之乱”时唐朝的现实生活，所以他的诗被称为诗史，能反应这一时期的诗歌主要是“三吏”（石壕吏、新安吏、潼关吏）“三别”（新婚别、垂老别、无家别）。杜甫被后世称为诗圣。杜甫被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。 登高这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。2.关于重阳节：重阳节，为农历九月九日。易经中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳又称“踏秋”与三月三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，插茱萸、赏菊花。重阳为历代文人墨客吟咏最多的几个传统节日之一。探究案有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：1.根据词与律诗常识，判断三首的体裁。明确：分别是七言绝句，词，七言律诗2.逐一诵背三首诗词，根据课下注释把握诗词内容，并用散文的形式表现出来。明确：略3赏析名句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。明确：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”：诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。4、秋词作者认为“秋日胜春朝”的原因是什么？ “晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”。秋天充满生机，让人振奋，能激发人的豪情壮志。5.作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？明确：山行：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”6、.本单元中学过的哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？天净沙秋思：作者在写景的基础上，发出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的感叹.7、采桑子，是词牌名 。重阳，是题目，即阴历九月份初九重阳节，本词是一首战地颂歌。8、根据登高注脚，解读诗歌的内容与结构 明确：（前四句写登高见闻，重在写景，以天、风、沙、渚、猿啸、鸟飞、落木、江水构图；后四句依景抒情，写诗人长年飘泊、老病孤愁、忧国伤时的感情。）训练案 1.刘禹锡、毛泽东、杜牧三人的咏秋诗词在赞美秋天上有何共同之处？其中哪两首更为相似？明确： 都赞美秋天胜过了春天。刘禹锡、毛泽东的更为相似，都直接言明。2.毛泽东、杜甫的诗都写在重阳节，有什么不相同之处？又有什么相似之处？明确：前者是赞美，抒发壮阔向上的情怀。后者是悲秋，表达悲凉、忧愤的心情。两首诗都气象博大3、秋词中哪一句诗表达了诗人豪迈乐观，抒发自己远大志向？谈谈你对这句诗的理解。明确：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” 抒发了诗人毫不气馁，昂扬进取的精神。这句诗是这首诗的名句，是最有哲理性的。它通过对晴空“鹤排”云天的描写，展现出一幅独特而富有活力的秋景图，诗人也许是以“鹤”自喻，也许是视“鹤”为不屈的化身。借“鹤”表现诗人积极向上、乐观开朗的高洁情操，再次体现出面对困难百折不挠的斗争精神，整个诗无不表现出诗人豪迈的大度。4、比较“霜叶红于二月花”与“寥廓江天万里霜”二句。“霜叶红于二月花”也是作者认为“秋日胜春朝”的感觉。但这里只表现了一种意境，经霜的红叶热烈奔放，生机勃勃。虽有乐观向上的精神，但视野却狭小的多。而“寥廓江天万里霜”中一个“万里霜”既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶；也指“漫江碧透，鱼翔浅底”的霜天，也指“鹰击长空，万类霜天竟自由”的霜天，意境开阔，局面宏大，体现了一个伟人高瞻远瞩的大无无畏和乐观豪迈的气概。5：怎样理解“人生易老天难老，岁岁重阳”？“人生容易衰老而天很难衰老，年年都有重阳节”。人生随着时间的推移其自身是变化很快的，可是整个社会如果不通过变革那是很难使之变化的。6：“战地黄花分外香”中的“战地”“黄花”分别指什么？体现了作者什么样的心情？“战地”指闽西农村根据地；“黄花”指野菊花。“分外香”体现了作者乐观主义精神。7：怎样理解“一年一度秋风劲，不似春光”？这句词的字面意思是：秋季的风起强劲有力，和春风完全不同。与秋风的刚健有力相比，春风和煦温暖，（“吹面不寒杨柳风”）更增加了“劲”的力量。一个“劲”字不但恰当形容了秋风的特征，也非常恰当地表达了它的象征意义：革命的力量似秋风一样，摧枯拉朽，荡涤了一切尘垢。8：