语文人教版九年级下册走进小说天地.doc

走进小说天地教学稿襄州四中：王风华一、教学目标（一）知识与技能：1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。2、复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。（二）过程与方法1、引导读书方法。2、发挥想像力和创造力，学习虚构故事。（三）情感态度与价值观：陶冶高尚情操。二、教学重点复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。三、教学难点评点小说，续写、改写、创写小小说四、教学方法谈话法、讨论法五、教学课时一课时六、教学过程（一）竞猜歌词，走进小说天地1、敢问路在何方西游记2、好汉歌水浒3、滚滚长江东逝水三国演义4、枉凝眉红楼梦（二）讲述故事，畅谈独特感受1、猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。2、下面这副对联分别是指金庸的哪部作品：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。（三）讲述故事，畅谈独特感受请写出你所读过的小说名著，比比谁最多？1、每组推选一位代表上台来比。2、其他组员在下面合作写出来比。（四）评说人物，神游缤纷画廊1、他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是（ ）2、她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是3、他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是4、她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是5、他，一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴里他才知道，自己的父亲是被毒死的，凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难万险，终于完成了复仇大业，自己却也倒在了血泊中。他的故事对封建专制王朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。他就是6、他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”他就是（五）走近作家作品，看看谁的阅读知识丰富。1、必答题2、抢答题（六）名著点评（从主题、人物、情节、写法等角度入手）每一小组派一代表进行点评。（七）跨越时空，驱遣文学想像文学离不开想像，小说阅读与创作更要跨越时空，