语文人教版九年级下册病句修改.doc

病句修改教案本课学习目标：1、掌握常见病句类型，能够准确辨识病句。2、能依照句子原意，准确修改病句。 一、考点概述： （一）中考常见的病句类型 1、成分残缺缺主语。例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。（删去“通过”或“使”）缺谓语。例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（删去“为”或在句末加上“奋斗”）缺宾语。例：统筹方法是一种安排工作进程。（在句末加上“的方法”）2、重复累赘。例：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（去掉“具体”）3、语序不当。并列词语语序不当。例：我们讨论并听取了校长所作的报告。（“讨论”和“听取”互换位置）修饰语语序不当。例：博物馆展出了唐朝时期的新出土的文物。（把“新出土的”放“唐朝”的前面）4、搭配不当。主谓搭配不当。例：我国棉花的生产，过去不能自给。（把“棉花的生产”改为“生产的棉花”）动宾搭配不当。例：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。（删除“参观”）主宾搭配不当。例：秋天的西湖是一个美丽的季节。（把“季节”改为“地方”）修饰语和中心语搭配不当。例：他有一双聪明能干的手。（去掉“聪明”）前后矛盾。例：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。（在“平时”的后面加上“是否”）5、表意不明。例：桌上放着许多朋友送来的礼物。（是“许多朋友”还是“许多礼物”？不明确）6、结构混乱。例：从2009年的春节联欢晚会起，小沈阳进入了一个更新阶段。（把“从开始”和“以为起点”糅在一起了，改“从”为“以”）7、不合逻辑。例：他是众多死难者中幸免的一个。（“幸免”自然是没有死的，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）8、用词不当。例：大家都说他的批评又正确又尖刻。（把“尖刻”改为“尖锐”）9、否定不当。例：谁也不否认长江不是向东流的。（三重否定成否定了，改变了句意）（二）修改病句的方法。修改病句的方法可用四个字概括： 1、_，句子成分残缺可增添成分（增加字词）。2、_，句子杂糅、重复累赘可（删去多余的词语）。3、_，语序颠倒可调换词语的位置（调整字词的顺序）。4、_，用词不当、搭配不当、介词误用，可调换词语（更换其他字词）。（三）修改病句的原则修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。二、分析下列病句类型，并改正。1、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。2、这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。3、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。4、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。5、他经常去图书馆查阅工具书、辞典和现代汉语词典。6、听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。7、小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。8、过了一会儿，汽车突然渐渐地停了下来。三、巩固训练。1、（2011四川省眉山市）下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。2、（2011福建省福州市）下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。C.童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。四、课堂小结病句，凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语