2007年11月心理咨询师二级考试试题真题及答案(打印版).doc

2007年11月心理咨询师二级考试试题真题及答案第一部分 职业道德（第125题，共25道题）（一）单项选择题（第8题）1关于道德的说法中，正确的是（ ）。A道德是一种处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范B道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范C道德是一种人人能够认同，但人人又不愿意身体力行的行为规范 D道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范2社会主义荣辱观的主要内容是（ ）。A谦虚谨慎，戒骄戒躁，脱离低级趣味 B树立正确的权力观、地位观、利益观 C牢记“两个务必” D“八荣八耻”3建设节约型社会，很重要的一个方面是要求从业人员树立强烈的（ ）。A改革创新观念 B节能减排意识 C团结协作意识 D求真务实精神4古人所谓“慎独”的意思是（ ）。A人是合群的社会性动物，要加强合作和谐，不能搞单打一 B人的心灵需要慰籍，要防止出现曲高和寡的状况C人在独处时，要谨防发生违背道德要求的意念和行为 D要树立独立人格意识，防止发生侵犯独立人格的现象5我国社会主义道德建设的基本原则是（ ）。A集体主义 B合理利己主义 C社会主义 D温和功力主义6企业文化的自律功能是指（ ）。A不断强化从业人员追求利益最大化的动机 B严格按照法律矫正员工的动机和行为 C加强制度建设，通过制度建设推动企业行为规范化 D开展职业纪律教育，增强从业人员的纪律意识7某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念，正确理解的是（ ）。A要不计成本地满足顾客的要求 B无条件地满足顾客提出的任何要求C一切都是顾客说了算 D顾客的满意程度决定企业的命运8关于打造品牌，正确的说法是（ ）。A只要掌握了高新技术，就能打造品牌 B打造品牌，核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度C员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量 D质优价高才能打造品牌（二） 多项选择题（第916题）9企业文化的功能包括（ ）。A休闲功能 B导向功能 C整合功能 D健身功能10关于职业活动，正确的看法是（ ）。A职业活动与社会分工密切相关 B职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提B职业活动包含着高尚的内涵，它绝不能作为人谋生的手段 C职业活动限制了人的自由和发展11公民道德建设实施纲要指出的职业道德规范包括（ ）。A爱岗敬业 B服务群众 C开拓创新 D艰苦奋斗12 下列说法中，属于职业禁语的是（ ）。A“问别人去” B“不知道” C“我有什么办法，又不是我让它坏的” D“后边等着去”13文明礼貌的具体要求是（ ）。A仪表堂堂 B语言规范 C举止优雅 D待人热情14符合爱岗敬业要求的是（ ）。A慎重选择职业，一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子 B强化职业责任，严格履行职业责任的规定，不管成文与否C提高职业技能，不断学习理论知识，提高业务能力 D加强职业责任修养，不断锤炼自己的职业意志15下列做法中，违背诚实守信要求的是（ ）。A甲与乙签订供货合同，后来原料涨价，甲要求提价没有得到同意便中断供货B张某答应李某“摆平”赵某，后来张某意识到问题的错误，便借故不干了CX厂发货到Y厂，不知何故Y厂迟迟没有收到货物，X厂依合同进行赔偿D某女结识某男，后该女发现该男不诚实，于是她采取多种方式愚能对方16下列做法中，符合团结互助要求的是（ ）。A工作中相互取长补短 B互助即互相帮助，是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提C以自己的兴趣爱好为标准，要求他人向自己看齐 D做事情多从善良、积极的角度思考问题职业道德个人表现部分（第1725题）答题指导： 该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。17你和某同事同住一室，这天，你回寝室时发现同事的家人来了，你会（ ）.A 说明自己只是偶尔回来，借口自己忙，便匆匆离开寝室 B 问候同事的家人，早早离开寝室C 和同事的家人聊聊天，简短介绍自己和同事相处的情况 D 把同事拉到一边，询问有什么需要自己做的事情18你在上班赶路，遇到一位外地游客向你问路，你解释了半天，对方还是不清楚怎么走，这时你会（ ）。A画个图纸给游客 B建议他坐出租车C让他去找警察帮助 D说声对不起，告诉对方，自己再耽误时间就会上班迟到了19同事们在讨论领导的缺点，你会（ ）。A不参与讨论 B劝阻同事不要背后议论 C向领导委婉转达建议 D参与讨论20如果你的某个同事“十一”要结婚，给你发来了请柬，但这位朋友与你平日里很少有交往，你会（ ）。A不送任何礼物 B主动表达祝贺，并且送上自己的礼物C说自己假日早就预定回家，发送手机短信向他祝贺 D仿照别人，送他一份礼物21自己五音不全，一次，单位搞联欢，几个同事起哄让你唱歌，你会（ ）。A为了不使自己出丑，赶紧离开现场 B反复说明自己不会唱歌，劝大家不要使自己难堪 C横下心，反正唱不好，就尽情地唱吧 D事先说明情况，请要大家将就着听吧22天气预报说“明天白天，晴，风力一、二级”。几位朋友邀你第二天合家外出游览，当大家兴致勃勃地玩耍时，突然天降大雨，你会（ ）。A谴责天气预报不准确 B诅咒天公捉弄人 C责备自己决策错误 D觉得雨中游历别有情趣23你刚刚来到某个新单位上班，听某同事讲，这个单位的一把手本事不大，但脾气不小，大家都不服他。你会（ ）。A感到有点沮丧 B觉得这个同事挺关心自己，告诉了自己很重要地信息 C问问同事，为什么这位领导还不下台呢 D只听，但并不发表看法24某同事爱搞恶作剧，虽然能没有出格的事情，但也时常令人感到不自在。假如这样的事情发生在你身上，你一般会（ ）。A不理睬对方 B向对方发出警告 C一笑了之 D也拿对方搞点恶作剧25秋天，虽然阳光依然充足，但爸爸种在院子里的花却有些枯黄了，只有在花茎上长得的几粒果实在微风中瑟瑟抖动。爸爸凝视了许久，说：“天凉了，冬天不远了。”你要对爸爸说的是（ ）。A“是啊，爸爸，天凉了，冬天不远了” B“天凉了，爸爸，你要注意换衣服保暖，保重身体”C“季节变换，很正常，把那些枯萎的花拔掉了吧，爸爸” D“爸爸，你看，花茎上结了许多果实，明年可以多种一些”第二部分 理论知识（26125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（2685题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、（ ）主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。（A）构造心理学 （B）行为主义 （C）机能主义心理学 （D）格式塔心理学。答案C基础P727、感觉中枢位于大脑皮层的（ ）（A）中央前回 （B）中央后回（C）颞上回 （D）颞下回答案B基础P1628、我们在知觉某个物体的时候，总想知道它是什么，这说明知觉具有（ ）。答案B基础P33（A）恒常性 （B）理解性 （C）选择性 （D）整体性29、听觉的适宜刺激是（ ）的声波。（A）10004000Hz （B）20004000Hz（C）1620000Hz （D）20020000Hz答案C基础P2830、（ ）的信息是肯定可以被意识的。（A）瞬时记忆 （B）长时记忆（C）短时记忆 （D）感觉记忆答案C基础P4231、大脑皮层的角回受到严重损伤，会出现（ ）。（A）表达性失语症（B）失读症（C）接受性失语症（D）失写症答案B基础P4932、按角色的功能，工人应归类于（ ）。（A）成就角色 （B）规定型角色（C）表现型角色（D）功利型角色答案D基础P11233、下列说法中错误的是（ ）。（A）詹姆斯的自我是指自我概念（B）主我是认识的主体（C）客我是被认识的对象（D）镜我就是反思自我答案D基础P11334、根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于（）。（A）刺激客体 （B）行为主体 （C）背景 （D）社会视角答案B基础P12435、在去个性化状态下，个体的侵犯行为（ ）。（A）倾向于减少 （B）倾向于增加 （C）不受影响 （D）会迅速停止答案B基础P13336、印度学者古普塔的研究表明，由爱情而结合的夫妻婚后（ ）年，爱的情感开始迅速减少。（A）2 （B）3 （C）5 （D）7答案C基础P17337、下列说法中，错误的是（ ）。（A）爱情是一种高级情感 （B）性是爱情的核心成分 （C）幼儿也有爱情体验 （D）爱情是人际吸引最强烈的形式答案C基础P16938、埃里克森认为儿童期良好的人格特征是（ ）。（A）希望品质 （B）意志品质 （C）目标品质 （D）能力品质答案D基础P19039、在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（ ）。（A）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文 （B）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的（C）认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则 （D）认识到必须尊重他人的看法和想法答案A基础P19440、出现“认生”现象的年龄大致在（ ）。（A）13个月 （B）34个月 （C）45个月 （D）612个月答案D基础P19841、自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。（A）能将自己作为活动的主体来认 （B）能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人（C）能有自己独特的感受 （D）能意识到自己的存在答案B基础P20242、小学阶段的儿童记忆广度（ ）。（A）远低于成人 （B）远高于成人 （C）略高于成人水平 （D）已经与成人水平接近答案D基础P21343、童年期思维的质变表现为从幼儿期的（ ）。（A）形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主 （B）感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主（C）具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主 （D）具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主答案D基础P21544、精神分析理论解释异常心理现象的一个基本命题是（ ）。（A）心理过程主要是潜意识的 （B）心理过程主要是防止焦虑（C）潜意识是心理结构的一个主要成分 （D）本我是人格结构中的一个主要成分答案A基础P25145、关于思维形式障碍，正确的说法是（ ）。（A）影响妄想患者认为自己的思维受外力控制 （B）破裂型思维患者联想松散并伴有意识障碍（C）思维插入患者的部分思维活动受意愿支配 （D）思维云集患者的部分思维活动受意愿支配答案C基础P26546、情感迟钝的主要表现为（ ）。（A）对周围的事情漠不关心 （B）表情呆板缺乏内心体验（C）正常的情感反应量减少 （D）见于精神分裂衰退期答案C基础P27147、焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。（A）过分要求严格与完美（B）过分感情用事或夸张（C）不能独立地解决问题（D）习惯性夸大潜在危险答案D基础P28248、睡眠剥夺属于（ ）。（A）生物性压力源 （B）社会性压力源 （C）心理性压力源 （D）混合性压力源答案A基础P31049、在适应压力过程的搏斗阶段上（ ）。（A）心理能量消耗大于生理能量消耗 （B）生理能量消耗大于心理能量消耗（C）生理生化指标的恢复是一种实质恢复 （D）生理生化指标的恢复是一种表面现象答案D基础P27150、常模样本量一般最低不小于（ ）。（A）100或500 （B）800或1000 （C）20或25 （D）30或100答案D基础P33751、样本大小适当的关键是样本要有（ ）。（A）代表性 （B）特殊性 （C）相关性 （D）可比性答案A基础P33752、对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。（A）难度（B）长度（C）信度（D）效度答案A基础P35453、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。（A）高 （B）低 （C）大 （D）接近答案B基础P36754、受社会赞许性影响不大的测验是（ ）测验。（A）成就（B）智力（C）能力倾向（D）投射答案D55、内容效度有时又称（ ）。（A）构想效度（B）效标效度（C）区分效度 （D）逻辑效度答案D基础P33756、心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（ ）的主要内容。（A）心理、生理和社会因素交互作用观点 （B）心身一体观点（C）整体性观点 （D）唯物主义观点答案A基础P399 57、精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其（ ）。（A）不承认无意识心理活动层面的存在 （B）十分强调意识活动对人类心理的深刻作用（C）十分强调深层的潜意识对人类心理的作用 （D）否认意识层面心理活动的存在答案C基础P40758、触及人性中的各类失衡状态，使他们重新恢复相对平衡的状态，是（ ）关于咨询和治疗的基本原则。（A）人本主义心理学（B）行为主义心理学（C）人性心理学（D）认知心理学答案C基础P41759、关于悟性反应，错误的理解是（ ）。（A）它是一类超现实的反应形式 （B）它是以一种超脱的态度用哲理把事物看穿（C）它能最完善地形成决策 （D）它是剥离与自己名利相关的东西以摆脱烦恼答案C基础P42160、（ ）不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。（A）按症状的表现确定其性质 （B）确定鉴别诊断的关键症状和特征 （C）确定心理问题的由来、性质、严重程度 （D）将已经定性的症状与其相近类似的症状区分答案C基础P42661、性态度的概念包括（）的内容。A）性认知、性情感和性医学B）性认知、性情感和性技术C）性认知、性情感和性行为倾向D）性认知、性道德和性行为倾向答案C基础P45662、咨询师应该向求助者说明，咨询是否成功在很大程度上取决于（）（A）求助者是否有主动参与的态度和行为 （B）求助者是否了解一定数量的咨询疏于（C）咨询师是否能够主动与求助者建立起来咨询以外的关系 （D）咨询师是否能防止求助者出现建立咨询以外关系的念头答案A三级技能P263、在控制会谈内容与方向时，正确的引导技巧是（）。（A）直接建议转换当前话题 （B）由原话题引申出新话题 C）对当前话题适当地评价 （D）对当前话题适当地追寻答案B三级技能P664、对源于其他咨询师的资料，心理咨询师应（）。（A）接受 （B）推翻 （C）核实 （D）删除答案C三级技能P1765、神经衰弱者易激惹的典型发作形式是（）。（A）急躁发怒-委屈-减弱压抑 （B）急躁发怒-委屈-加强压抑（C）急躁发怒-后悔-减弱压抑 （D）急躁发怒-后悔-加强压抑答案D二级技能P966、感染所致的心理行为异常主要表现为（）。（A）感觉障碍 （B）意识障碍 （C）强迫观念 （D）超价观念答案B二级技能P3567、在生活事件刺激下突现，不经周密推理并与负性情绪相伴随的是（）。（A）负性自动想法 （B）应激反应方式 （C）自我防御机制 （D）认知功能障碍答案A二级技能P5968、行为主义的咨询目标是帮助求助者（）。（A）体验自由感 （B）建立好习惯 （C）提高自主性 （D）觉察现实性答案B三级技能P7269、正确的倾听要求咨询师（）。A）耐心听求助者叙述不要做出反应B）耐心听求助者叙述作出道德判断C）采取积极和共情态度D）采取警惕和附和的态度答案C三级技能P7670、把个别事件上升为一般性理论，这种思维方式属于（）。（A）过分概括 （B）糟糕至极 （C）合理预见 （D）概念不清答案A71、系统脱敏法的基本原理是（）。（A）经典条件反射 （B）恰当的放松法 （C）用放松对抗焦虑 （D）逐级降低焦虑答案C二级技能P6872、求助者对于自身不适应行为所作的直接具体的解释是（）。（A）认知功能失调 （B）负性自动想法（C）核心错误观念 （D）表层错误观念答案D二级技能P8873、对求助者错误观念的干预，中心-边缘模型强调（）。A）从深层入手逐渐地向表层蔓延B）从表层入手逐渐地向深层靠近C）改变深层错误观念是手段D）改变表层错误观念是目标答案B二级技能P9674、无防御反应属于求助者中心疗法的（）技术。（A）条件接受 （B）坦诚交流 （C）设身处地的理解 （D）无条件积极关注答案B二级技能P10875、厌恶疗法（）。（A）基于操作条件反射 （B）每次可针对多个靶症状 （C）是暴露疗法的一种 （D）必须保证无害安全答案D二级技能P7876、为了保证远期疗效评估中的客观性，可以考虑采用（）的方法。（A）专业督导人员评审 （B）标准化的量表测评（C）定期对求助者家属随访调查 （D）强化求助者口头报告分析答案A二级技能P12177、WAIS-RC中领悟分测验（）。（A）测量知识广度 （B）记分难以掌握 （C）受文化影响更大一些 （D）对智力的S因素负荷大答案B三级技能P15978、用经验效标法编制自陈量表时应该（）。（A）以因素分析技术为基础 （B）以特质分析过程为基础（C）完全以理论模型为依据选择测验项目 （D）完全以实证材料为依据选择测验项目答案D三级技能P17379、MMPI的Pa量表得分高提示（）。（A）转换性癔症 （B）反社会人格 （C）偏执性精神病 （D）躁郁症躁狂相答案C二级技能P17880、24项版本HAMD的因子数为（）。（A）5 （B）6 (C）7 （D）8答案C二级技能P17481、HAMA总分高于14分提示受检者存在（）。（A）严重焦虑 （B）严重抑郁（C）临床意义上的抑郁症状（D）临床意义上的焦虑症状答案D二级技能P18082、使用BPRS评定病人症状的时间范围是（）。（A）一周内 （B）一月内 （C）一年内 （D）无限制答案A二级技能P18283、临床适宜对重度精神病性症状进行评定的量表是（）。（A）HAMD （B）BPRS （C）BRMS （D）HAMA答案B二级技能P18184、在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行的目的是（）。（A）方便测量 （B）方便记分 （C）使测验过程更加严谨 （D）使测验过程更加有趣答案D二级技能P19085、MMPI-2的内容量表的最大特点是（）。（A）项目内容的同质性 （B）项目内容的顺序性 （C）便于施测 （D）便于记分答案A二级技能P208二、多项选择题(86125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、下列说法中正确的是（）。（A）概念是人脑对客观事物本质属性的反映 （B）概念是思维活动的结果和产物（C）概念的内涵是概念所包含的范围 （D）内涵越深，外延越广答案AB基础P4587、情绪状态包括（）。（A）心境 （B）感情 （C）激情 （D）应激答案ACD基础P6588、下列说法中正确的是（）。（A）锥体细胞能分辨物体的细节和颜色 （B）感觉阈限值越高感受性越高（C）红外线属于视觉的适宜刺激 （D）杆体细胞只能分辨物体的明暗和轮廓答案AD基础P2689、内脏痛的表现包括（）。（A）性质不清 （B）定位不准 （C）具有放射的现象 （D）比较容易适应答案ABC基础P3190、个体的思想、情感和行为会受他人的存在所影响，G.W.奥尔波特认为他人的存在形式包括（）。（A）现实的存在 （B）想象的存在 （C）虚拟的存在 （D）隐含的存在答案ABD基础P8991、人类社会化的基本条件包括（）。（A）人类能使用工具（B）人类有较长的生活依附期（C）人类的遗传素质提供了社会化的可能性 (D）人类能使用语言答案BC基础P10992、内控者（）。（A）相信自己能对事情的发展与结果进行控制（B）相信命运（C）相信自己生活中的多数事情是外部力量造成的 （D）面对困难情境，一般比外控者做出更大努力答案AD基础P12393、关于社交焦虑，正确的说法是（）（A）社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验（B）人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往（C）社交焦虑者和他人交往的时候，往往伴有生理上的症状（D）社交焦虑的原因是成长过程中的挫折答案BCD基础P13594、下列说法中正确的是（）。（A）对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效开始下降（B）对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准（C）对于依靠认识技能的工作，中年期的工作绩效开始下降（D）对于依靠认识技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准答案AD95、不同专业创造力的最佳年龄表现为（）。（A）自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰（B）自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰（C）人文科学领域的创造高峰在青年期（D）人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期答案AD 96、形成第二反抗期的原因包括（ ）。 （A）心理原因 （B）生理原因 （C）社会原因 （D）人格原因答案ABC基础P22897、青春期记忆的主要特点表现为（ ）。（A）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期（B）有效地运用各种记忆策略（C）短时记忆容量达到一生中的最高峰(D）自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差答案ABC基础P22698、精神运动性抑制包括（ ）。（A）强迫动作 （B）意志减退 （C）被动性服从 （D）抑郁性木僵答案ACD基础P27499、语词新作是（ ）。（A）精神分裂症的一种常见症状 （B）强迫性障碍的一种常见症状（C） 指患者主动用一些普通词句或动作表示特殊含义（D）指患者自己创造一些文字或符号并赋予特殊含义答案AD基础P266100、健康心理学的工作领域包括（ ）。（A）心身疾病的诊断（B）心身疾病的治疗（C）治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题（D）培养和建立健康生活方式时的心理学问题答案CD基础P291101、认知系统作为压力中介系统的具体作用是（ ）。（A）建立亲切和可信任的关系（B）评估压力的性质及可控度（C）对人格特征进行重新塑造（D）影响人对行为的自我控制答案BD基础P317102、心理测验命题在内容方面的要求包括（ ）。（A）内容符合测验的目的（B）题目数量尽可能多些（C）内容取样要有代表性（D）题目间内容相互独立答案ACD基础P376103、对于涉及社会敏感性问题的测验，菲力普（Philips，D.L）认为可以采取一些鼓励被试者作出真实回答的策略，这些策略包括（ ）。（A）命题时假定被试者具有某种行为（B）命题时假定规范不一致（C）涉及社会禁忌或个人隐私的题目不使用（D）指出该行为是常见的，虽然是违规的答案ABCD基础P376104、编制操作测验的原则包括（ ）。（A）制订评分标准，确定计分方法（B）尽量选择真实性程度较高的项目（C）指导语要简明扼要（D）明确所要测量的目标，并将其操作化答案ABCD基础P378105、选择测验要注意所选测验必须（ ）。（A）适合主试者的要求（B）适合测量的目的（C）符合心理测量学的要求（D）适合主试者的职业道德要求答案BC基础P383106、（ ）属于咨询师咨询目标限制的内涵A）咨询目标的确定不是任意的B）咨询目标应锁定求助者的心理问题C）应该明确咨询的预期效果D）应该灵活掌握咨询目标答案AB基础P400107、经典精神分析理论认为，（ ）属于本我的特征。A）本我代表追求生物本能欲望的结构B）遵循快乐原则C）要求毫无约束的寻求快感D）履行适应环境和个体保存的功能答案ABC基础P407108、心理咨询师帮助求助者认识自己内外部世界时应该（ ）。（A）侧重对外部世界的认识与评估 （B）帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突（C）侧重对他们的内外控倾向的分析 （D）指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力答案BD基础P419109、心理咨询师应该让求助者意识到（ ），才能帮助人们恰当应对现实。A）不同反应方式各有各的用途B）保持理性，才能有条不紊C）接纳七情六欲，才有生活质量D）感性、理性、悟性三者并重答案ABC基础P421110、心理咨询师对初诊资料的评价注重求助者的学习行为（ ）。（A）对情绪的改善作用 （B）对思维的改善作用 （C）对疾病的治疗作用 （D）对功能的改善作用答案AB三级技能P20111、一般心理问题的特点是（ ）。（A）近期发生的 （B）内容未泛化 （C）反应强度不强烈 （D）人格无明显异常答案ABCD三级技能P38112、重度社会功能受损者的表现是（ ）。（A）不能参加工作学习 （B）无法摆脱精神痛苦（C）回避不太必要的社会交往（D）回避某些必要的社会交往答案AD二级技能P2113、抑郁性神经症的临床特点包括（ ）。（A）无我感 （B）无助感 （C）精神疲惫感 （D）自我评价低答案BCD二级技能P6114、情感表达是（ ）。（A）一种参与性技术 （B）一种影响性技术 （C）咨询师自己情感体验的反映（D）咨询师对求助者情感的反映答案BC三级技能P90115、求助者在会谈中总要求咨询师讲自己感兴趣的话题，这种现象属于（ ）。（A）内部归因 （B）控制话题 （C）任性 （D）阻抗答案BD三级技能P100116、现象场是（ ）。（A）人的主观世界 （B）外部客观世界（C）人对外部世界的观察和感受（D）外部世界的固有结构和性质答案AC二级技能P113117、压力接种训练（ ）。（A） 是一种行为矫正技术（B）是一种精神分析技术（C） 强调求助者的潜意识（D）可用于应对未来困难答案AD二级技能P91118、语义分析技术（ ）。（A）可用来纠正核心错误观念（B）可用来纠正表层错误观念（C）可帮助求助者完成客观化（D）主要针对错误的自我概念答案ACD二级技能P89119、模仿法（ ）。（A）是建立在社会学习理论上的一种咨询治疗方法（B）使用时既要考虑适应症又要评估求助者模仿力（C）在使用时不需要进行强化（D）示范的情景应该尽量真实答案ABD二级技能P78120、通过16PF的特殊演算公式可以考察（ ）。（A）心理健康者的人格因素 （B）专业有成就者的人格因素（C）抑郁性与焦虑性（D）内控性与外控性答案AB三级技能P183121、使用症状自评量表时，如果（ ）。（A）单项分数大于等于3为阳性项目（B）总分大于160分可考虑筛选阳性（C） 筛选阳性说明受检者可能有心理疾病 （D）筛选阳性后的确诊需再参照相应标准答案ABCD三级技能P 193122、使用CBCL时应该注意它（ ）。（A）具备筛查功能（B）具备诊断功能（C)能反映情绪和行为问题的严重程度（D）对精神发育迟滞的筛查敏感性不足答案AD二级技能P204123、中国协作组在BRMS的症状项目中增加了（ ）。（A）妄想 （B）幻觉 （C）工作 （D）睡眠答案AB二级技能P185124、PIQ和VIQ的差异没有意义的情况可能是因为（ ）。（A）智商不与因素分析相应 （B）用IQ值直接评价智商（C）廓图中得分分散（D）有再测效应的影响答案ACD二级技能P218125、SCL90的结果分析可采用（ ）。（A）总分分析 （B）廓图分析 （C）总误差分析 （D）因子分分析答案ABD二级技能P239第一部分 技能选择题（1100题，共100道题）案例一一般资料：求助者，男性，38岁，机关公务员。案例介绍：求助者平时工作繁忙，最近为迎接上级的一项重要检查，经常加班加点，但自己的孩子要参加升学考试，而妻子又在国外留学。他每日奔波忙碌，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒的说，近两个月来求助者心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情，经常发脾气，有时觉得心慌，无力，工作效率下降，为完成任务不得不延长工作时间。父母、同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小对自己要求严格，大学毕业后进入某机关工作，在自己的工作岗位上有所成就，新任处长不久，就赶上上级的重要检查，曾在全处会议上表示一定要把迎检工作做好，但赶上孩子升学考试，时间冲突，难以解决。单选：1该求助者“心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情”说明其存在的症状是（ ）。A抑郁 B恐怖 C焦虑 D强迫多选：2该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其（ ）。A自我要求严格 B工作效率下降 C存在强迫症状 D社会功能受损单选：3该求助者目前主要的心理问题最可能是（ ）。A性格问题 B工作问题 C情绪问题 D孩子问题单选：4对该求助者的诊断最可能是（ ）。A一般心理问题 B神经症性心理问题 C严重心理问题 D神经症单选：5对该求助者的心理问题咨询应按（ ）进行。A咨询师的要求 B共同商讨的目标 C求助者的要求 D上级咨询师目标多选：6对该求助者的躯体不适，心理咨询师认为应（ ）。A给予口服药物治疗 B不属于心理问题但需要关注 C建议住院诊断治疗D通过心理咨询逐步得到改善多选：7心理咨询师在咨询中表达共情时应注意（ ）。A不能因人而异 B善于使用身体语言 C善于把握角色 D进入求助者的框架多选：8心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的（ ）。 A现状 B问题 C症状 D隐私案例二一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少年队干部，班级学习委员。案例介绍：女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”，平时学习成绩优秀，是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名利前茅，父母仍不满意，认为丢掉两分太不应该。对孩子的业余爱好，父母也抓得紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排的满满的。老师也经常以这个学生的作为为范例，在全班进行讲评，号召大家向她学习。在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时拿起书本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况：夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班级干部和学生会骨干，学习成绩突出，经常受到校方表扬。毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。多选：9该案例中，女儿的躯体症状有（ ）。A身体疲乏 B记忆力下降 C头晕头痛 D睡眠减少单选：10咨询中心理咨询师最需要解决的是（ ）。A女儿的问题 B老师的问题 C父母的问题 D学习的问题多选：11该案例中，与女儿问题有关的事件是（ ）。A曾经成绩优秀 B父母的要求 C学习成绩下降 D老师的表扬多选：12解决案例中女儿的心理问题，咨询师妥当的做法是（ ）。A与父母探讨解决方案 B指导父母降低成就要求 C促成女儿来心理咨询 D指导女儿应对学习压力多选：13对于该案例中的父母，咨询师妥当的做法是（ ）。A激发父母求助的动机 B指导其降低对女儿的要求C引导对女儿客观评价 D通过咨询解决女儿的问题多选：14该案例中，女儿所面临的是（ ）。A学习问题 B压力问题 C智力问题 D身体问题多选：15该案例中，女儿心理问题产生的原因是（ ）。A所学课程多 B自我要求严格 C父母的要求 D同学竞争激烈单选：16针对本案例，心理咨询师最应视（ ）为求助者。A父亲 B老师 C母亲 D女儿单选：17对于该案例，咨询师还应了解的资料是（ ）。A女儿学习成绩 B父母教养方式 C女儿躯体症状 D父母求助动机案例三一般资料：求助者，女性，20岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧张焦虑，就会想：“又要考试了，要是考不好可怎么办？我怎么见老师、同学？家人、朋友又会怎么看我？”考试一天天临近，她的情绪一天比一天紧张，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿，看什么都没胃口，吃什么都不香。受这种情绪困扰，无法正常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学，感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟，心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小成绩就好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧张。多选：18该求助者的躯体症状主要有（ ）。A心慌 B失眠 C憋气 D头痛单选：19该求助者最主要的情绪症状是（ ）。A抑郁 B恐怖 C焦虑 D强迫单选：20该求助者的心理问题主要是（ ）。A成绩下降 B注意力不集中 C内心冲突 D记忆力下降单选：21对该求助者的诊断最可能是（ ）。A恐怖性神经症 B疑病性神经症 C焦虑性神经症 D强迫性神经症单选：22按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评（ ）。A1分 B2分 C3分 D4分多选：23引发该求助者心理问题的心理性因素主要有（ ）。A家长期望很高 B从小自尊心强 C存在错误观念 D负性自动想法多选：24引发该求助者心理问题的社会性因素主要有（ ）。A自我要求严格 B考试连连失利 C缺乏有效帮助 D家长期望很高多选：25对于该求助者，可以使用的咨询方法有（ ）。A合理情绪方法 B模仿疗法 C系统脱敏疗法 D厌恶疗法单选：26本案例中，最合理的咨询目标是（ ）。 A考取全系第一 B认可成绩不合格 C减轻考试焦虑 D保证8小时睡眠多选：27在本案例中，若测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询师（ ）。A不可轻信任何一方 B以临床观察为准 C重新进行会谈测评 D以测量结果为准多选：28如对该求助者使用系统脱敏法，求助者想象的次数多少取决于不同的（ ）。A求助者 B情境 C咨询师 D心境案例四一般资料：求助者，女性，54岁，退休教师。案例分析：求助者兄弟姐妹多，父亲已多年前去世，自己主动把母亲接回家照顾，其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你能说说你生气的原因吗？求助者：我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢？我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀！我说他们，他们不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。心理咨询师：是别人不听你的话使你生气吗？求助者：那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气？心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。求助者：是的，我很生气，他们怎么这样不懂事！心理咨询师：因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。求助者：对，他应该听。心理咨询师：因此，别人讲话你肯定听。求助者：对，不对，（沉默）好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错我也没听。心理咨询师：你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对的你都听了，别人说得错的你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）我照顾母亲是孝顺，他们也有责任，他们应该听我的。心理咨询师：按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。求助者：是的。心理咨询师：你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。求助者：是的。心理咨询师：实际上呢？求助者：（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听。心理咨询师：怎么会你说了而他们不听？求助者：你的意思是我说了他们，他们也可以不听？心理咨询师：你说呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，你要求别人必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪是有一些不合理的信念所造成的，通过