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九年级语文上册第一单元检测题及答案九年级语文上册第一单元检测题一、积累运用（20分）1、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）(2分)A、沁（qn）园春 草茸茸（rng） 栖（x）息B、披蓑（shui）戴笠 耸（sng）立 寂寞（m）C、襁（qing）褓 留滞（zh） 闪烁（shu）D、成吉思汗（hn） 禁锢（g） 颤（chn）抖2、下列加点的词语没能结合语境解释的一项是（ ）(2分)A、数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）B、去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）C、用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D、她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）3、下列使用了拟人修辞手法的一项是( ) (2分)A、我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。B、千里冰封，万里雪飘。C、小溪渐渐喑哑歌不成调子。D、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。4、“欲与天公试比高”一句的朗读停顿划分正确的一项是( ) (2分) A、欲与天公试比高 B、欲与天公试比高 C、欲与天公试比高 D、欲与天公试比高5、下列关于课文的分析不恰当的一项是（ ）A、沁园春 雪是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。B、雨说的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。C、星星变奏曲一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D、蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。6、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )(2分)A、毛泽东沁园春雪毛泽东诗词集B、郑愁予雨说郑愁予诗的自选IC、江河星星变奏曲上海文学D、济慈夜世界流派诗选7、下列句子中关联词语使用恰当的一项是( ) (2分)A、人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B、因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。C、一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。D、我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。8、在下列语段的空白处，应补上的句子是 ( ) (2分)六月,并不是好的时候,没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥散着经了雨的栀子花的甜香，使我记起_。A、白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B、苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C、林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D、杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”9、对艾青煤的对话分析理解不正确的一项是( ) (2分) 你住在哪里?我住在万年的深山里，我住在万年的岩石里。你的年纪 我的年纪比山的更大，比岩石的更大。你从什么时候沉默的?恐龙统治了森林的年代,从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么?死?不，不,我还活着，请给我以火，请给我以火! A、诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。 B、诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。 C、诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦,自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。 D、诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂前景的到来。10、阅读下面唐代李益的诗汴河曲，对这首诗有四种不同的理解,正确的是( ) (2分)汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起扬花愁煞人。A、这是一首别离诗，古人临别折柳相送，因此写杨柳暗寓离别，诗中以春光无限美反衬别离之情难堪。B、这是一首怀古诗，以春光无限、隋堤柳色依旧与隋宫成土、豪华不再形成对比，抒写兴亡之感，暗寓殷鉴不远之意。C、这是一首写景诗，写春光中的隋堤柳色，但美景无法消去诗人内心的哀愁，相反却使它格外强烈起来。D、这是一首宦游诗，“行人”即在外做官谋生的作者。诗歌写眼前大好春光，抒发思念故乡的感情。二、填空题 (10分)11、根据课文内容填空。（3分）沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子：_，。雨说中表明“雨”的来意的诗句：_唐代诗人杜甫描写春雨的名句是 12、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句，要求句式相同,语意连贯（2分) 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， , ,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。13、请写出分别含“雪”“雨”“星”“月”“风”的诗句各一句。(5分) (1)雪：_ (2)雨：_ (3)星：_ (4)月：_ (5)风：_三、阅读理解。（40分）(一)沁园春雪 (16分)北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。14、“沁园春”是这首词的，“雪”是。（分）15、 “风骚”原指 中的国风和楚辞里的 。上阕的主要表达方式是 ，下阕则主要是 。（2分）16、“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?(3分)_17、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（ ）（2分）A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰18、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）（2分）A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕19、表现全词主旨的一项是（ ）（2分）A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇C、成吉思汗，只识弯弓射大雕 D、数风流人物，还看今朝20、你怎样理解作者对历史人物的评价？（3分）答：（二）雨说节选（13分）第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意21、第段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？（3分）答： 22、“笑”体现了作者什么样的人生态度？（3分）答： 。23、第、节寄予了作者对儿童怎样的希望？（3分）答： 。24、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4分）答： （三）雷锋之歌 （节选）（11分）假如现在啊我还不曾不曾在人世上出生，假如让我啊再一次开始开始我生命的航程在这广大的世界上呵哪里是我最迷恋的地方？哪条道路啊能引我走上最壮丽的人生？面对整个世界，我在注视；从过去，到未来，我在倾听八万里风云变幻的天空啊今日是几处阴？几处晴？亿万人脚步纷纷的道路上此刻啊谁向西？谁向东？哪里的土地上青山不老，红旗不倒，大树长青？哪里的母亲能给我纯洁的血液，坚强的四肢，明亮的眼睛？25、诗歌是讲究押韵的，请写出本诗押韵的字，依次是：_（2分）26、对诗歌中比较重要的词语，朗读时往往要读得重些。朗读从“面对整个世界”到“谁向西？谁向东”，在你认为应该重读的词语下面点上着重号。（3分）27、选词填空。(3分)这首诗的开头部分应读得_（a高昂 b深沉）些，以表达出诗人对“壮丽人生”的向往之情；中间部分应读出_（a思索 b欢快）之意，以表达出诗人对人生的冷静观察；结尾部分应读得_（a舒缓 b急切）一些，以显示出诗人对人生的求索之意。28、对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A、诗人以抒情的笔调，探寻的方式，一步一步地推出所要讴歌的社会；形式上运用阶梯格式，便于表现诗句蕴含着的跌宕情感。B、诗中的“我”，不仅仅是诗人自己，它代表了向往革命、追求壮丽人生的群体；用第一人称，便于直接抒情。C、诗人以假设的方式把时间推回到生命的初始阶段，暗含了自己过去的时日是在迷茫中度过的，因而发出一系列的疑问，表达了内心的困惑与探求。D、诗人把抒情的视野投入在“整个世界”和“壮丽的人生”路上，意境开阔，恢宏大气，显示了诗人阔大的胸怀与深厚的语言功力。三、写作(50分 ) 细读冰心的这首短诗，根据诗中的情节展开合理的想象，恰当运用描写手法，以“母爱”为话题，自拟题目，写成一篇600字左右的文章。 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲在她的巢里： 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。提示：可以记叙一段经历，可以抒发一腔深情，贵在有真情实感。第一单元参考答案一、积累运用1C ( 其它三项中依次出现的错误是“栖息、披蓑戴笠 、成吉思汗”的读音。)2C （批判、 指责）3、C （其它 三项所用修辞依次是比喻、夸张、夸张）4、C （停顿应根据意思来顿）5、A （词牌名决定着词的基调，但与内容关系不大）6、D（济慈的作品是蝈蝈与蛐蛐）7、D （A项可用“如果、就”；B项应用“虽然、但是”；C项应用“即使、也”）8、B （句中的“满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙”与诗句“山色空蒙雨亦奇”内容照应，所以选B.）9、A(“你”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史,但这不是我感情的主旋律，诗歌更多体现的是“我“身上蕴含着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。)10、B(这是一首怀古诗)二、填空题11、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。我要教你们勇敢地笑啊好雨知时节，当春乃发生12、例：微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候。13：答案示例： (1)梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。(2)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(3)七八个星天外，两三点雨山前。(4)月出惊山鸟,时鸣人涧中。(5)风雨送春归,飞雪迎春到。三、阅读理解（一）14、词牌名，题目。15、诗经离骚。描写，议论。16、动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。17、A 18、D 19、D 20、一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判。然而措词极有分寸。这样写的目的是为了说明“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。（二）21、答：抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。22、“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。23、寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。24、拟人化的手法，雨是一位温柔可亲；却又勇敢乐观的爱的使者形象。（三）25生程