小数的初步认识导学案.doc

小数的初步认识导学案年级：三年级科目：数学单元：第七单元课型：学案导学课题：小数的初步认识设计教师：焦丽学习内容人教版小学数学三年级教材下册88-89页学习目标1.结合生活实际认识小数，知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义，懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。2.了解小数各部分的名称，会读、写小数，并能正确区分整数与小数。3.联系生活实际，在引导学生进行简单小数与分数改写，以及用小数表示相邻单位进率换算的过程中，渗透转化的思想，培养学生自己探究与发现的意识。重点难点理解一位小数、两位小数的含义。学情分析小数是十进分数的另一种表示形式。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。学生已经学过分数的初步认识，又学过长度单位米、分米、厘米，有了这些基础，学生就比较容易理解一位、两位小数的具体含义。学习过程导 学 案教师预设应对一、复述回顾以2人小组复述回顾下列内容1. 把1条线段平均分成10份，其中的1份占全长的（ ）；其中的2份占全长的（ ）。2. 把1条线段平均分成100份，其中的1份占全长的（ ）；其中的5份占全长的（ ）；其中的15份占全长的（ ）。3. 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米1米=( )厘米此部分内容，组长指派较差的学生回答，组长倾听并补充后，让其再说一遍；起到帮助差生回顾旧知识的同时锻炼其语言表达能力。二、自学探究读数：252525 1、25.25这个数认识吗？你能报几个这样的数吗？2、仔细观察这些小数都有一个共同的特点，它在哪里？3、会读吗？思考：小数的读法跟整数有什么不同？4、读出下面各数。0.48 10.56 0.04 25.3 452.9 6.75、你会写小数吗？写的时候注意什么？三十五点七八 二点零六学生齐读 师：这些都是整数。这部分内容学生先自学然后组内交流，再班级交流。学生交流后，小组指派人员逐题汇报；汇报的同时，老师及时补充，精讲。师：中间的这一点叫做小数点。小数点是小数最重要的标志，小数中以小数点为界，小数点前面的部分叫整数部分，后面的部分叫小数部分。像这样，小数点后面有一位数的叫一位小数，后面有两位数的叫两位小数。抽生再读黑板上的小数。抽生回答，师小结：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数部分按照顺序依次去读。抽生读。抽生上黑板写。三、设问导读1、学习以元为单位的小数表示的实际含义A、生活中处处都有小数，下面我们一起到超市去找找小数。商品名称价格表示火腿肠5.98元（）元（）角（）分牛奶0.85元（）元（）角（）分面包2.60元（）元（）角（）分数学书（ ）元4元8角7分这些小数表示的价格到底表示几元几角几分呢？5.98和0.85中都有一个8，为什么一个表示8角，一个表示8分呢？这些小数表示的价格和几元几角几分都是什么关系？练习：用小数表示下面价格1元2角2分=（ ）元1元5分=（ ）元B、1角改成以元作单位，你们想到了什么数？如果有1元钱，拿出0.1元怎么拿？把1元平均分成10份，每份是 角，用分数表示是 元，还可以写成0.1元。练习：6角=（ / ）元=（ ）元（）角=（ / ）元=0.9元C、思考：7分=（）/（）元=（）元练习：15分=（）/（）元=（）元36分=（）/（）元=（）元思考：一位小数和怎样的分数有关系？两位小数和怎样的分数有关系？2、学习以米做单位的小数表示的实际含义0.2米=（/）米生独立思考后集体交流。这部分题目，学生都会的教师可以不讲，对于难理解的小数的含义这部分，学生如果能讲清楚，老师也不讲，并可多让学生说说；如果讲不清，师再精讲。师：所处的位置不一样，表示的意义也不一样。师：用元做单位的小数，整数部分表示几元，小数部分第一位表示几角，第二位表示几分。师：为什么小数点后面第一位写0？学生交流后，课件展示1/10表示的含义（把1元换成10角，1角也就是0.1元占了1/10，再由实物抽象成图形）板书：1角=1/10元=0.1元全班交流。师：7/100元表示什么意思？（把1元换成100分，相当于平均分成100份，7分占了7/100，7/100可以用0.07表示）总结：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。四、自我检测1、0.5米有多长呢？0.5米=2、那么沙发腿垫脚的高度是0.03-0.08米之间，0.03米有多长呢？0.03米=思考：什么时候用一位小数表示？什么时候用两位小数表示？2、姚明叔叔的身高是2.26米，改作以米、分米、厘米为单位？小明身高1米20厘米，改成米作单位，应该是多少米？3、下面涂色部分可以用0.3表示吗？让生借助线段图独立思考，组内交流，教师巡回指导。学案指导：仔细观察：0.5米还可用我们学过的什么数表示？学案指导：仔细观察：0.03米还可用我们学过的什么数表示？请生判断并说明理由。五、课堂小结一位小数表示什么？两位小数表示什么？代表发言，教师小结：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。六、巩固练习1、读出下面的小数。0.8读作： 0.66读作： 7.8读作：123.69读作： 2.05读作：2、写出下面的小数十五点零三写作： 零点零八写作：二百零四点三五写作： 十三点二五写作：3、小猫捉鱼,把相等的分数和小数联起来。 0.1 0.4 0.07 0.8 0.018/10 1/10 1/100 7/100 4/104、你能用小数表示吗？8角=（ ）元 3分米=（ ）米1元6角=（ ）元 9厘米=（ ）米98厘米=( )米 8分=( )元在学生做的时候，教师巡视，发现哪里有问题，及时提出来，详细讲解，不留知识死角。七、拓展延伸1、0.3里面有（）个十分之一，10个0.1是（）。2、1米3分米=（ ）米 1米3厘米=（ ）米 1米12厘米=（ ）米进一步巩固小数的含义，使学