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文档简介

黑人是介于白人和大猩猩之间的种群 对于像黑人这样的群体 政府不应该采取任何救助措施 因为根据优胜劣汰的法则 他们是不适合生存的 达尔文 人类的起源 我是个黑人 我非常喜欢黑人 黑人谈河流 兰斯顿 休斯 关于诗歌的学习 你知道哪些方法 反复朗读 要读准字音 节奏 重音 要融入感情 查阅资料 了解作者 作品的有关知识 运用联想和想象 理解诗意 感受作者要表达的情感 学会欣赏生动 凝练的诗歌语言 提出疑问 并在合作探究中解决疑问 把握诗歌的意象 体会其含义 比较阅读 关于黑人 你知道哪些知识 黑人是具有悠久历史的种族 在现存的几类人种中 黑人是最早在地球上留下自己的足迹的 但在近代史上 黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略 许多黑人沦为奴隶 并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动 肉体和精神都饱受欺凌 南北战争结束后 美国废除奴隶制度 黑人获得自由 关于河流 你知道哪些知识 幼发拉底河 晨曦中我在幼发拉底河沐浴 幼发拉底河是古代文明的发源地之一 位于亚洲 这里曾诞生过灿烂的古代文明 我瞰望尼罗河 在河畔建造了金字塔 尼罗河是世界最长的河流 位于非洲 尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明 尼罗河 刚果河 在刚果河畔我盖了一间茅舍 河水潺潺催我入眠 刚果河是非洲流域面积最大的河流 当林肯去新奥尔良时 我听到密西西比河的歌声 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光 密西西比河是北美洲最大的河流 一 初读 把握意象 诗中选择的主要意象是什么 有什么特别的含义 二 研读 提出疑问 选择自己喜欢的方式朗读诗歌 分小组讨论 提出自己不理解的问题 然后齐心协力 合作探究 寻找问题的答案 也可以围绕自己的所思 所感 所悟提出问题 三 精读 赏析语言 诗歌的语言以生动 凝练见长 黑人谈河流 也不例外 任选角度赏析你喜欢的词语或者是句子 四 美读 感受情感 体会休斯在诗中表现的情感 我是个中国人 我热爱我的祖国 迁读 黄河 永远的母亲河黄河 我们的母亲河 一条神奇的东方巨龙你从巴颜喀拉山流出 腾跃下青海高原用铁头铜臂撞开八大峡谷 用尖牙利齿撕碎黄土高坡黄河 你舒展着硕大的身躯 横行流淌北方大野 纵向雕刻中国的性格至壶口 撩起泻天瀑布 抵龙门 动地狂飙黄河 即使闲庭信步于东海 仍不失大河傲然于世的风范泼洒下热情奔泻征服后的快感 闪耀着独一无二的中华个性凝结着华夏五千年的历史与传统的精髓 流动着东方文明与文化的血脉黄河 在你的河床下 孕育着我们中华民族永远不竭的心泉黄河 你哺育了勤劳善良勇敢的中华儿女 流过商周秦汉 流过唐宋明清你的黄涛黄浪黄泥黄土 塑造了我们民族的铮铮风骨你紧拽时代的流速 际会新世纪的大波 神秘与威严同在 神秘与大美同存黄河 历史的河 文化的河 心灵的河 我们永远的母亲河 五 比较阅读 思考问题 诗以言情 这首诗抒发了作者的什么感情 同 黑人谈河流 相比 两首诗有哪些异同 可以从意象的选择 情感的抒发 语言的表达等
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