英语人教版六年级下册day 1 导学案.doc

Pep六年级下册Recycle Mikes happy daysDay 1 A beautiful farm 教学设计内容分析：本部分是Mike到农场的第一天，通过创设语境Mike来农场参观，看到水果，动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配，及名词的单复数形式。教学目的：1.学生借助42页农场情景图，复习水果，动物，蔬菜以及衣物类的单词。2.学生通过自学或小组合作，能学会本课内容，并自己能解决本课书上的练习。3.学会自己总结A，An，Some的用法，并整理名词单数变复数的规律。教学重点：1.学会教材内容，自己能完成练习。 2.学习自己总结A，An，Some的用法，并整理名词单数变复数的规律，并会在试题中运用。教学难点：自己会用规范正确的语言总结规律并会在试题中运用。教具准备：教师：多媒体，课件，导学案 学生：教材，笔记本教学过程：（课前热身）利用以前学过的自主歌给同学加油，做小升初考试前总复习的动员，并活跃复习课气氛。一：设置目标1. 出示目标2. 齐读目标二达成目标1.情景:春末夏初，天朗气清。Wu Yifan visited a farm. 出示农场情景图.2.复习名词归类问题What can you see on the farm? 学生小组开火车说，教师带领学生一起书写。并解决单词归类问题。学生能完成42页表2.3.复习名词及其冠词搭配问题How many pear can you see？-one How many apples can you see-three通过数每种物品的数量讲解冠词A，An，Some的用法，在学生完成书42 页练习一后，知道学生自己总结A，An，Some的用法。单复数问题3. 复习名词单复数问题。观察apples，hourses, tomatoes,并指导学生总结名词单数变复数的规律。三：反馈目标1. 个体做导学案上的课堂练习2. 对子帮，小组帮3. 发言，展示作业：1.同步练习相应作业2.读笔记，熟记今天讲的规律。板书： Recycle -Mikes happy daysDay 1 A beautiful farm Fruit Food Clothes Animals Vegetable Orange egg jacket horse tomatoRecycle Mikes happy days Day 1 A beautiful farm导学案一：课前知识储备：回顾在三至六年级，我们学过的以下类别的单词： Fruit（水果） Food（食物） Clothes(衣物) Animals(动物) Vegetable(蔬菜) furniture(家具)二：1.what can you see on the farm？I can see -2.how many apples can you see？I can see- 3.试着总结名词单数变复数形式的规律（笔记本）三：反馈目标A：a B：an C： the D：some E: any（一）选择填空1There is umbrella on the chair。2. I have good friend。3. Are there fish in the river？4. we saw grapes there.5. little duck is watching sun go down.A：grape B:skirtC: horseD: dining hall :cycling(二) 根据描述猜单词（ ）1. Its an animal. It can run fast.（ ）2. It means “ride a bike”.（ ）3. Its a fruit. Its purple. Its juice and sweet.（ ）4. Some gir