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文档简介

Recycle Mikes happy days Day 2 Farmers market21世纪教育网版权所有教学目标1.通过思维导图梳理归纳已学过的特殊疑问词及相应的问答句式。2. 听、说、读、写描述外貌特征的词语及如何描述人物。教学过程Step 1. Warm-up 1. Lets chant. PPT 播放Chant, 引入学习话题。2. Lets find out. 找出chant中你所听到的单词。 Step2. Presentation and practiceA. Mind map1. Lead-in. 呈现本课人物情景图片，T：Who are they? 接着提问：What do they want to do?They want to _. 引导学生回答go shopping.2. Show the mind map. 3. Group work. 小组活动 Discuss and help them finish their mind map. Then check the answers. 鼓励学生发散思维，答案不唯一。21教育网 4. Sum-up. 5. Ask and answer. 结合思维导图，两人之间开展问答练习。B. 描述人物特征1. Lead-in. 呈现主情景图，T：Mike met Bill and his mother at the farmers market. They became good friends. 21 2. Lets talk.T: Look at Bill. What is he like? 让学生根据图片提示补全表格信息。然后根据句型提示，对人物进行描述。同样的方法，对Mrs Booth进行描述。Step3. Consolidation 1. Word bank. 引导学生归纳描述人物外貌的单词，进一步归纳出描述人物性格特征的单词。 2.
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