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文档简介

高考如此改革 不治标更不治本2014年8月高考改革方案正式颁布，改革的主要内容：1、取消一本线，保留本科线，文理不分科。2、英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩；3、除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制；两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩（满分180分）计入高考；4、高考考语文，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。我认为这种改革是换汤不换药，不能解决根本问题！不治标更不治本！中国的教育存在着很大的问题，这是众所周知的，但我们的主管部门教育部却始终拿不出一个切实可行的根治问题的好办法，难道解决和根治教育问题就这么难吗？其实不难！关键是要找准问题的根在哪里，中国教育问题的根子在高考实行的是：严进宽出。何为严进宽出？说白了，中国的高等教育是实行的：高门槛入学，低门槛毕业的这样一个教育理念和体系，结果会是怎样？结果出现了两朵奇葩：第一朵奇葩是千军万马挤独木桥，让老外惊讶不已！称得上是奇观；第二朵奇葩是高等学府的毕业率是世界第一，可堪称为文凭批发中心！试问这样的教育理念和教育体系能培养出精英科技人才吗？能普遍提高被教育者的学术和技能吗？不能！永远不能！我们只有在根本上改革教育理念和体系，才能正真改变我国各领域科技落后的状况，改革的越早，见效就越快，获益就越多！我认为中国的教育改革，要从高等教育入手，实行“宽进严出”这样一个教育理念和体系。宽进，是要让更多立志于求知的人进入高等学府，得到系统的学习，彻底扭转“为文凭”而学的错误观念，树立以真才实学为上，以发明创新为高，以追赶超越为尖的这样一个教育理念和体系，高等学府的门槛不能也不应该高！严出，高等学府入学的门槛要低，目的是要让更多的求知者获得更多的知识和技能，去为国家发挥出更多的能量与才能，为国家作出更多更大的贡献。学者获得知识越多，技能越高，对国家的贡献也就越高，那么怎样才能检验被教育者在高等学府所学所得是高水准的、高技能的、高品质的呢？关键是要提高各科和毕业最后的考核检验关！这些关口的门槛一定要提高！一定要大幅度提高这些出的门槛！只有这样，中
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