我们来到美丽的山谷.doc

我们来到美丽的山谷教学设计教学目标：1、通过合唱我们来到美丽的山谷，让学生体验用和谐、统一的歌声演唱二声部合唱，增强集体合作精神；2、通过歌曲森林中的回声的教学，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀；3、结合歌曲教学，丰富学生的自然科学知识，对学生进行环保教育，使学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。教学重点：准确表达歌曲的真挚情感教学难点：把握歌曲的音色、力度变化。教学准备：多媒体课件、钢琴、图片等教学过程：一、组织教学（课前准备）播放 我们来到美丽的山谷，让学生听着歌声,在甜美的音乐中走进课堂。 二、学生活动1、唱一唱：歌曲我们来到美丽的山谷a、齐唱部分b、合唱部分演唱歌曲我们来到美丽的山谷的低声部旋律。演唱歌曲我们来到美丽的山谷的高声部旋律。2、用情歌唱，以美动人。结合远足活动，启发学生的真情实感。合唱表演我们来到美丽的山谷3、分小组讨论、交流。说一说：学生联系自己的演唱，展开联想，山谷中肯定有美妙的回声。学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。以感受音乐，体验情感为主展开学习。三、教学歌曲1、听一听：森林中的回声2、视唱，组织学生用“la”音轻声跟琴哼唱歌曲主旋律（两遍）3、欣赏：森林中的回声组织学生仔细聆听童声合唱歌曲森林中的回声,师组织学生感受音乐。要求：听歌曲音乐展开联想，a、体会此歌所表达的情感。b、体会歌曲音乐中强、弱变化的作用，用心体验回声的音响效果。c、体会人声模拟森林中的回声的合唱效果。4、配唱歌词a、听歌曲主旋律，默看歌词；b、轻声配唱歌词c、有感情的合唱,以感受音乐，体验情感为主.四、活动与创造1、合唱表演2、给森林中的回声重新创编歌词（小组讨论，全班交流）3、现场演唱创作的新词,可以让学生在实践中体验成功的快乐五、乐海拾贝欣赏：1、混声合唱回声2、美国童谣亲爱的回声,培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。六、小结课 时 ：第一课时课 型 ：以歌唱为主的综合课教学目标：1、通过合唱我们来到美丽的山谷，让学生体验用和谐、统一的歌声演唱二声部合唱，增强集体合作精神；2、通过歌曲森林中的回声的教学，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀；3、结合歌曲教学，丰富学生的自然科学知识，对学生进行环保教育，使学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。教学重点：准确表达歌曲的真挚情感教学难点：把握歌曲的音色、力度变化。教学步骤教学活动设计意图一、组织教学（课前准备）播放学生在第一节课的合唱录音我们来到美丽的山谷，让学生听着自己的歌声，在甜美的音乐中走进课堂。给音乐课堂创设全员参与的气氛二、学生活动1、唱一唱：歌曲我们来到美丽的山谷a、齐唱部分b、合唱部分演唱歌曲我们来到美丽的山谷的低声部旋律。演唱歌曲我们来到美丽的山谷的高声部旋律。2、用情歌唱，以美动人。结合远足活动，启发学生的真情实感。合唱表演我们来到美丽的山谷3、分小组讨论、交流。说一说：学生联系自己的演唱，展开联想，山谷中肯定有美妙的回声。学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。以感受音乐，体验情感为主展开学习。三、教学歌曲1、听一听：森林中的回声2、视唱，组织学生用“la”音轻声跟琴哼唱歌曲主旋律（两遍）3、欣赏：森林中的回声组织学生仔细聆听童声合唱歌曲森林中的回声师组织学生感受音乐。要求：听歌曲音乐展开联想，a、 体会此歌所表达的情感。b、体会歌曲音乐中强、弱变化的作用，用心体验回声的音响效果。c、 体会人声模拟森林中的回声的合唱效果。4、配唱歌词（1）听歌曲主旋律，默看歌词；（2）轻声配唱歌词（3）有感情的合唱以感受音乐，体验情感为主，四、活动与创造1、合唱表演，2、给森林中的回声重新创编歌词（小组讨论，全班交流）3、现场演唱创作的新词可以让学生在实践中体验成功的快乐五、乐海拾贝欣赏：1、混声合唱回声2、美国童谣亲爱的回声