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文档简介

教学目标：知识与能力： 1、能听懂、会说“How tall are you? Im 1.65meters. Im taller than this one. How tall is it?” 并能在情景中正确运用。2、能够知道meter的意思能够独立完成lets try的练习。过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通。情感与价值观：学会用所学比较级对生活中的事物进行比较。培养学生良好的英语学习习惯。教学重点：掌握句型：How tall are you? Im 1.65meters. Im taller than this one. How tall is it?” 教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教学准备：多媒体课件 教学过程：1. preparation（预习）(1) 日常口语练习。 教师打招呼，并引入今天课题。How old are you？I am years old.(2) 出示单词，指名学生说出中文意思并说出反义词，从而达到复习单词：tall（er）、 long（er）、 old(er)、 young(er) 、short(er)的目的。 2. presentation(新课呈现)（1）出示多媒体课件上的图片，让学生更直观地理解比较级的区别。 younger - young - old - older 更年轻的 年轻的 年老的 更年老的 shorter - short - long - longer 更短的 短的 长的 更长的 shorter - short - tall - taller 更矮的 矮的 高的 更高的 3.practice(练习) (1).T: How tall are you? Im 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。 (2).出示图片比较年龄，长度，高矮Alale is younger than Cindy.Cindy is older than Alale.Maomao is shorter than Gigi.Gigi is taller than Maomao.The ruler is longer than the pencil.The pencil is shorter than the ruler.基本形式：A+be动词+
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