英语人教版六年级下册unit1 hello.doc

Unit1 HelloPart B Lets learn教学目标： 1. 能够听、说、认读本课时主要生词bag pen pencil box book 2. 能够听懂Lets do，并按照口令作出相应的动作。 学情分析： 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！该年组学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！教学重、难点分析本课时需要重点掌握有关学习用品名称的表达：bag pen pencil book特别是pencil box的发音。 课前准备1. 教师准备本课时的PPT课件。 2. 教师准备学习用品实物。教学过程 Step1. Warm -up (1)Greetings(2)Lets listen a“ABC”song.(3)lets chantStep2. Presentation(1) 新词呈现( Presentation of bag).老师一边放映幻灯片，一边说look, whats this点名个别回答，如果学生读的对就让他领读。然后教师要求学生一起看大屏幕上面的图片，教授本课时生词：bag，边读边做动作carry your bag（给读得好的做得好的给予贴画奖励）(2) 新词呈现( Presentation of pen )，老师一边放映幻灯片，一边说look, whats this点名个别回答，如果学生读的对就让他领读。然后教师要求学生一起看大屏幕上面的图片，教授本课时生词：pen，边读边做动作show me your pen（给读得好的做得好的给予贴画奖励） (3) 新词呈现( Presentation of pencil box )，一边放映幻灯片，一边说look, whats this点名个别回答，如果学生读的对就让他领读。然后教师要求学生一起看大屏幕上面的图片，教授本课时生词：pencil box，边读边做动作open your pencil box（给读得好的做得好的给予贴画奖励）(4) 新词呈现( Presentation of book )，教授方法同上。 Step3. Practise（1）listen and follow（2）lets doOpen your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.(3)快速准确的读单词(4)火眼金睛，看谁的眼睛最亮Step4. Consolidation and extension(1) 三个人一小组，组长准备好本课所学文具book pencil box bag pen ，然后组长说文具，组员快速的拿文具，看谁拿的又快又准。(2) 四人一小组合作，用学过的单词说句子边说边展示，比一比谁把句子说的又好展示的又准。 参考单词:pencil ruler crayon bag pen book pencil box A: I have a pencil. B: I have a ruler. C: I