英语人教版六年级下册Unit4 A talk.doc

Unit 4 Then and now PA Lets talk教学目标1. 能够理解Lets talk对话大意并能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。2. 能在图片的帮助下，在情景中运用There be 句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。3. 能理解one day, look it up, in my time, Internet的意义和用法，并能正确发音。4. 了解人类首次 登月的一些信息。重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用There be 句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。21教育网难点 There be 句型的不同形式，正确运用该句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Lets enjoy. PPT 播放歌曲Changes in me. 引入单元学习话题。2. Review. 复习动词过去式（规则和不规则变化）3. Free talk. Step2. Presentation and practice1. Lets try.1) Lead-in. 呈现Miss White和学生的情景图，Miss White: Today, there is a guest visiting our school. 引出话题。212）Listen and tick or cross. 3）Try to read. 通读并理解录音原文。4) Lets check. 2. Lets talk1）Watch and answer. 呈现主情景图，Q: What was Grandpas school like? 2) Lets watch. 通过看、听、读等形式理解文本。3) Check the answer. 4) Read and answer. 通读对话，回答问题。 5) Lets learn. 通过图片展示，在情景中理解one day, look it up, in my time, Internet的意义和用法，并能正确发音。21世纪教育网版权所有 6）Read and circle. 圈出对话中的动词过去式，并说出动词原形。 7）Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。21cnjycom8) Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。9) Group work. 三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation 1. Sum-up. There be 句型的不同形式。2. Look and say. 呈现图片和There be句型提示，描述某个地方过去与现在的状态和变化。3. Draw and talk.T: What was our school like five years ago? What is it like now? Draw and talk. 4. 课堂小结。5. Show time. Give a report to your group or class.21cnjy Step 4. Homework1.听录音跟