英语人教版六年级下册Unit4 Then and now B Let’s try.docx_第1页
英语人教版六年级下册Unit4 Then and now B Let’s try.docx_第2页
英语人教版六年级下册Unit4 Then and now B Let’s try.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit4 Then and now B Lets try & Lets talk课时目标：1能够正确听懂、会说、流利读different, active等。2能够听懂Lets try的录音内容并选出正确选项。3能够听懂、会说、会表演Lets talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。重 点：能够表演Lets talk的交际内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的词。难 点：能够正确运用一般现在时和一般过去时进行对比表达事物。教学准备：多媒体课件、配套课件、单词卡片。教学过程及思路：Step 1 Warming up1播放轻柔的音乐，教师随着音乐出示学生自带的一系列老照片，包括：学生和家长的合影等等。每出示一张都及时进行介绍描述，并适当加入before、now进行对比等等，为接下来的教学奠定基础。2. 快速抢答教师对出示的图片描述后，请学生们分成两组，快速抢答幻灯片出现的图片。Step 2 Presentation1教师出示本课教学内容，请学生带着如下问题听Lets try（1）What are they talking about?（2）What grade was Mike in?教师请学生听过录音分组讨论，对生词和句子教师及时加以指导，引入新知学习。2 学生展示正确答案。3 学生打开书，在听录音，验证答案。4. 教师展示Lets talk5. 学生根据对话的内容进行讨论，确定before、now的表达方法。教师给予适当指导。6、让学生展示讨论结果，教师和学生共同评价。通过教师互动式的生活化沟通，润教育于无形，同时感知并理解新授课中涉及到的词汇和句型。Step 3 Consolidation趣味采访1. 教师请部分同学扮演记者，部分学生扮演被采访的人，进行模拟采访学生分为两人一组准备采访。在学生汇报表演时，教师和学生应根据学生的表现，评出最佳采访员和最佳接受采访者。2、小调查：把学生分组调查，让每小组讨论小组成员现在和过去的变化，并详细阐述。然后每组一人向全班展示汇报。Step 4 Summing up & Homework Summing up.1、Words: different active2.表达句子现在和过去对比的句型 Before, I was quiet. Now, I am very active in class.3，指导学生完成小结：这节课我的收获是：这节课我的不足是：Homework.1. 听录音并背诵对话。2. 完成课堂检测中的相关习题。3. 结合本科学习内容创编一个新对话并将其表演出来。板书设计：Unit 4 Then and nowBefore, I was quiet. Now I am active in class.I was shor
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论