我课堂上的小组合作.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我课堂上的小组合作 南阳小学 姚艳随着本学期“先学后教”轰轰烈烈地推行，小组合作似乎成了每堂课必不可少的“戏”，可戏唱了起来，如何将它唱好，仍值得我们每个教师深思。小组合作学习是培养学生合作意识的一种基本途径。在这个学习过程中，学生可以把自己的思路和别人共享，如用好这一方式，无疑可以让学生更好地参与课堂，让课堂效果事半功倍。本学期中，我有意识地给学生创设了这样的平台并试着参与其中。但一开始，学生的表现令人失望，有的小组互相推诿，有的小组只有一人唱“独角戏”，有的小组在不停分工几分钟过去，再请他们回答，结果与讨论前并无多大差别。所以，我想，合作学习，不教给学生方法，那就失去了其开展的意义。在后来的课堂上，我给每个小组选定了组长，让他们合理安排组员发言讨论，并适时做一些记录。还告诉他们学会根据问题的难易，有针对性的让不同水平的组员先发言，又在班上反复强调，小组合作不仅要善于表述自己的观点，更重要的是学会倾听和思索。倾听他人的见解，思索如何将观点上的闪光处糅合、整理成更好的想法并内化。而我也尽可能地参与其中，与不同的小组共同讨论，随时有针对性的指导他们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论