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文档简介

古诗文名句默写复习教案吕俊波教学目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。教学重点：1、拓宽思路，掌握方法。教学安排：一课时教学过程：导语：学而不思则罔，思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。二、古诗文默写复习，请先了解相关要求。(出示幻灯片)相关链接一：课程标准对古诗词的阅读要求是：诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。相关链接二：语文考试对古诗词的考查：1、积累默写，2、古诗词赏析。体现于“积累与运用”板块。（三名：名篇、名段、名句）三、根据题型，把握应对方法。认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。四、根据题型，把握考点：了解古诗文默写的常见题型及示例。（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。示例：默写：1、直接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。例如：_，上有黄鹂深树鸣。(韦应物滁州涧)马上相逢无纸笔，_。（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。示例：古诗文默写：吴均的山中杂诗中描写了山中有趣的生活的句子是：_，_。 王维的竹里馆中意境优美，传达出诗人宁静淡泊的心情的句子是：_，_。（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。示例：古诗文默写：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。（用岑参白雪歌送武判官归京中的诗句填写）五、课堂演练：试着分析题型及应对方法。（见课件）六、归纳古诗文考点提示：1、古诗文中的主旨句、哲理句、运用修辞的句子考查机率较大；2、书上的赏析点评之语可作理解型默写的题干；3、同一个句子可以有不同的考查角度。七、出错原因各不相同。1是误背，2是写错别字，3、4是理解错误，导致筛选错误，5是理解出错，导致筛选迁移应用都出错，6也是理解出错，导致筛选出错。八、背诵小窍门：分类巧记忆，全面深理解。总结：考试古诗文名句默写的复习应该做到：全面复习，了解题型，掌握方法，巩固练习。结语：工欲善其事，必先利其器。希望同学们做好充分的准备，迎接期末考试。九、布置
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