语文人教版七年级下册伤仲永.ppt

伤仲永 颍东区冉庙乡中心学校吕珍珍制作 天才是怎样炼成的 一 情境导入 高尔基说 天才出于勤奋 天才是打倒一百次仍站立着的人 爱迪生也曾说过 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水 伤仲永王安石 学习目标 1 熟读 朗诵课文 积累文言词汇 2 理清文章脉络 了解借事说理 详略得当的写法 3 感悟文意 认识后天教育的重要性 王安石 1021 1086 字介甫 号半山 江西临川人 北宋政治家 思想家 文学家 著有 临川先生文集 王文公文集 他是唐宋八大家之一 走近作者 二 自主学习 1 自读课文 读准字音 读准字句 2 听朗读 金溪民方仲永 世隶耕 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其名 其诗以养父母 收族为意 传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 邑人奇之 稍稍宾客其父 或以钱币乞之 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 3 读准下列加红色的字音 自为其名邑人奇之日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣 w iy p ny ch nm n 4 解释红色的词 世隶耕父异焉借旁近与之即书诗四句稍稍宾客其父传一乡秀才泯然众人矣日扳仲永环谒于邑人 消失 写 属于 扳 通 攀 牵 引 对 感到诧异 给 全 以宾客之礼相待 谒 拜访 5 观察图片结合注释口头译文 三 合作探究 1 方仲永的变化经历了哪几个阶段 这几个阶段有见有闻 有详有略 这样安排用意何在 2 本文题目 伤仲永 中的 伤 的具体内涵有哪些 3 方仲永由天资过人变得 泯然众人 原因是什么 作者是怎样看的 你同作者的看法吗 并说说你的人才观 4 文章在写法上有哪些美点呢 1 方仲永的变化经历的几个阶段 采用见闻录形式 有详有略 用意是 仲永生五年 其文理皆有可观者 以 闻 的形式写仲永幼年时天资过人 有作诗才能 详 十二三矣 令作诗 不能称前时之闻 以 见 形式 十二三岁时才能衰退 大不如前 略 又七年 泯然众人矣 以 闻 又七年后完全变成平庸之人 略 用意 详略处理 有力突出文章主旨 体现 伤 的含义 小组展示 2 题目中的 伤 字的具体内含 1 因方仲永的悲剧而 伤 2 伤 社会上如仲永之父贪财短视的可悲之辈 3 伤 邑人闻听盛名趋之若鹜的不良心态 也是作者感慨 受于人者不至 的深远意味 3 方仲永 泯然众人 原因是什么 作者的看法 以及你是否同意作者的看法 并说说你的人才观 原因是 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 贪图小利 目光短浅 而 不使学 作者的看法是 因为 其受于人者不至 即没有受到后天正常的教育 4 文章胆写作手法上的美点 1 文章选材组材 见 闻 交织 详略有序 2 先扬后抑 借事说理的写法值得借鉴 3 语言用词简练隽永 如一个 啼 字生动地写出了仲永索示书具的情态 四 点播归纳 这篇文章文理并茂 刚才我们品读课文 赏析文章的美点 它为我们的写作提供了极好的范例 同时 仲永的悲剧也给我们留下了深刻的思考 天才需要呵护 天才需要勤奋 只要我们努力勤奋 就能够取巨大的成就 作业 1 背诵课文2 摘抄有关 天才与勤奋 的名言警句 3 写一篇读后感 什么是天才 怎样成为天才 请搜集关于天才的名言 即使天才 在生下来的时候第一声啼哭 也和平常的儿童一样 决不会就是一首好诗 鲁迅 未有天才之前 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 华罗庚聪明在于勤奋 天才在